Projeto de Estágio (pré-TCC) Educação Infantil - O mundo da Leitura: na trilha dos tijolos amarelos

UNISAL

Raíssa Reis Antunes

O mundo da leitura: na trilha dos tijolos amarelos

UNISAL

Lorena

2010

UNISAL

Raíssa Reis Antunes

O mundo da leitura: na trilha dos tijolos amarelos

Projeto de estágio apresentado como exigência parcial para obtenção do grau licentiado no curso de pedagogia do Centro Universitário Salesiano-U.E de Lorena sob a orientação da Proª Ms. Maria Cristina dos Santos Pinto.

UNISAL

Lorena

2010

SUMÁRIO

  1 INTRODUÇÃO..............................................................................04

  2 JUSTIFICATIVA............................................................................05

  3 OBJETIVOS:

  4 Objetivo Geral...............................................................................06

  5 Objetivos Específicos

5.1 Objetivo conceitual

5.2  Objetivo procedimental

5.3 Objetivo atitudinal......................................................07

  6 PÚBLICO ALVO

  7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ....................................................08

  8 METODOLOGIA............................................................................11

  9 CRONOGRAMA............................................................................13

         REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..........................................14

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INTRODUÇÃO

          O ato de contar histórias utilizando livros contribui para o afloramento da literatura nas crianças, ajudando a facilitar e estimular o desenvolvimento de aprendizagem na educação infantil. o projeto irá se basear na obra americana e clássica “O Magico de Oz” para florescer nos alunos o gosto pela leitura e o saber e prazer que tráz consigo, buscará atingir um ideal com a leitura para crianças da Educação Infantil. 

Este projeto terá a Língua Portuguesa como disciplina base com o envolvimento e incentivo de atividades de acordo com os  alunos entre  quatro e cinco anos, no processo de participação ativa  com histórias diversas além da inicial e mais explorada “O Mágico de Oz” transformando-se num processo enriquecedor, proporcionando melhor aprendizagem para crianças e envolvendo-a em um mundo de fantasias.

O projeto a ser desenvolvido no colégio Via Solis deve-se a necessidade que tem as crianças de aprenderem o valor da leitura desde bem pequenos na etapa II.

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JUSTIFICATIVA

No mundo moderno, em que as crianças estão envolvidas com televisão, jogos eletrônicos, e outras tecnologias, lidar com a questão do interesse pela leitura e apreciação de livros, é sempre um desafio não só para o corpo docente mas tambem para o corpo discente de qualquer instituição.

Assim, o que pretendo desenvolver será  explorado, devido a sua grande importância dentro da escola, e pelo motivo de que quanto mais cedo a leitura e o contato com os livros é inserido na vida da criança melhor será para sua adaptação com esta atividade. Mesmo não sabendo ler ainda, as crianças devem ser estimuladas com o abto da leitura, isso ao ouvir e entender uma história contada e trabalhada com a professora.

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OBJETIVOS

  Objetivo Geral

Adquirir interesse pelas atividades que utilizam a leitura como base, e conhecimento da literatura infantil como algo importante e fascinante.

Objetivos específicos:

 Objetivo Conceitual

•        Aperfeiçoar a aprendizagem de leitura e escrita e identificar as histórias contadas de acordo com seus conteudos.

•        Desenvolver o gosto por livros e histórias da literatura infantil

•        Conhecer através da história “O Mágica de Oz” outras histórias de escolha própria.

•    Reconhecer através dos personagens (de “O Mágico de Oz”) os significados dos sentimentos e características de cada um e seus sonhos.

Objetivo Procedimental

•        Apresentar a história principal do projeto “O mágico de Oz” (leitura da professora)

•        Trabalhar focando os personagens de “O Mágico de Oz” e suas caracteristicas.

  Com esse cognitivo dos alunos, se desenvolverão diversas atividades:

  - Desenho,pintura, açociação de personagens e nomes, personagens e caracteristicas, personagens e seu sonhos. Caça – palavras,cruzadas e outras atividades de desenvolva a lingua portuguesa e memorização.

•         Visitar a bibliotéca constantemente, onde cada dia um aluno vai escolher

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uma história diferente, para a professora contar.

 Objetivo atitudinal

•        Agir com autonomia diante das diversas situações ocorridas dentro e fora de sala de aula.    

 •        Valorizar o  relacionamento entre os colegas de classe e ambiente de  convívio

•        Comprometer-se com as tarefas e trabalhos solicitados para a realização em  casa ou na sala de aula, pois são atividades importantes no processo de

aprendizagem.

•        Desenvolver autonomia nas escolhas dos livros.

PÚBLICO-ALVO

O projeto será desenvolvido com alunos da etapa II da Educação Infantil, do Colégio Via Solis. A classe é formada por 14 meninos e 10 meninas, totalizando 24 alunos, na faixa de quatro e cinco anos de idade.  

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FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A leitura, é um testemunho oral da palavra escrita de diversos idiomas, com a invenção da imprensa, tornou-se uma atividade extremamente importante para o homem civilizado, atendendo múltiplas finalidades.

No decorrer da história da Literatura Infantil, nem sempre pode-se encontrar livros que atendecem à esse público, ou seja, livros especificamente escritos e dirigidos à criança. Esse tipo de obra apresenta algumas caracteristicas específicas, que respeitam o desenvolvimento intelectual, o interesse de crianças de todo o mundo.

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