O perfil do bom professor no ensino superior

¹JUVENICE RIBEIRO MARQUES DOS SANTOS

²CELIA BARBOSA MARQUES

O PERFIL DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR

CORRENTE

2014

1JUVENICE RIBEIRO MARQUES DO SANTOS

2 CELIA BARBOSA MARQUES

O PERFIL DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR

Artigo cientifico apresentado à Faculdade Evangélica do Meio Norte como requisito avaliativo final para obtenção de titulo de Especialista em Gestão e Supervisão Escolar e docência superior.

Orientadora: Prof.ª. Esp. Françueza Rocha dos Santos Mascarenhas Lustosa.

CORRENTE-PI

2014

O PERFIL DO PROFESSOR NO ENSINO SUPERIOR

₁CELIA BARBOSA MARQUES

₂JUVENICE RIBEIRO MARQUES DOS SANTOS

RESUMO

Pretende-se este trabalho divulgar a pesquisa em fase de finalização, cujo objetivo é analisar e construir o perfil do profissional que atua no ensino superior, na modalidade de ensino de graduação e sua perspectiva com relação a ela. Faz-se necessário seu estudo e análise, haja vista a importância de se fazer crer na sua potencialidade e afetiva atuação no ensino-aprendizagem. A pesquisa realizada na Escola Municipal Comendador José Francisco Nogueira Paranaguá, visou conhecer o perfil do professor e pautada em uma metodologia qualitativa, atuando-se nessa modalidade, presencia-se esse fato e vivencia-se a necessidade de análise mais profunda desse agente, e construção do perfil do bom professor. Como instrumento de pesquisa, utilizaram-se entrevistas descritivas. Procede-se em primeiro lugar com o diretor, onde detectamos fatos que determina os trabalhos direcionados aos professores dessa instituição. Dando sequencia, entrevistamos o coordenador e adquirimos informações na qual nos contribuiu diferentes itens: como a qualidade e perfil do bom professor, que atua no ensino médio e superior, até sua própria atuação no sistema de ensino. Pois ensinar é transmitir o que sabe a quem quer saber, portanto é a sabedoria, fazendo com que o mestre atualize o seu saber, abra a própria cobiça para perguntas, como gestos de amor enriquecendo com gratidão, admiração, o respeito e o afeto de seu discípulo, o professor que anda desanimado com a atual situação do ensino, talvez ache essa visão idealizada, afinal tão poucos alunos demostram gratidão ,umas das explicações ,para isso é a falta de mestre.

Palavra-chave: O bom professor, ensino superior, mestre.

¹Pedagoga Professora Efetiva da rede Municipal de Ensino e Pós Graduada em Gestão e Supervisão Escolar com Docência do Ensino Superior pela FAEME

²Pedagoga, pós-graduada em Gestão e Supervisão Escolar com Docência do Ensino Superior pela FAEME

ABSTRACT

This work is intended to disseminate the research being finalized, whose goal is to analyze and build the professional profile that works in higher education, in the form of undergraduate education and his perspective on it. It is necessary to study and analyze, given the importance of make believe in your potential and affective activities in teaching and learning. The research conducted at the Municipal School Comendador José Francisco Nogueira Paranagua, aimed to know the profile of the teacher and guided by a qualitative methodology, acting up in this mode, it is this fact witnesses and experiences the need for deeper analysis of this agent, and construction of the good teacher profile. As a research tool, we used descriptive interviews. We proceed first with the director, where we detect facts that determines the work directed to teachers of this institution. Giving sequence, we interviewed the coordinator and acquire information on the different items which contributed: the quality and profile of the good teacher, who works in high school and college, until his own performance in the education system. Because teaching is to convey that you know who wants to know, so is wisdom, causing the master to update their knowledge, open their own greed to questions such as gestures of love enriching with gratitude, admiration, respect and affection of his disciple, the teacher walking discouraged with the current situation of teaching, you may find this idealized vision, after so few students demonstrate gratitude, one of the explanations for this is the lack of master.

Introdução

A importância desse trabalho reside em conhecer as características e posturas para o desenvolvimento do bom professor do ensino superior nos dias atuais, diagnosticando a metodologia aplicada, para atividade docente do professor do terceiro milênio, apresentando um decálogo marcado pela informação e pelo conhecimento tecnológico, na direção de uma pedagogia do desenvolvimento humano. As instituições do ensino superior não podem se limitar a educar pelo conhecimento destituído da compreensão do homem real de carne e osso e corpo e alma. De nada adianta o conhecimento bem ministrado em sala de aula, se fora dela o acadêmico se torena homem brutalizada, desumano, os docentes educam pela vida e a paz na humanidade.

A qualidade da educação brasileira tem sido evidenciada em inúmeras pesquisas como bastante precária. Especialmente no que se refere a educação denominada pública e gratuita. Esse fato estar diretamente relacionado

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