TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ESCOLA ESTADUAL TEODOMIRO CALDEIRA LEÃO

Por:   •  8/6/2019  •  Projeto de pesquisa  •  781 Palavras (4 Páginas)  •  7 Visualizações

Página 1 de 4

PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

ESCOLA ESTADUAL TEODOMIRO CALDEIRA LEÃO

PROFESSORA DE APOIO: KARLA CRISTINA DAS GRAÇAS SALES.

RELATO

A aluna Amanda é uma criança de sete anos de idade se encontra matriculada nesta escola no 2º ano. A aluna e diagnosticada com síndrome de down com atraso do desenvolvimento neuropsíquico. Apresenta transtorno global  com autismo, necessitando de atenção especial para desenvolver suas habilidades com os Cid: F84-F-71 Q-90 conforme laudo do neurologista.

Objetivo geral: Proporcionar a aluna condições de melhorar o seu desenvolvimento cognitivo emocional físico e motor, aprimorando seus conhecimentos pré-adquiridos, visando sua qualidade de vida maior independência e autonomia.

 Objetivos específicos:

  1. Proporcionar atividades que ajude a aluna a desenvolver os sentidos da visão, audição ,tato, olfato e paladar.
  2. Realizar atividades que desenvolva noções de cores.
  3. Oportunizar a interação dos professores da sala regular, professor sala de recurso e professor de apoio visando o desenvolvimento da aluna.
  4. Explorar o ambiente escolar ampliando capacidade de se comunicar.
  5. Proporcionar a aluna tipos de texturas, áspero, liso, duro, mole através do toque.
  6. Desenvolver a lateralidade,
  7. Desenvolver atividades de colagem
  8. Interagir com os colegas da turma e os demais.
  9. Obedecer ordens simples.
  10. Direcionar a atenção para as tarefas solicitadas.
  11. Aperfeiçoar a potencialidade de atenção, concentração e memorização.
  12. Compreender e utilizar dos conceitos básicos  grande, pequeno, mais e menos, muito e pouco, aberto e fechado.
  13. Desenvolver a coordenação motora fina e grossa,
  14. Reconhecer e diferenciar formas geométricas.
  15. Utilizar da contagem de pequenos grupos.

Organização do atendimento:

       Período de atendimento: fevereiro a dezembro de 2016

       Frequência: De segunda-feira à sexta-feira de 13h30min às 17h45min.

       Tempo de Atendimento: quatro horas e quinze minutos

       Composição do atendimento ( x ) individual    ( ) coletivo

  1. - Atividades para atender necessidades cognitivas

Conteúdo pedagógico

Estratégia

Objetivo

Socialização

Atividades em coletivo com outros alunos e  permanência do aluno na sala de aula por maior tempo possível.

Estimular a participação do aluno durante as aulas na turma que está inserido.

Percepção visual auditiva, olfativa e do paladar.

Atividades de manipulação de objetos de diferentes formas, gostos,cores.

-Levar o aluno a desenvolver a percepção visual auditiva, olfativa e do paladar.

-Manusear objetos que produzam sons do cotidiano.

Coordenação motora fina e grossa

Colagem, recorte, pintura e manuseio de objetos,.

Desenvolver a coordenação motora fina e grossa

Raciocínio Lógico

Jogos de quebra cabeça.

Desenvolver a lógica .

Desenvolver a criatividade, aguçar a imaginação.

Expressão artística

Músicas, pinturas, modelagem com massinha.

Escrita

 Manuseio do alfabeto em Eva ,cobrir pontilhados, modelar com massinhas as letras do seu nome.

Levar o aluno a escrever e identificar as letras do seu nome

Atividades com fantoches, músicas.

Proporcionar a interação, através de fantoches, música.

Comunicação

b)- Orientação para socialização e convivência: O aluno precisa se envolver mais com os diversos grupos com que convive para aprender a conviver com todos, participar das aulas juntamente com os outros alunos e com todos os professores regentes oportunizando a sua socialização e integração.

...

Baixar como (para membros premium)  txt (5.9 Kb)   pdf (77.5 Kb)   docx (11.4 Kb)  
Continuar por mais 3 páginas »
Disponível apenas no TrabalhosGratuitos.com