OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO

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                      Projeto Anual – 2021

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TEMA: DESENVOLVENDO A APRENDIZAGEM E AS EMOÇÕES ATRAVÉS DOS QUATROS PILARES DA EDUCAÇÃO.

PROFESSORA: ANA BEATRIZ PEDROSA DE MELO

PÚBLICO ALVO: TURMA DO NÍVEL IV – EDUCAÇÃO INFANTIL

APRESENTAÇÃO: Neste projeto anual, estudaremos o processo de aprendizagem das crianças e suas emoções com base no BNCC, e encontraremos a melhor forma de cooperar com o desenvolvimento infantil entre os quatro pilares

JUSTIFICATIVA:

 Nosso projeto anual, abordaremos nosso temas dos quatros pilares da educação em nosso dia a dia em sala de aula ,despertando nos alunos a oportunidades de aprendizado e desenvolvimento visando que tenham experiências entrelaçando-as aos conhecimentos que fazem parte de seu patrimônio cultural e suas vivências diárias. Por esse motivo, temos com base a nossa Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um documento que regulamenta quais são as aprendizagens essenciais a serem trabalhadas nas escolas brasileiras públicas e particulares de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio para garantir o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os estudantes. Por isso, é um documento importante para a promoção da igualdade no sistema educacional, colaborando para a formação e para a construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva. Segundo esse documento as ações mais importantes para a evolução do aluno da educação infantil estão ligadas diretamente ao desenvolvimento de habilidades com base nos 6 eixos de aprendizagem: (conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer). Sendo eles resumidos pela a nossa escola centro educacional mamãe coruja, em: aprender a conviver, aprender a conhecer, aprender a ser e aprender a fazer, compreendendo que se relacionam e se complementam entre si.

OBJETIVO GERAL: 

• Estimular as oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, com o objetivo de entrelaçar sua experiência com sua herança cultural e conhecimento na experiência social.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Contribuir com o autoconhecimento
• Ato de compreender
• Memorias e pensamentos
• Crescimento de conhecimentos
• Vivencias
• Compreender o próximo
• Estimular o autocontrole,
• Desenvolver coordenação motora
• Estabelecer regras de convivência
• Valorizar atitudes

CONTEÚDOS:

• Identidade
• Emoções
• Família
• Convivência,
• Coordenação motora
• Musicalização
• Fábulas (princípios)

PROCEDIMENTOS:

O desenvolvimento deste projeto é um trabalho diário do nosso cotidiano, portanto o plano de aula deve estar diretamente atrelado a ele. O início da aula é um bom momento para as crianças brincarem, e depois de acordo com nossa rotina, convidamos a cantar nossas cantigas de roda, onde poderá brincar, desenvolver escuta, ritmizar, movimentar, equilibrar, falar e memórizar, e depois da música iniciamos a nossa chamada, na qual deixamos as crianças identificarem seus próprios nomes e os nomes de seus colegas. Mesmo assim, a professora ainda aproveita a oportunidade para buscar o conhecimento de cada criança de uma forma interessante. Por meio de perguntas de investigação, quantos alunos vieram hoje? Quem está faltando? Que dia é hoje? O que aprendemos anteontem e assim por diante ...