MANUAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Por: Fabricia1980 • 15/6/2015 • Pesquisas Acadêmicas • 840 Palavras (4 Páginas) • 307 Visualizações
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
FABRÍCIA NUNES DE JESUS, RU 836562, PEDAGOGIA
MANUAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA - DIDÁTICA
CURITIBA
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
FABRÍCIA NUNES DE JESUS, RU 836562, PEDAGOGIA
MANUAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO UTA - DIDÁTICA
Manual de orientação de estágio supervisionado magistério/normal de ensino médio apresentado a UTA – didática, no curso de Pedagogia à distância do Centro Universitário Internacional UNINTER
Tutor Local: Caroline Garcia
Centro Associado: Curitiba
CURITIBA
2014
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PRÁTICA TUTORIAL:
ANÁLISE DA CONTRUÇÃO DA ESCRITA
A partir da pesquisadora Emília Ferreiro desenvolvi este trabalho de pesquisa sobre a aluna Adriele que se encontra no nível de desenvolvimento de escrita silábico que ocorre quando a criança escreve uma letra sem valor sonoro e representa a sílaba sem se preocupar com o valor sonoro correspondente.
Ela usa vogais e consoantes, mas sempre com uma representação de (letra) para cada sílaba.
Tive a oportunidade de fazer com a menina Nicole, ela tem 6 anos está na faixa etária 5b, de uma escola de ensino fundamental da periferia de Novo Hamburgo. Ela é menina muito esperta e inteligente e bastante curiosa, demonstra ter gosto por livros e histórias; dentre vários questionamentos que fiz a ela, do que gostava exemplo; da comida preferida, das frutas preferidas, se tem algum animal de estimação, descobri que tem vários brinquedos em seu quarto então percebi que era algo do seu interesse me contar, quais eram, a partir daí contei a história a ela A Caixa de Brinquedos (Smilinguido).
Após contar a história fiz algumas perguntas, onde a resposta pedi para que registrasse em folha de ofício, para posteriormente fazer a definição do seu desenvolvimento da escrita.
- Nicole tu lembras do primeiro brinquedo que ganhou? Sim, uma boneca.
- Dos teus brinquedos, qual tu mais gostas? Violão.
- Na escola, em sala de aula qual é teu brinquedo preferido? As panelinhas.
- Se pudesse ir a uma loja de brinquedos e escolher um brinquedo, o que escolheria? Um carro elétrico.
- Da tua caixa de brinquedos o que você doaria a uma amiguinha? Roupa de bonecas.
A partir da pesquisa Emília Ferreiro, podemos definir a escrita da Nicole como período silábico alfabético, onde corresponde a uma letra para cada silaba, como no final do nível anterior, ora, reconhece os demais fonemas das palavras e passa também a emprega-las. Assim, a criança pode escrever por exemplo: ROUPA com ROPA, verificando-se que as vezes ela utiliza uma única letra para silaba e as vezes consegue reproduzir adequadamente.
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