O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ANOS INICIAIS DO ENSINO FENDAMENTAL
Por: larissaalbertina • 15/10/2022 • Relatório de pesquisa • 2.196 Palavras (9 Páginas) • 91 Visualizações
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ - UNOPAR PEDAGOGIA
LARISSA ALBERTINA GOMES ROCHA
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II:
ANOS INICIAIS DO ENSINO FENDAMENTAL
Vitória da Conquista- Ba 2022
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR II:
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório apresentado à Universidade
Unopar, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia.
Vitória da Conquista- Ba 2022
SUMÁRIO
- A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UM MOVIMENTO ARTICULADOR NO
PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM........................................................4
- PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP).........................................................5
- ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE
ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA.....................................................................7
- ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA
BNCC......................................................................................................................9
5 METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS.....................11
6 PLANOS DE AULA...............................................................................................12
7CONSIDERAÇÕESFINAIS......................................................................................13
8 REFERÊNCIA.......................................................................................................14
INTRODUÇÃO
Neste relatório de estágio, o objetivo será abordar temas específicos relacionados aos anos inicias do ensino fundamental.
Sendo os temas, a Interdisciplinaridade no processo de ensino aprendizagem, seu conceito e como se aplica no âmbito escolar. Atuação do professor e equipe pedagógica, qual o papel de cada um para um ambiente democrático e preparado para proporcionar a melhor experiência para o educando e demais temas que serão abordados durante o desenvolvimento do relatório de estágio.
1 A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UM MOVIMENTO ARTICULADOR NO
PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM
Primeiro vamos descobrir o significado da palavra, no dicionário interdisciplinaridade quer dizer: “Algo que estabeleça relações entre duas ou mais disciplinas.
Logo, podemos observar que a interdisciplinaridade, no processo de ensino-aprendizagem é crucial, pois engloba habilidades que o estudante precisa para atuar em diversas áreas de sua vida.
Esse movimento teve surgimento na Europa, na França e Itália, em meados de 1960. Ainda, no final dessa década chegou ao Brasil, e logo influenciou a elaboração da LDB número 5692/71. A partir daí, tem sido cada vez mais presente no cenário educacional brasileiro.
Suas influências no processo de ensino são o rompimento de padrões tradicionais promovendo a integração dos conteúdos de diferentes disciplinas.
beneficiando os alunos com habilidades de solução de problemas auto confiança e auxiliando no desenvolvimento de habilidades essa prática integrada envolve todas as áreas do conhecimento relacionando novos conteúdos aos conhecimentos que o educando já possui.
A interdisciplinaridade comprometida com uma aprendizagem significativa não
tende eliminar os componentes curriculares, mas sim uni-los para que juntos
integrem um significado para a vida dos educandos e educadores. É neste sentido
que a necessidade da interdisciplinaridade na construção e socialização do
conhecimento vem sendo discutida por vários autores, como Ivani Fazenda, Hilton
Japiassu e Vítor Trindade. Estes autores buscam responder a necessidade de
superação da visão fragmentada nos processos de construção do conhecimento,
além de recuperar a integração dos saberes.
2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)
O que é o PPP e qual importância desse documento para o ambiente escolar?
O Projeto Político Pedagógico, também conhecido como PROPOSTA PEDAGÓGICA, é o documento que traça os objetivos, as diretrizes e as ações educativas da instituição escolar.
Este documento é exclusivo projetado pelo corpo escolar em parceria com a comunidade. O PPP é pensado de acordo com a realidade de cada escola, da comunidade e dos alunos e este é o principal documento da escola pois é o norteador do que irá ser desenvolvido, possui visão social e tem fundamentos éticos, pedagógicos e determinam os valores que a escola irá apresentar. Além de ser flexível, pois pode mudar conforme a necessidade se adaptando à realidade da instituição, do educando e da comunidade.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se apropriar na educação básica. Sendo assim, todas as escolas devem organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na leitura que você realizou, como as competências gerais na Educação Básica se inter-relacionam com o PPP?
Para responder a essa questão, primeiro vamos entender o conceito de competência para a BNCC. Segundo a base nacional comum curricular, competencias é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. Sendo assim é algo que permite ao aluno uma base para desenvolver se perante as situações.
Por isso o processo de desenvolvimento do projeto político pedagógico da escola deve ser baseado na realidade da comunidade e nas competencias obrigatórias citadas pela BNCC.
A Base determina as aprendizagens que todos os alunos da Educação Infantil até o Ensino Médio devem desenvolver ao longo da Educação Básica, ela deve servir como norte para as diretrizes que estarão especificadas no projeto político-pedagógico. São elas:
- Conhecimento
- Pensamento cientifico, critico e criativo
- Repertorio cultural
- Comunicação
- Cultura digital
- Trabalho e projeto de vida
- Argumentação
- Autoconhecimento e autocuidado
- Empatia e cooperação
- Responsabilidade e cidadania
A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de ensino e de aprendizagem, visto que oportuniza indícios dos avanços escolares e dos pontos que precisam ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola apresenta o processo de avaliação?
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