Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

1) DADOS DO(A) ESTUDANTE/CURSO

Curso: PEDAGOGIA

Instituição: CRUZEIRO DO SUL

RGM: 30461898

Disciplina:  Estágio Curricular Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Ano/semestre: 2023 3º

de horas: 80 Quantidade horas

 

2) CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Escola Municipal professora Dulce Andrade Siqueira Cunha

(CAIC 1) Educação infantil, Ensino Fundamental

Rua Cardeal, 1309 Jardim Clarito ,Cascavel PR

 Norteado pelo Método Materialista Histórico-dialético, a escola expressa o conhecimento produzido historicamente pela sociedade, garantindo que o mesmo, ultrapasse os pragmatismos da vida cotidiana, possibilitando ao indivíduo maiores condições de organizar seu pensamento tornando - o mais autônomo e consciente das relações sociais em que está inserido, desencadeando a aprendizagem efetiva do educando.

A Escola Municipal Professora Dulce Andrade Siqueira Cunha – Ensino Fundamental de Nove Anos - Séries Iniciais e Educação Infantil, iniciou suas atividades do dia 04 de março de 1991, com 16 turmas de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental e Ensino Supletivo, num total de 487 alunos.

Hoje com 43 salas de aula, possui 1200 alunos sendo, educação infantil, ensino fundamental e tempo integral.

O espaço físico é adequado para atender a comunidade escolar.

Esta Instituição de Ensino é constituída por diferentes ambientes escolares onde são desenvolvidas atividades pedagógicas, sendo estas imprescindíveis ao desenvolvimento integral dos alunos sendo elas: cozinha, refeitório. Laboratório, biblioteca, sala de hora atividade, dentre outras.

 

3) INTRODUÇÃO:

Apresentarei nesse contexto, os resultados do estágio supervisionado de educação infantil e anos iniciais. O mesmo, realizado em uma escola pública, cujas situações e a realidade vivenciadas, nos convida a refletir um pouco mais sobre a realidade da sociedade atual, da nossa sociedade, para que com isso, possamos ter um olhar mais focado em proporcionar um ensino aprendizagem, construindo futuros cidadãos críticos.

Nessa junção da teoria com a prática, podemos entender melhor a proposta pedagógica, sendo um trabalho significante, colaborativo, para se obter um resultado de qualidade.

Conclui meu estágio supervisionado em uma turma de 5º ano da educação infantil com 22 alunos na sala de aula.

 

 

O estágio supervisionado é relacionado às práticas pedagógicas. Com isso, o estágio vem sendo um aliado muito importantante na faze da construção do conhecimento do professor.

A prática pedagógica tem por objetivo, orientar, encaminhar e instruir os docentes, no processo de ensino aprendizagem. Com isso, a realidade vivenciada no ambiente escolar, possibilita ao estagiário um olhar mais aprimorado em meio as buscas do conhecimento por ele almejado.

Um ensino com qualidade depende do planejamento do docente junto à equipe pedagógica de cada instituição de ensino. No entanto, o estágio é uma preparação para que essas características possam acompanhar a construção de saberes específicos, trazendo um olhar crítico mediante as realidades da sociedade atual.

Portanto, o estágio supervisionado promove uma interligação entre, a busca do conhecimento e o seu alcance.

 

  Reflexões sobre a realização do estágio de observação e participação

Comecei meu estágio no período da manhã. Quando chegava ficava com a professora e agente de apoio recepcionada as acrianças onde formavam a fila no saguão em ordem de tamanho pra entrada na sala de aula sendo essa, as 8; horas da manhã. Sendo uma turma de período integral,

Quando todos já estavam em seus lugares, a professora regente, Ana Bertol, começava sua aula com o cabeçalho, e em seguida, o calendário. Logo após, ela começa a fazer a leitura do alfabeto, separando muito bem as vogais e as consoantes, direcionando uma atenção diferenciadas para aqueles mais desatentos. A agente de apoio, Alessandra, está nessa sala de aula desde o início do ano, sendo que já trabalha na escola a mais tempo. Ela é uma auxiliar da professora onde ajuda a cuidar da organização da sala, dos alunos, e ajuda também na distribuição dos trabalhos e na correção dos mesmos.  essa turma é de período integral, onde elas ficam o dia todo na escola. As 9:50 as crianças saem para o refeitório para o café da manhã, onde é servido o café com leite e pão.

Nem todos participam dessa refeição, pois são de idade entre 4 e 5 anos, e muitos deles ainda aderem a mamadeira antes de sair de casa.

Retornado a sala, vamos ao caderno de atividades,  

FESSORES(AS) FOCO DE OBSERVAÇÃO DETERMINADOS PARA OS ANOS INICIAIS

Nessa trajetória, passei por vários professores, no entanto, a professora regente da turma que atuei era dinâmica e positiva nas suas convicções, enriquecida de conhecimento pedagógico. Com um ponto de vista altamente profissional, reforça os trabalhos e brincadeiras em grupos, mostrando tranquilidade e sabedoria na execução das suas aulas. Faz com que os alunos participem da aula, conversando, perguntando e fazendo com que eles dialoguem entre si sobre os assuntos abordados.