Atendimento Educacional Especializado e Escola Regular: Parceria para Inclusão do aluno com deficiência na sala de aula.

Atendimento Educacional Especializado e Escola Regular: Parceria para Inclusão do aluno com deficiência na sala de aula.

MAUÁ

2016

FALC - FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA

ANA PAULA GARCIA MORALES

Atendimento Educacional Especializado e Escola Regular: Parceria para participação do aluno com deficiência na sala de aula.

Monografia apresentada à Faculdade Aldeia de Carapicuíba como requisito parcial para a obtenção do título em Educação Inclusiva, sob orientação do professor João Tomaz de Oliveira

MAUÁ

2016

FACULDADE CAMPOS ELÍSIOS

Aprovada em _____/_____/_____

Banca examinadora

Prof. Dr._____________________________________________________________

COORDENADOR (A)

Prof. Dr. JOÃO TOMAZ DE OLIVEIRA__________________________________

PROFESSOR

Prof. Ms____________________________________________________________

SUPLENTE

MAUÁ

2016

Epígrafe

"Venham para a beira", disse ele.

Eles responderam: "Temos medo".

"Venham para a beira", repetiu.

Eles vieram. Ele então os empurrou.

E eles voaram.

Guillaume Apollinaire

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho à minha família que sempre deu a vida por mim.

Sempre me incentivaram a buscar a educação...

AGRADECIMENTOS

A Deus, pois, sem ele seria impossível concluir este sonho...

Ao meu marido e filhos pelo carinho, companheirismo, torcida e pela paciência

Aos amigos e familiares que torcem por mim...

A educação que pode transformar vidas...

Resumo

Necessidades, expectativas e questionamentos. Esses elementos deram início

às indagações acerca do processo de aprendizagem de alunos que necessitem de um atendimento educacional especializado. Com este estudo buscar-se-á comprovar a eficácia dos atendimentos realizados com alunos com necessidades educacionais especiais no âmbito escolar. Veremos qual a formação necessária e qual o perfil dos profissionais que atuam neta área.

Palavras - chave: Atendimento Educacional Especializado; Educação Especial; Escola Comum

ABSTRACT

Requirements, expectations and questions. These elements have begun to inquiries about the learning process of students who require a specialized educational care. With this study will seek to prove the effectiveness of care carried out with students with special educational needs within schools. We will see what the necessary training and what the profile of professionals working granddaughter area.

Keywords: Educational Service; Special Education; Common School

1. Introdução

1.1 OBJETIVOS

1.1.1 OBJETIVO GERAL

Este trabalho tem por objetivo discutir e analisar a importância do Atendimento Educacional Especializado no âmbito da escola regular de ensino.

1.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Através de pesquisa bibliográfica perceber qual a importância do Atendimento Educacional Especializado, como se dá o a triagem do aluno para que possa receber o atendimento e o mais importante discutir a parceria entre a família, a escola e o AEE.

1.2 JUSTIFICATIVA

Ao realizar a leitura dos documentos Internacionais e Nacional, podemos observar a necessidade de o professor de AEE realizar um trabalho com perfeição. E podemos constatar na leitura da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva Inclusiva, quando diz que é papel do professor de AEE que atua na SRM identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo, ainda complementar e/ou suplementar os conteúdos do ensino regular.

Lembrando sempre que este trabalho deve estar articulado com as ações do professor da sala regular, pedagogo, aluno, família e as demais Instituições e setores municipais, este trabalho deverá contribuir para o melhor desempenho

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