Relatório de Estagio em Gestão Educacional
Por: Luanaletii18 • 18/8/2021 • Relatório de pesquisa • 2.303 Palavras (10 Páginas) • 368 Visualizações
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EDUCAÇÃO FÍSICA-LICENCIATURA
Luana leticia mathes soares
RA; 23225676
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR
Taquara-RS
2020
LUANA LETICIA MATHES SOARES
RA; 23225676
RELATÓRIO DO estágio de
GESTÃO ESCOLAR
Relatório apresentado à universidade anhanguera-UNIDERP, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de estágio de Gestão escolar do curso de educação física-licenciatura.
Taquara-RS
2020
SUMÁRIO
- INTRODUÇÃO........................................................................................1
- RESUMO DO ARTIGO; GESTÃO ESCOLAR E DEMOCRATIZAÇÃ....2
- REGIMENTO ESCOLAR/PPP; GESTÃO PEDAGÓGICA.....................3
- ATUAÇÃO DA EQUIPE DIRETIVA; GESTÃO ADMINISTRATIVA........4
- PLANO DE AÇÃO..................................................................................5
- CONSIDERAÇOES FINAIS...................................................................7
- REFERÊNCIAS......................................................................................8
- INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado é um método muito importante para compreender e analisar a realidade que norteia a formação do profissional na escola. Ele está baseado nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que visa comprovar as atividades de estágios, presentes em todos os cursos de bacharel e licenciatura.
O objetivo deste estágio esta ligada a parte pedagógica da escola (diretores, coordenadores, supervisores, orientadores), neste presente trabalho de estagio estão relatadas a importância da gestão escolar e democratização, os desafios constantes dos gestores da escola, a importância das reuniões, a participação ativa de familiares para complementar os projetos da escola, assim como a participação de cada um que compõe a instituição de ensino para que possa ser oferecido uma educação de qualidade.
Será abordada a importância do regimento escolar, seus aspectos e o PPP (Projeto político pedagógico) que é um documento no qual observamos o trabalho integrado e atuação conjunta entre todos os integrantes da comunidade escolar (professores, pais, direção coordenação, etc.) e o papel do diretor na escola perante o relacionamento com os alunos e professores, suas atribuições administrativas e pedagógicas.
Foi elaborado um plano de ação em uma escola municipal de ensino fundamental, com alunos do 6º ao 9º ano, onde foi identificado uma falta de interesse e participação pouco ativa dos familiares na gestão escolar. Os meios de comunicação tecnológicos estão cada vez tomando conta da vida de todo o ser humano, para contribuir com o ensino-aprendizagem da escola e maior participação da comunidade nos projetos escolares, foi elaborado um plano de ação em que pode-se aproveitar esta tecnologia a favor da escola, integrando pais e alunos nas atividades escolares, por meio de um software de gestão escolar, onde os pais podem acompanhar o desempenho dos filhos, participar de atividades, tanto online como marcar as atividades presenciais, muitas possibilidades de integração podem ser realizadas por meio do programa.
- RESUMO DO ARTIGO; GESTÃO ESCOLAR E DEMOCRATIZAÇÃO
Na perspectiva de ressaltar a importância de uma gestão democrática e a qualidade de ensino e aprendizagem na escola, salientemos o desafio constante do gestor escolar em reverter o modelo tradicional e conservador, para a construção de uma gestão da escola, pautadas em relações democráticas visando a interrelação e participação dos meios internos e externos da escola, que visem as melhorias das propostas de ensino e garantia de uma educação de qualidade.
Quando falamos em democratização da educação, deve-se ter consciência da sua amplitude, pois a democracia é um fundamento legal da educação e está presente na LDB-9394/96 estabelecido em seu Art.14. O MEC fortalecendo os conselhos escolares, disponibilizou em seu site um espaço para pais e familiares para que possam fazer consultas sobre a temática do conselho escolar e disponibiliza cursos de extensão para os conselheiros escolares, entre outros, para que compreendam seu papel frente a uma gestão colegiada.
O projeto político pedagógico (PPP) é a base para todos os projetos e programas que adentram as unidades escolares, o PPP é a identidade da escola contempla toda a cultura, valores, filosofias e referencias que esta comunidade carrega é um documento no qual podemos observar o trabalho integrado e atuação conjunta, entre professores, coordenadores, direção, pais, alunos, funcionários, gestores em fim de toda a comunidade escolar, em prol da qualidade educacional, deixando o diretor de ser o único administrador da escola que obedece ordens superiores, passando a ser um orientador.
Para que realmente se efetive uma ação democrática educacional, a escola precisa sair da posição de “executora” de praticas pré-determinadas e passar a refletir suas práticas, democracia demanda respeito, solidariedade, comprometimento, responsabilidade e ética. É preciso conhecer a comunidade escolar, suas peculiaridades e concepções e através da ação político-pedagógica do gestor escolar, atuando como um líder democrático, que dá oportunidade a todos de participarem e ajudar a decidir as soluções adequadas as problemáticas surgidas no contexto escolar, assim se terá uma verdadeira gestão democrática.
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