ORIENTAÇÃO SEXUAL: ESCOLA E FAMÍLIA

CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA

FACULDADE NOSSA SENHORA DE LOURDES

MARIA JOSÉ GOMES DE MELO CORDEIRO

ORIENTAÇÃO SEXUAL: ESCOLA E FAMÍLIA

JOÃO PESSOA-PB

2014

MARIA JOSÉ GOMES DE MELO CORDEIRO

ORIENTAÇÃO SEXUAL: ESCOLA E FAMÍLIA

Artigo apresentado ao Centro Integrado de Tecnologia e Pesquisa á Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, como um dos requisitos par a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia institucional, sob orientação da Professora Ms. Fabiana Juvêncio Aguiar Donato.

Aprovado em: ___/___/___

Orientador (a)

JOÃO PESSOA-PB

2014

SUMÁRIO

RESUMO....................................................................................................................03

ABSTRACT................................................................................................................03

INTRODUÇÃO...........................................................................................................04

1. ORIENTAÇÃO SEXUAL.........................................................................................05

2. ORIENTAÇÃO SEXUAL NA FAMÍLIA....................................................................06

3. ORIENTAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA...................................................................09

CONSIDERAÇÕE FINAIS..........................................................................................12

REFERÊNCIAS..........................................................................................................13

ORIENTAÇÃO SEXUAL: ESCOLA E FAMÍLIA

Maria José Gomes de Melo Cordeiro

Ms.Fabiana Juvêncio Aguiar Donato

RESUMO

Partindo do pressuposto da sexualidade tida como algo inerente ao ser humano, seria insensato fingir que a mesma pode ser negada. A questão sexual vivencia-se nos mais variados ambientes, entre eles, na família e na escola (PCNs, 1997). Diante disso, o devido trabalho “Orientação Sexual: Família e Escola” tem como objetivo mostrar que a sexualidade precisa ser compreendida como algo normal e que precisa ser trabalhada no momento em que a criança começa com indagações com relação a mesma. No entanto, a Orientação Sexual necessita ser vista com mais naturalidade, responsabilidade e respeito. Para (CRUZ 2002), O maior interesse seria mostrar a importância de o indivíduo vivenciar sua sexualidade sem medos e sem discriminação. Para isto contou-se com grandes teóricos que se destacam no assunto e com os PCNs de Temas Transversais, dando ênfase a um dos eixos temáticos, orientação Sexual. Neste sentido, a família tem papel de suma importância com relação a temática por ser detentora da primeira educação do indivíduo, a mesma é considerada como um espaço indispensável para garantir a sobrevivência, a proteção integral de seus membros, independente da dinâmica ou da forma de sua estrutura, sobretudo, o meio familiar propicia a sustentação da afetividade e também desempenha um papel decisivo na educação de seus membros, pois é nela que são aprendidos os valores éticos e humanitários necessários para se viver em sociedade, (Almeida, 2009). A escola é um dos pontos de destaque neste trabalho por exercer um papel muito importante na consolidação das questões relacionadas ao tema, conscientizando-se de que o respectivo assunto deve ser trabalhado em todas as disciplinas, com a participação ativa e consciente dos professores. Porém, o educador deve buscar o maior número de informações e experiências que possam ser passadas para o aluno de forma que venha enriquecer as informações dele a respeito do assunto, propiciando a eles uma vida sexual prazerosa e, acima de tudo, com responsabilidade.

Palavras Chave: Orientação, Escola e Família.

ABSTRACT

On the assumption of sexuality taken as something inherent in the human being, it would be foolish to pretend that it can be denied. The sexual question experience itself in the most varied environments, including in the family and in school (PCNs, 1997). Given this, all due work "Sexual orientation: family and School" aims to show that sexuality needs to be understood as something normal and that needs to be worked on at the time the child starts with inquiries regarding the same. However, Sexual orientation needs to be seen with more naturalness, responsibility and respect. (For 2002), CROSS the great interest it would show the importance of the individual to live their sexuality without fear and without discrimination. It was with great theorists that stand out on the subject and with the PCNs of cross-cutting issues, giving emphasis to one of the main themes, Sexual orientation. In this sense, the family has a role of paramount importance regarding the subject being owner of the early education of the individual, the same is considered as an area necessary to guarantee the survival, the full protection of its members, independent of the dynamics or the shape of its structure, especially the kind of familiar promotes affection and support also plays a decisive role in the education of its members because it is in her that are learned ethical and humanitarian values needed to live in society, (Almeida, 2009). The school is one of the highlights in this work by performing a very important role in the consolidation of the issues related to the theme, aware that the topic should be worked in all disciplines,

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