ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

Universidade de Uberaba

Instituto de Formação de Educadores

Pedagogia

RUTH VIEIRA PEREIRA DOS SANTOS

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II

ETAPA V

ANCHIETA_ES

2015

Universidade de Uberaba

Instituto de Formação de Educadores

Pedagogia

RUTH VIEIRA PEREIRA DOS SANTOS

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE II

ETAPA V

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Educação Infantil – Parte II, da Etapa V do Curso de Pedagogia a Distancia – EaD.

ANCHIETA_ES

2015

SUMÁRIO

Introdução.......................................................................................02

Desenvolvimento............................................................................03

O espaço da sala de aula..............................................................04

Planejando o exercício da docência ..............................................05

Pensando e avaliando o exercício da docência.............................06

Entrevista com o professor.............................................................07

Entrevista com o aluno....................................................................08

Plano de aula...................................................................................09

Avaliação ........................................................................................10

Cosideraçãoes:................................................................................11

Referencias....................................................................................12

ANEXOS..............................................................................................13 a 21

INTRODUÇÃO:

O relatório de estagio tem como objetivo relatar os acontecimentos do Curricular em Educação Infantil, onde o mesmo foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental “EMEIEF em PARATI”, em ANCHIETA ES. O objetivo do mesmo é de observar e aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, como prática pedagógica, buscando praticar o que na teoria já foi estudada, e assim firmar uma prática que seja significativa tanto para mim quanto para aqueles que me rodeiam. Foi realizado durante esta etapa 5 do curso de pedagogia a atividade: “O espaço da sala de aula”,” A vivencia da sala de aula na perspectiva dos alunos e professores”, “Planejamento o exercício da docência”, “Pensando e avaliando o exercício da docência”. Através de observações e registros encontram-se descritos neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo.

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DESENVOLVIMENTO:

O estágio foi realizado no período de 02/03/2013 a 03/04/2015 na E.M.E.I.E. F “PARATI”, Rua Manoel Miranda Garcia Parati Anchieta– ES. Entidade Mantedora: PMA-Decreto n° 1.890 de 02/02/2006. Hoje, sendo representada pela diretora Rosimere Espini Braz a mesma me avalia no estagio presente. Nesta instituição acontece o atendimento aos níveis de ensino de Educação Infantil (1 anos a 06 anos) e ensino fundamental (1º ao 5ºano).

No dia02 de março, às13 horas iniciamos o estágio, em uma sala de educação infantil (maternal 1), a turma conta com O8 alunos com a faixa etária entre 02 anos e 03 anos. Começamos então a realizar um estudo do espaço da sala de aula, mas antes de entrarmos na sala de aula observei que os alunos tinham uma rotina, que ao tocar o sinal cada turma fazia uma fila, cantavam musicas infantis como (o sapo não lava o pé, sexta feira dia de alegria, jacaré na lagoa.) logo depois eram acompanhados com seu professor seguiam para a sala de aula, turma por turma, uns no 2° andar e os menores no térreo que foi onde eu fiquei. Ao chegar à sala os alunos eram bem recebidos e acolhidos pela sua professora, que iniciava a sua aula sempre com uma oração e uma “musiquinha” pipoca atirou o pau no gato e festa no céu. E após cantar todas as musiquinhas era hora de realizavam algumas atividades de rotina como: chamadinha, quantos somos, a professora lia os combinados para turma uma vez que eles eram muito pequenos e não sabiam ler. E por volta das 14:00hs os alunos iriam para o refeitório fazer o lanche da tarde na verdade era um almoço pois nas escolas de Anchieta não dão lanches e sim comida, e em seguida retornavam à sala de aula.

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Espaço na sala de aula:

O espaço sala de aula é espaçoso e bem organizado com tapetes emborrachados, as mesas não são de acordo coma idade das crianças uma vez que no turno da manhã funciona o ensino fundamental, a professora pra não machucar as crianças ela coloca as carteiras todas no canto, na hora das atividades de colagem,

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