RELATÓRIO DO ESTÁGIO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO........................................................................................................4

2 LEITURAS OBRIGATÓRIAS ...........................................................................4/5/6

3 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)....................................................7/8

4 ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA...............................................................8/9/10

5 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC...............................................................................................................10/11

6 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS ..............................................................................................................................11

7 PLANOS DE AULA.........................................................................................11/12

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................13

9 REFERÊNCIAS..............................................................................................13/14

1. - INTRODUÇÃO

Este   estágio  tem uma grande   importância   para   o   acadêmico   que   cursa   pedagogia   – licenciatura,   pois   através   de   todos   os   conteúdos   de   estudo   fornecido   nos   leva   a refletir   sobre   a   realidade   da   atuação   do   pedagogo   em   diversas   áreas   do   âmbito escolar, no que se refere a teoria e prática.

Esse novo formado adaptado Covid, possui um   conteúdo   muito   abrangente,   trouxe assuntos   de   muita   importância   que   condiz   com   a   nossa   realidade   atual,   como   por exemplo o texto sobre as metodologias ativas com uso de tecnologias digitais.

Tendo consciência da importância desse ensino é  que  o  professor  deve-se repensar sobre seus projetos de aula, tendo como objetivo fazer com que os alunos aprendam em   primeiro   lugar,   a   gostar   da   matemática,   pois   esse   despertar   é   que   os   levam   a aprendizagem.  Porém,  para   isso   é   preciso  planejar   suas   aulas  de   forma   dinâmica   e alternativa,   para   que   se   tenha   os   objetivos   alcançados,   sendo   importante   ressaltar que   esta   fase   é   a   base   essencial   para   se   aprender   de   fato   a   matemática   de   forma decisiva tendo direta ligação na vida presente e futuro da criança.

           Através   dos   estudos   feito   pelos   textos   e   orientações   fornecidas   para   a   elaboração desse   estágio,   obtive   uma   visão   sistêmica   sobre   todos   os   assuntos   e   sobre   a atuação   do   profissional   da   área   pedagógica   e   a   importância   e   a   complexidade   do conhecimento sobre as normativas contidas nos documentos do BNCC, PPP e como fazer   o   planejamento   de   uma   aula,   e   também   o   texto   de   leitura   sobre interdisciplinaridade.

Devido ao Covid 19  estarmos   passando   por   um   momento   de   pandemia,   o   plano   de   aula   foi   de   uma   forma   fictícia,   porém   não   deixou   de   ser   uma forma  convicta   da  realidade,   proporcionando  uma  experiência   de  enriquecimento   de aprendizagem.

2 - LEITURAS OBRIGATÓRIAS

A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo-aprendizagem.

O estágio é uma etapa fundamental para a formação profissional do acadêmico, pois é nessa fase que   o  sujeito   se  contata   com  a   realidade  a   qual  fará   parte  de   sua  vida profissional,   e   neste   momento   decisivo   é   que   ele   terá   certeza   ou   não   se   de   fato deseja se tornar professor.

Dessa forma ele deverá observar e absorver as experiências   vivenciadas,   e torna-las   referências  positivas  para   seu   futuro   profissional,   os   quais  poderá adquirir  como hábitos pedagógicos bem  como aquelas  que serão  descartadas de sua  rotina. Neste sentido, torna-se concreto os desígnios teóricos   obtidos   pela   observação   de diferentes práticas, além da troca de experiência com os profissionais atuantes.

A temática   da   interdisciplinaridade   tem   o   objetivo   de   promover   a   integração   de diferentes   disciplinas   para   que   o   conteúdo   de   cada   disciplina   sirva   de   apoio   ao aprendizado uma das outras, contudo aprofundando o conhecimento do aluno.

Após leitura observa-se que há dois   enfoques   sobre   a   temática   de interdisciplinaridade   que   são:   a   do   enfoque   da   epistemologia,   e   do   enfoque pedagógico.

Tendo consciência da   importância   dessa   etapa   acadêmica   é   que   podemos   afirmar que   é   de   extrema   necessidade   que   o   futuro   docente   realize   todas   as   etapas   do estágio,   pois   desta   forma   ele   irá   aprimorar   sua   formação,   fundada   no   contexto   real de   seu   futuro   campo   de   trabalho,   com   isso,   apropria-se   de   métodos   e   técnicas essenciais para a prática e refinamento de sua carreira.

O  enfoque  epistemológico  direciona-se  ao estudo  crítico  das  ciências, com  aspectos de   produção,   reconstrução   e   socialização,   e   o   método   como   mediação   entre   o sujeito   e   a   realidade.   O   enfoque   pedagógico,   discutem-se   fundamentalmente questões de natureza curricular, de ensino e de aprendizagem escolar.

A   seguir   apontarei   algumas   ideias   e   aspectos   de   autores   que   deram   grande contribuição a temática da interdisciplinaridade.

Maria   Cândida   Moraes   (20 02),   na   obra   o   paradigma   educacional   emergente, ressalta   que,   se   a   realidade   é   complexa,   ela   requer   um   pensamento   abrangente, multidimensional,   capaz   de   compreender   a   complexidade   do   real   e   contribuir   a   um conhecimento que leve em consideração essa mesma amplitude.

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