Projeto Leitura O Pequeno Escritor

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           Secretaria Municipal de Educação

           Edição 2023

Sumário:

APRESENTAÇÃO.....................................................................................................................4

JUSTIFICATIVA........................................................................................................................5

OBJETIVOS..............................................................................................................................6

PÚBLICO ALVO........................................................................................................................6

METAS....................................................................................................................................6

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.....................................................................................6

AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO.......................................................................................7

PREMIAÇÃO E CUSTOS DO PROJETO......................................................................................8

CRONOGRAMA.......................................................................................................................9

APRESENTAÇÃO:

Este projeto surgiu da necessidade de resgatar nas crianças da rede municipal de ensino o interesse pela leitura e escrita no cenário pós-pandêmico onde em sua maioria não tiveram a oportunidade de manusear um livro e deleitar-se por seu encantamento.

A pandemia acentuou a diferença entre aqueles que tinham mais dificuldades de aprender. O projeto “O Pequeno Escritor” vem trazer o encantamento da leitura, do contar e criar histórias para o dia-a-dia do professor e contribuir no desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças de toda a rede municipal.

O projeto terá seu lançamento nas redes sociais na semana do livro, as crianças nas datas de 18 a 20 de abril de 2022 terão opções diversas e diferenciadas de imersão no mundo encantado da leitura, através de Saraus Literários nas escolas, de Contação de histórias pelos professores, rodas de leitura, teatros com adaptações de clássicos da literatura infantil para a partir daí iniciarem a participação no Projeto.

O projeto “O Pequeno Escritor” será para a Construção coletiva em sala de aula com intervenção e orientação direta do Professor de 1 livro de literatura infantil, que poderá ser de recontagem com adaptações de contos clássicos ou de histórias inéditas, totalmente desenvolvido pelos alunos, texto, ilustrações que concorrerá a um concurso municipal e será premiado no Festival de Arte e Cultura Marieta Viana (festival tradicional o município que premia escritores de poesias e crônicas em diversas categorias há mais de 30 anos), tendo o professor uma premiação em dinheiro e os alunos da  turma uma premiação com um passeio coletivo, receberão medalhas, o livro construído por eles em uma versão reproduzida em gráfica e uma linda noite de autógrafos com a participação de suas famílias e da Comunidade escolar.

O projeto acontecerá em todas as Escola da Rede Municipal de Ensino do Município de Campestre com crianças a partir de 4 anos de idade até o 5º ano do Ensino fundamental.

Teremos o projeto dividido em 3 categorias: Infantil: 4 e 5 anos; Alfabetização: 1º aos 3º anos e outra para os alunos de 4º e 5º anos

JUSTIFICATIVA

Temos neste momento de retorno das aulas presenciais uma desigualdade de aprendizagem jamais vista em uma mesma sala de aula, crianças com níveis de aprendizagem muito distintos, com as mais variadas dificuldades, se sentindo acima de tudo diminuídas, o projeto “O Pequeno Escritor” vem para a produção de uma história de forma coletiva com intervenção do professor, mas para valorizar a contribuição de cada criança da turma, vem para incentivar a leitura e a escrita e para criar um momento coletivo de troca de experiências entre as crianças.

Além das dificuldades cognitivas as crianças enfrentaram inúmeras situações e temos como dever agora de acolher  os sentimentos, e a maneira como isso será feito será primordial para tudo o que virá depois. Diversos são os motivos para o acolhimento, nossas crianças passaram por experiências de luto próximas a elas, de familiares, amigos e pessoas conhecidas, e as perdas vividas precisam ser tratadas de maneira especial  e, precisam conversar, conviver, construir coletivamente novas experiências com seus colegas de turma. A melhor forma de acolher os pequenos é ajudá-los a lidar com os próprios sentimentos, através de momentos de conversa, de escuta individual e coletiva que serão propiciados na participação neste projeto.

 O professor é uma figura fundamental, é o que está mais próximo fisicamente e emocionalmente da criança, é ele que ela irá procurar se sentir-se insegura ou desconfortável. Este deve sempre estar atento ao comportamento de seus alunos, bem como ao desempenho escolar e será o intermediador na construção do Livro de sua turminha. Através desta interação de produção coletiva o professor poderá fazer com que os alunos com maior dificuldades sejam ouvidos e se sintam importantes no processo, assim como poderá utilizar dos alunos com maior facilidade para evoluir os demais, será um momento lindo, mágico, de colhimento, de igualdade, de equidade, de criação, de dar voz às crianças, de entender sua proposição...

É preciso se reinventar, diversificar, é preciso estabelecer metas de aprendizagem diferentes para crianças com níveis de aprendizado diferentes. A inclusão de todos na escola é um direito antes, durante e depois da pandemia. E o Projeto “O Pequeno Escritor” proporcionará para todas as crianças da rede Municipal de Ensino de Campestre estes momentos de reinvenção, de participação e de inclusão através do ambiente escolar de aprendizagem.

OBJETIVOS:

 ∙ GERAL- O Pequeno Escritor, tem como objetivo a inclusão, a troca de experiências, a criação de momentos de conversa coletiva em meio a produção de texto, de dar voz as emoções e dar oportunidade de unificar as diferenças de vivências familiares, de vivências Pandêmicas e de vivências de aprendizagem em um momento único, de criação, reprodução e de valorização da criança como um todo, como um ser único, lindo, cheio de inquietudes e que terá voz e vez na construção coletiva de sua história em turma.