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Estágio Educação Infantil

Por:   •  27/10/2016  •  Relatório de pesquisa  •  4.157 Palavras (17 Páginas)  •  354 Visualizações

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        UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação à Distância

Pólo Nova Guaicurus

Curso: Pedagogia

ELAINE CRISTINA MARQUES DE LIMA DOS SANTOS

 RA 9910177280

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL

CAMPO GRANDE, MS

2016

 

2016

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        UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação à Distância

Pólo Nova Guaicurus

Curso: Pedagogia

ELAINE CRISTINA MARQUES DE LIMA DOS SANTOS

 RA 9910177280

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório de estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil. Tutora Online: Nayara Malff                                  Tutora Presencial: Lindalva Souza Ribeiro

CAMPO GRANDE, MS

2016

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        UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação à Distância

Pólo Nova Guaicurus

Curso: Pedagogia

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno.....................................................................07

Introdução........................................................................................................08

Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil................................................................................................................09

1 – Observação e Interação na Escola..............................................................10

2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino aprendizagem na escola.................................................................................................................11

3 – Plano de Aula...............................................................................................12

4 – Regência......................................................................................................13

Considerações Finais......................................................................................14

Referências Bibliográficas..............................................................................15

Anexos................................................................................................................

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        UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação à Distância

Pólo Nova Guaicurus

Curso: Pedagogia

Ficha de Identificação do Estagiário

Nome do Estagiário: Elaine Cristina Marques de Lima dos Santos

R.A: 9910177280

Curso: Pedagogia

Semestre: 4º

Ano: 2016

Inicio do Estágio: 29/08/2016

Término do Estágio: 14/09/2016

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        UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação à Distância

Pólo Nova Guaicurus

Curso: Pedagogia

INTRODUÇÃO

Este relatório foi executado a partir do Estágio Supervisionado realizado no CEINF José Carlos de Lima, Moreninha lV, na turma berçário 1 A , em uma sala de 20 alunos na faixa etária  de  08 meses a 2 anos, sendo 12 meninos e 8 meninas.

Concluído o estágio no dia vinte e nove de agosto de dois mil e dezesseis ao dia quatorze de setembro de dois mil e dezesseis, no período matutino, das 07:00 as 11:00 horas.  O estágio supervisionado possibilita a integrar a acadêmica aos espaços e vivências escolares.  Durante a observação e participação, se faz a relação entre a teoria e a prática da sala de aula, o estágio foi realizado em três fases: Observação, Plano de Aula e Regência.

Ocorre à primeira fase que é a observação, é o momento onde a acadêmica observa as rotinas das aulas, a regência da professora que esta em sala, as técnicas utilizadas e os recursos disponíveis, e o espaço físico da escola.

 O planejamento de aula é a segunda fase, onde a acadêmica registra os assuntos que serão dados, as atividades que serão desenvolvidas em sala, baseando-se em conteúdos já abordado pela professora.

 A regência é a terceira fase, é o momento em que acontece na prática todo o observado e planejado, participando ativamente nas atividades e auxiliando os alunos. Colocando em prática algumas aptidões pertinentes ao professor, como domínio, autonomia e autoridade em sala, bem como dos conteúdos e postura adequada diante dos alunos.

Realizar o Estágio Supervisionado foi de suma importância para a aprendizagem da prática docente e para a conquista de experiência pessoal e profissional.  

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

Centro de Educação à Distância

Pólo Nova Guaicurus

Curso: Pedagogia

DESENVOLVIMENTO

1 – Observação e Interação na Escola

A observação ocorreu no Berçário l A e no Pré ll A, a Diretora do Ceinf, disse que não seria possível observar na outra turma, pois já havia outra estagiária no local, é modificaria a rotina das crianças, então a minha observação ocorreu nessas turmas, Berçário l A e Pré ll A.  

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