Plano de aula Ensino Fundamental 1º ano

Plano de Aula

Professora: Maraya Bahia Fontes

Turma: 1º ano verde                                      Data: 22 a 26/10/2018

Disciplina: Matemática

Eixos: (  ) Espaço e forma ( X)  Grandezas e medidas ( X) Números e operações - álgebra e funções  (x ) Tratamento da informação.

Conteúdos: [pic 1]

Dinheiro brasileiro

• Números/quantidade; 
• Situações Problemas

Direitos de Aprendizagem:

*Ampliar a contagem de rotina e sistematizar a leitura, a escrita, a ordenação e a comparação de números atem 100.

*Resolver problemas que envolvam trocas entre moedas do dinheiro brasileiro, idéia de juntar e acrescentar da adição, idéia de retirar da subtração e idéia de juntar parcelas iguais da multiplicação.

Identificar valores de cédulas e moedas do real.

Desenvolvimento:

Exploração da oralidade com o tema Dinheiro Brasileiro, as atividades  sobre o sistema monetário brasileiro será desenvolvida durante toda a semana através do uso de matéria concreto “cédulas”  realizar troca de moedas, registrar na lousa todas as possibilidades. Atividade em folha xerocopiada e no livro didático.    

Recursos Didáticos:

Quadro, “pincel, folha xerocada, cartaz, lápis de cor, livro didático “Coopera” páginas 135 a 141.

Avaliação:

Desempenho e coerência na realização das atividades propostas.

“O Senhor é meu Pastor e nada me faltará”

Plano de Aula

Professora: Maraya Bahia Fontes

Turma: 1º ano Verde                                          Data: 22 a 26/10/2018

Disciplinas: (X) Port. (  ) Mat. ( )Geog./Hist. (  ) Ciên. (x) Arte ( )  Lit. Inf. ( ) Ens. Relig.

Eixos: (x ) Oralidade ( x )  Comp. Da Cultura Escrita ( X) Apropriação do sistema de Escrita ( x ) Leitura ( x ) Produção e Escrita.

Conteúdos:        

• Função da escrita
• Alfabeto: Vogais e Consoantes; 
• Encontros Vocálicos
• Noção de convenções gráficas;
• Conhecer a família silábica do
• Ditado ortográfico;  

Direitos de Aprendizagem:

• Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade.
• Desenvolver as capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar; Compreender as diferenças existentes entre os sinais do sistema de escrita alfabético-ortografico e outras formas gráficas de representação.
• Reconhecer o alfabeto em letra bastão/Caixa alta.
• Apresentar noção de convenções gráficas: alinhamento e segmentação da escrita, segmentação dos espaços em branco em frases e pequenos textos;
• Identificar a família silábica do B ao D.

Desenvolvimento:

Aula explicativa e dialogada, explicação de todas as convenções do direito de Aprendizagem. Leitura coletiva e individual do alfabeto e das silabas; atividades xerocadas, apresentação e leitura do gênero textual citado acima para as crianças, atividades relacionadas aos gêneros textuais. Caderno de leitura. Família silábica do B ao D.    

Recursos Didáticos:

Quadro, pincel, folha xerocada, cartaz, lápis de cor.

Avaliação: Desempenho e coerência na realização das atividades propostas.

                      “O Senhor é meu Pastor e nada me faltará”

        Plano de Aula

Professora:    Maraya Bahia Fontes

Turma: 1º ano verde                             Data: 22 a 26 /10/2018

Disciplinas. Geografia/ História  

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Conteúdos: 

Os caminhos do nosso dia-a-dia.

Capacidades:

*Identificar os componentes dos ambientes nos caminhos

*Identificar os elementos naturais e os elementos construídos pelo ser humano, encontrados nos caminhos.

*Conhecer diferentes meios de transporte do passado.

Desenvolvimento:

Aula explicativa e dialogada;

Atividade em folha xerocopiada.

Atividade do livro didático

Recursos Didáticos:

Lápis de cor, recursos humanos. Livro didático COOPERA páginas

 204 a 212.

Avaliação:

Desempenho e coerência na realização das atividades propostas.

“ O Senhor é meu Pastor e nada me faltará”

Plano de Aula

Professora: Maraya Bahia Fontes

Turma: 1º ano vermelho               Data: 13/04/2018

Disciplinas. Arte/ Literatura infantil

Eixos: (x) Artes visuais (  )  Música  (  ) Dança   ( )Teatro

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