Estágio Supervisionado (Poste)
Por: Beatriz Oliveira • 29/10/2019 • Artigo • 3.399 Palavras (14 Páginas) • 96 Visualizações
BEATRIZ OLIVEIRA DOS SANTOS - RA: 413452
ELISÂNGELA SILVA GONÇALVES - RA: 411242
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
2
Porto Seguro - BA
2015
BEATRIZ OLIVEIRA DOS SANTOS - RA: 413452
ELISÂNGELA SILVA GONÇALVES - RA: 411242
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
2
Relatório de Estágio apresentado ao curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da universidade Anhanguera UNIDERP, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I.
Porto Seguro - BA
2015
SUMÁRIO
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ACADÊMICO.................................................04 |
INTRODUÇÃO...................................................................................................05 |
1 - ATIVIDADES DIÁRIAS DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO..........06 |
2 - OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO DA ESCOLA.............................................07 |
3 - ENTREVISTA COM O RESPONSÁVEL PELO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM..............................................................................................08 |
4 - CARACTERÍSTICA DA TURMA ESTAGIADA.............................................09 |
5 - PLANO DE AULA........................................................................................10 |
6 - REGÊNCIA.................................................................................................13 |
CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................14 |
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................15 |
FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DOS ACADÊMICOS
Nome do Estagiário (a): Beatriz Oliveira dos Santos
RA: 413452
Curso: Pedagogia
Semestre: 5°
Ano: 2015
Início do estágio: 23/03/2015
Término do Estágio: 09/04/2015
Nome do Estagiário (a): Elisângela Silva Gonçalves
RA: 411242
Curso: Pedagogia
Semestre: 5°
Ano: 2015
Início do estágio: 23/03/2015
Término do Estágio: 09/04/2015
INTRODUÇÃO
O presente relatório de estágio, parte da compreensão de que o propósito da escola é que as crianças obtenham os conhecimentos produzidos pela humanidade, ampliar as possibilidades para operá-los, transformá-los e redirecioná-los tendo como meta alocar os avanços da civilização a serviço da humanização da sociedade. No ensino fundamental I, as instituições se aparelham de forma incisiva com a necessidade social que está culturalmente descrita, e é nesse sentido que o professor desempenha o seu papel fundamental.
O relatório de estágio em Ensino Fundamental I foi realizado por Beatriz Oliveira dos Santos e Elisangela Silva Gonçalves, na Escola Municipal Neilton Dantas em uma turma de crianças que tem entre seis e sete anos de idade. O estágio no ensino fundamental I (1°ano) está relacionado às ações que envolvem a docência com o objetivo de observar, reger e analisar o processo de ensino com crianças desta faixa etária, é importante conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação Infantil.
Planejar ações a serem desenvolvidas com as crianças sendo relevante também, refletir sobre a prática pedagógica observada, podendo assim gerar problematizações constituindo-se em instrumento de inicialização a pesquisa e ao ensino. A realização do estágio representa uma investigação da realidade.
No relatório de estágio será abordada a caracterização: do contexto estagiado, da escola e da turma. A concepção pedagógica da instituição, a descrição e análise reflexiva das atividades na educação infantil, o processo de observação do espaço, das instalações e dos equipamentos. A prática educativa: rotina, aulas, materiais; espaço, tempo; adaptação; plano de aula; regência e por fim as considerações finais.
ATIVIDADES DIÁRIAS DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO
O Projeto Político Pedagógico
Entrada: A educadora deve receber as crianças na porta da sala ou no portão da escola, já em sala de aula a professora vai orientando onde as crianças irão sentar até que todos estejam acomodados em sala de aula.
Rodinha: Orações e Músicas
Rodinhas de conversa: Onde será explanado assuntos do cotidiano como: feriados, notícias de jornal, assuntos referentes a cidade ou bairro, como foi o final de semana. É importante deixar as crianças expressarem gastem um tempo de qualidade assim o professor poderia conhecer melhor os alunos.
Momento de leitura deleite: Esse momento é usado que as crianças gostem de ler será contado uma história sem questionamento somente por prazer esse momento da escolha do livro pode ser dinâmico.
Roda de oralidade: Momento usado para a explanação do tema (assunto) da aula e explorar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto a ser trabalhado.
Lendo e compreendendo: Tem como objetivo ler o texto que será trabalhando e fazer a interpretação oralmente.
Aquisição da escrita: Atividade usada para fixar o conteúdo.
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