O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOCIEDADE E PRÁXIS EDUCATIVA POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Por: Lia Garcia • 5/6/2015 • Trabalho acadêmico • 1.960 Palavras (8 Páginas) • 245 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
psicologia na educação:DESENVOLVIENTO E APRENDIZAGEM
SOCIEDADE E PRÁXIS EDUCATIVA POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Práticas Educativas no Contexto Políticas Públicas e Pedagogica
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Jequié 2013
nome do(s) autor(es) em ordem alfabética
Leiliane Pinheiro de Miranda, Macinéia Mendes Oliveira,
Maria José Nascimento Garcia,Maria Zelia Sena de Oliveira,
Marta Jesus da Silva
Práticas Educativas no Contexto Políticas Públicas e Pedagogica
Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina].
Prof. Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira kfouri, Vilze Vidotti e Bernadete Strang.
Jequié
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Introdução
Visitamos uma escola e vamos analizar como está a educação na escola pesquizada. A paticipação dos pais, as práticas das atividades, o espaço fisíco da escola, a metodologia de ensino aplicado através do Projeto Político Pedagogico, o curriculo, a flexibilidade da coordenação, direção e de todos funcionários que fazem acontecer as práticas educativas dentro do espaço escolar em nossos dias. Analizar também os objetivos da escola, onde querem chegar e qual o menor caminho para alcançar essa meta. O que melhorou na educação nos ultimos anos, e o que ainda deixa a desejar.
Desenvolvimento
Escola Municipal União do Povo
Essa escola possui 6 salas de aulas, uma sala dos professores, uma sala do diretor,dois banheiros um masculino e outro femenino ambos com divisórias, uma copa, uma área de entrada para acolhimento; compostas por 12 turmas, sendo 6 turmas no turno vespertino e as outras 6 turmas no turno matutino, sendo 3 turmas de educação lnfantil e 9 turmas de fundamental 1. São crianças na faixa etária dos 4 aos 11 anos de idade. O espaço escolar deixa a desejar não possui banheiro com adaptação infantil,nem para portadores especiais. É uma escola que atende uma pequena parte da demanda na comunidade no nivel de educação infantil por ser a única escola pública dessa localidade que tem educação lnfantil e foi construida pela comunidade através de multirões para que fosse solucionado o problema daquela comunidade em relação a educação infantil.
Entrevista com a coordenadora Pedagogica: Iolanda.
1-Há quanto tempo você trabalha nesta escola e qual a sua área de formação ?
Há um ano e minha área de formação é Pedagogia.
2-Quais são as atividades ligadas á rotina escolar que você considera mais importantes?
A interação com a diversidade possibilitando a transmissão de conhecimento.
3-O que você gostaria que fosse diferente dentro do espaço escolar?
O espaço fisíco e também que houvesse uma parceria melhor entre a escola, comunidade, pais e professores.
O Projeto Político Pedagogico
Da escola Municipal União do Povo
É uma construção constante com a participação dos representantes de todos seguimentos que foi formado com a implantação das Leis de Diretrizes Básica da educação. A LEB 9394/96. Com objetivo de formar cidadãos ativos com participação social, com obijetivos centralisado na aprendizagem dos alunos, pois o compromisso da escola é propocionar uma prendizagem que leve em consideração as vivências dos alunos diante da realidade de cada aluno, trabalhando a lnclusão e respeito as diferenças onde eles possam participar ativamente das questões do seu dia a dia, assim o nosso foco é alfabetização e letramento, onde os alunos possam exercitar a sua cidania.
Para concretização desse preparar para a cidadania. Realizamos diversas atividades durante as aulas, dentro dessas atividades estão os projetos pedagogicos os quais tem como foco a aprendizagem com os saberes do dia a dia. Nessa escola também foi implantada o Projeto Mais Educação o qual desenvolve atividades propocionando uma educação de integração e desenvolvimento de valores sociais.
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Análise reflexiva
Espaço fisíco
Essa escola não tem sala de leitura, biblioteca, banheiro com adaptação infantil, salas ambientes para várias atividades, informática, espaço para esportes e laser.
O espaço fisico nessa escola não oferece as condições necessária para um aprendizado, para que á escola possa atingir suas metas, é preciso ter um espaço fisíco adequado que possa organizar de forma tal que tenha salas de aula compatíveis com o número de alunos, com carteiras, mesa de professor e quadro-negro e branco; salas ambientes para várias atividades, como artes, música, informática, laboratórios; quadra poli-esportiva para recreação dos alunos; enfim, um lugar agradável e que dê condições ao educador de aplicar sua prática de ensino com criatividade, e ao educando de se desenvolver plenamente em todas as suas potencialidades, precisa ter ambiente favorável a uma boa educação.
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