RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO RELATÓRIO FINAL

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

PEDAGOGIA

SOLANGE NOEL BERTELLE

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO

RELATÓRIO FINAL

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Anápolis

2019

SOLANGE NOEL BERTELLE

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia  da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil – 8º Semestre.

Orientador: profª.  ANA PAULA PRIMON DA SILVA

ANÁPOLIS

2019

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        03

2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO        04

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional        04

        

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO        05

3.1 Caracterização do Campo de Estágio        05

3.2 A Rotina.................        05

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

4.1 Introdução                07

4.2 Dados Gerais do Projeto        07

4.3 Referencial Teórico        08

4.4 Planos de Aula da Intervenção        08

4.5 Relato da Aplicação da Intervenção        11

CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................        12

MOSTRA DE ESTÁGIO        12

REFERÊNCIAS        13

1 INTRODUÇÃO

        

        Iniciando-se mais uma etapa do Estágio Curricular obrigatório,  pode-se perceber o quanto é importante o profissional da Pedagogia dentro de uma escola. O Pedagogo permeia todas as áreas de atuação dentro da escola, ele vai desde a direção com tomadas de decisões até a sala de aula, acompanhando o aluno no seu crescimento estudantil.

        Na Escola Adventista Doutor Amadeus Machado, existem vários profissionais formados, e felizmente a maioria absoluta são Pedagogos. Há Pedagogos atuando na sala de aula como professor  regente, Pedagogo na Coordenação e na Direção. Mas infelizmente só este parâmetro não é suficiente para sanar os problemas encontrados no dia a dia.

        Após uma longa conversa com a diretora e com as coordenadoras e após também alguns dias de observação pode se perceber que o que mais acontece é a falta de comunicação entre os professores e professores com coordenação e direção. Os professores reclamam bastante de falta de diálogo nas tomadas de decisões que a direção toma.

        Fator esse, que contribui e muito para o insucesso escolar, baixo rendimento . Pensando neste aspecto, a estagiária propôs um projeto de tenta coibir ou diminuir a falta de diálogo no dia a dia entre os envolvidos como um todo. Fazendo um trabalho no âmbito geral, trabalhando com os profissionais que atuam na escola e principalmente participando das principais decisões a serem tomadas na escola.

        Para propor alguma ação foi necessário conhecer a realidade destes profissionais, onde eles vivem, como se comportam diante das situações, como os professores, coordenadores e direção se posicionam diante dos fatos.

        Várias reuniões foram feitas com os professores para chegarmos ao melhor possível, para a escola. A falta de diálogo deverá ser combatida com amor, rigorosidade nas posições tomadas, mas  sobretudo, com a vontade de que os professores se sintam parte de todo o contexto escolar.

        

2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO

Nome da Escola: Escola Adventista Doutor Amadeus Machado

Endereço: Praça General Curado, s/ nº, Jundiai/ Anápolis-Goiás/ Cep:75110280

Diretora: Claudia Romana Gonçalves Miranda

Estagiaria:Solange Noel Bertelle

        A Rede Adventista de Educação, comumente conhecida por Escola Adventista é uma rede de escolas, colégios e faculdades mantidas e orientadas pela Igreja Adventista do Sétimo Dia. Está presente em 115 países, representada por 7.883 instituições da educação infantil ao ensino superior, com aproximadamente 90 mil professores comprometidos na formação de aproximadamente 1,8 milhão de alunos. Dentre estes países está o Brasil, que tem aproximadamente quatrocentos e cinquenta sedes, em todas as regiões do Brasil. A rede abrange, no Brasil, aulas desde a Educação Infantil até o Ensino Superior. Por ser administrada pela Igreja Adventista, oferecem uma educação baseada nos princípios Cristãos da Bíblia, enfatizando os valores e princípios comuns ao Cristianismo, ou seja, é uma rede de escolas confessionais. No Brasil, a primeira sede foi fundada em 1896 na cidade de Curitiba, no Paraná. Tem cerca de um milhão e oitocentos mil alunos em todo o mundo e 176 mil no Brasil. Em Anápolis-Go a historia começa em 1947, localizada na Av. Tiradentes, tendo como fundador o Pr. Lapim Teixeira. Em 1993 a sede da Escola Adventista de Anápolis foi inaugurada na Praça General Curado, no Bairro Jundiaí, onde se fixou até o momento.

Este Estágio teve carga horária de 100 hs, divididas da seguinte forma:

• Fora do campo de Estágio: Atividade 1 – Leitura do Manual do Estágio(4Horas).
• Campo (Escola): Atividade 2 – Visita à Escola para Apresentação do acadêmico (4Horas).
• Campo (Escola): Atividade 3 – Período de Observação Participativa (24Horas).
• Fora do Campo de Estágio: Atividade 4 – Elaboração dos Planos de Aula para Regência (20Horas).
• Campo (Escola): Atividade 5 – Realização da Regência na Educação Infantil (24Horas).
• Fora do Campo de Estágio: Atividade 6 – Elaboração do Relatório        

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

1 OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO DA ESCOLA

        Atualmente a Escola Adventista em Anápolis conta com uma excelente estrutura, oferecendo vagas do Maternal na Educação Infantil até o 9º ano no Ensino Fundamental II, tendo 31 salas de aula todas equipadas com ar condicionado, quadro móvel com televisão mesas e cadeiras confortáveis para suprir as necessidades dos alunos e professores, as salas de aulas da Educação Infantil todas com banheiro e bebedouro de água individual em cada sala. Conta ainda com auditório, sala de professores com banheiro, sala de música, biblioteca, cantina para os alunos com mesas e cadeiras, com espaço amplo para recreação, 2 banheiros masculinos e 2 banheiros femininos adaptados para alunos especiais, cantina para funcionários, quadra poliesportiva, piscina para Educação Infantil, parquinho com playgroud para Educação Infantil. Secretaria Escolar com deposito para material escolar e documentação, sala do diretor, sala do vice-diretor, 2 salas de Coordenação, 2 salas de Orientação, 01 sala de Coordenação Disciplinar,1  Sala de xerox e 1 sala de Monitoria, todas equipadas com ar condicionado. Sendo que a escola conta com um quadro de 102 funcionários e 1199 alunos.