FAMÍLIA NA ESCOLA

UNIESP - FAPREV

FACULDADE DE PRESIDENTE VENCESLAU

CEVEA

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 A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS EDUCANDOS

PRESIDENTE VENCESLAU – SP

ABRIL – 2015

A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS EDUCANDOS

O sonho de cada família é poder viver junta e feliz, num lar tranquilo e pacífico, em que os pais têm oportunidade de criar os filhos da melhor maneira possível, ou de os orientar e ajudar a escolher as suas carreiras, dando-lhes o amor e carinho que desenvolverá neles um sentimento de segurança e de autoconfiança.

Nelson Mandela, 1970.

RESUMO:

O presente artigo tem a intenção de compreender a influência da família no desempenho escolar dos educandos. Qual o efeito produzido no aprendizado dessas crianças na vida extra-escolar. O contexto familiar do qual a criança se origina, a escolaridade dos pais, a valorização atribuída pela família á escolarização, a efetiva participação na educação dos filhos, são fatores fundamentais para um aprendizado qualitativo. Através de estudos e pesquisas nota-se sem dúvida, que o relacionamento familiar intervém no aspecto emocional da criança, que apresentará um comportamento favorável ou prejudicial ao aprendizado, dependendo da sua rotina familiar. Não se trata de responsabilizar os pais por um ensino de qualidade, mas sim, de alertá-los que,  quando os mesmos são presentes nos aspectos educacionais de seus filhos, se tornando parceiros da escola, essas crianças aprendem mais e melhor,  uma vez que se sentem mais seguras, motivadas e estimuladas á aprendizagem.

PALAVRAS – CHAVE: Família, Criança, Escola.

ABSTRACT:

The related article intends to understand the influence of family on the academic performance of students. What the effect on learning of these children out of school life. The family context of the child arises, parents' education, the value attributed by the family will schooling, the effective participation in childcare, are key factors for a qualitative learning. Through studies and research note is no doubt that the family relationship involved in the emotional aspect of the child, who will present a good performance or hinders learning. This is not to blame parents for quality education, but rather to alert them that when they are present in the educational aspects of their children becoming school partners, these children learn more and better, since feel more secure, motivated and stimulated learning will.

Key-words: Family. Child. School.

1. INTRODUÇÃO:

O referido estudo, foi baseado na linha de pensamento de alguns autores que, preocupados com o fracasso escolar de um acentuado numero de alunos, se propuseram a pesquisar a relação entre a participação da família  na vida dos filhos e o rendimento da aprendizagem dos mesmos, concluindo a grande relevância deste fator como positivo para o sucesso do educando. Embasado nesse contexto, o presente trabalho tem a intenção de alertar a família, principalmente aos pais, a necessidade de um trabalho cooperativo entre professor e família, uma vez que ambos fazem parte da educação, do crescimento pessoal, emocional e in telectual da criança, que deve ser educada de forma a atingir condições de convivência em meio à sociedade como indivíduo formador de opiniões e ações que o tornarão capaz de uma vivência digna na realidade ao qual está inserido.