O Estágio Educação Infantil
Por: Gilmar Amorim da Siva • 23/9/2020 • Relatório de pesquisa • 5.047 Palavras (21 Páginas) • 188 Visualizações
[pic 1]
[pic 2]
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER[pic 3]
LIGIA MARIA MICHELINI BACCAN CABRAL - RU 3302854
MELISSA CRISTINA MALAQUIAS DO AMARAL - RU 3313369
SIDNEI DE ALMEIDA CUNHA - RU1552361
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
UTA – FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIVERSIDADE
[pic 4][pic 5]
[pic 6][pic 7]
MONTE MOR/SP[pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18]
2020[pic 19][pic 20]
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
LIGIA MARIA MICHELINI BACCAN CABRAL - RU 3302854
MELISSA CRISTINA MALAQUIAS DO AMARAL - RU 3313369
SIDNEI DE ALMEIDA CUNHA - RU1552361
[pic 21]
Relatório de Estágio Supervisionado em: Educação Infantil, apresentado ao curso de Segunda Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Polo: MONTE MOR - SP
MONTE MOR/SP[pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26]
2020[pic 27]
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04
2. INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..................................................................................05
2.1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..................................05
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO....................................05
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO........................................................................................07
2.3.1 CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL DA INSTITUIÇÃO......................10
2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA INSTITUIÇÃO..................................................................................................11
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12
4. REFERÊNCIAS......................................................................................................13
5. APÊNDICES...........................................................................................................13
5.1 PLANO DE AÇÃO.....................................................................................13
[pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40]
- INTRODUÇÃO
O Estágio Supervisionado de Ensino Educação Infantil, refere-se a reflexões advindas das observações realizadas na Escola Municipal “Miguel Latanzio”, área rural da cidade, situada à Estrada de Monte Mor/Santa Bárbara D’Oeste, km 06, s/n, Bairro Santa Cruz, na Cidade de Monte Mor, Estado de São Paulo. Uma exigência a ser cumprida pela Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN lei 9394/96. O estágio, visa apresentar a realização da prática, a formação do futuro professor, considerando a vivência escolar, colaborando com o desenvolvimento cognitivo, físico, intelectual e social da criança. Um momento de construção, reflexão, troca de saberes.
Nesse sentido, as atividades de Estágio Supervisionado Ensino de Educação Infantil, propõe construir o relatório da prática pedagógica com a escola, os alunos, a professora e profissionais da educação, mencionando a observação e participação à docência, experiência adquirida, às orientações didáticas e às metodologias utilizadas na Ensino Infantil. Uma exigência a ser cumprida para a formação do futuro professor de Segunda Licenciatura em Pedagogia, pelo Centro Universitário Internacional UNINTER, Polo Município de Monte Mor/SP, realizado por, Lígia Maria Michelini Baccan Cabral - RU 3302854, Melissa Cristina Malaquias do Amaral - RU 3313369 e Sidnei de Almeida Cunha - RU 1552361.
Assim, o estágio constitui-se fundamental na formação acadêmica e prática do futuro discente, leva-o a adquirir conhecimentos práticos, entrelaçados nos conhecimentos teóricos. Nesse sentido, pesquisar, investigar, observar, aprender e vivenciar para ter uma formação reflexiva e atuante sobre a prática docente. “O estágio curricular deverá ser um componente obrigatório da organização curricular das licenciaturas, sendo uma atividade intrinsecamente, articulada com a prática e com as atividades de trabalho acadêmico” (Ministério da Educação, 2002b).
Nesse exemplo, o objetivo do Estágio Supervisionado Ensino de Educação Infantil, ressalta a importância na formação inicial e prepara o futuro professor, para as práticas produtivas da profissão. Visa analisar de forma crítica construtiva o contexto escolar, acompanhar o trabalho realizado pelo professor regente nas suas atribuições. Torna-se um momento de reflexão e compromisso na construção de conhecimento e vivência profissional, e o quanto essas ideias impactam nossas práticas pedagógicas no contexto escolar. Nesse contexto, a responsabilidade e a ética, são atitudes eficazes, pois, o estágio testifica que, ensinar e cuidar vai direcionar seres humanos em formação, em busca de uma sociedade mais digna, justa, solidária e mais humana.
...