Planejamento do trabalho pedagogico
Por: Annie Futsal • 15/10/2015 • Trabalho acadêmico • 330 Palavras (2 Páginas) • 294 Visualizações
[pic 1] | Ministério da Educação - MEC Universidade Federal do Paraná - UFPR Setor de Educação Coordenadoria de Integração de Políticas de INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Educação a Distância – CIPEAD CURSO DE PEDAGOGIA MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO | [pic 2] |
Nome do (a) aluno (a): Ariane Gibram Soares
Pólo: Peruíbe - Turma de ingresso: 2013 Período: 2015
Tutores presenciais: Karina Saliba
Tutores a distância: Ana Paula Cordeiro Carlesso; Edna Cristina Bueno Bighi Gazim; Eduardo Rodrigo de Souza; Zenilda Mendes dos Santos.
Professor (a): Gracialino da Silva Dias
Disciplina: EDP 046 – Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem
Data: 21/09/2015
Atividade 2 – Produzir um texto fundamentado com as “leituras complementares” da Unidade 1, acerca das grandes questões presentes no contexto histórico em que nos inserimos como educadores, destacando a relação entre o trabalho pedagógico escolar e o processo de formação humana.
Uma das grandes questões presentes no contexto escolar, é como se pode medir a qualidade da escola, como se pode fazer isso, pela quantidade de conteúdos transmitidos.
A escola deve ser um lugar onde se constrói um saber que torne o sujeito dono da própria história.
A participação da comunidade na escola é muito importante, a escola tem a necessidade de manter um bom relacionamento com a comunidade para que esta ajude no desenvolvimento da escola e no trato e convívio com os alunos.
A escola precisa ser um espaço de ensino-aprendizagem, um local onde ocorra debates, expressão das ideias.
Os educadores precisam ampliar o seu espaço a sala de aula não é o único lugar onde se aprende, aulas esportivas usando a tecnologia o ar livre para que também contribuam bastante com o ensino-aprendizagem e na manutenção da disciplina no ambiente escolar.
REFERÊNCIAS:
AIRES, Maria Célia Barbosa. Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem. Curitiba: Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Coordenação de Integração de Políticas de Educação a Distância. Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, 2015.
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