Resumo: Uma avaliação crítica de José Carlos Libâneo da parte 4 – A práxis do Psicólogo do livro Psicologia Social - O homem em movimento

Resumo: Uma avaliação crítica de José Carlos Libâneo da parte 4 – A práxis do Psicólogo do livro Psicologia Social - O homem em movimento

O texto nos mostrar as diferenças entre a psicologia e a pedagogia, assim como a relação entre elas. O profissional da psicologia atuava com tratamentos de crianças com problemas de aprendizagem e ajustamento escolar, tentaram posteriormente inseri-los no corpo técnico da escola mas sem sucesso. Na prática, as atividades que o psicólogo deveria desenvolver, acabou ficando para o orientador educacional e com os professores. Atualmente os psicólogos escolares se dedicam na pesquisa externa sobre as escolas ou em clinicas especializadas com problemas de aprendizagem

O problema da psicologia nas escolas se dá devido se restringir somente no contesto psicológico sem voltar-se para as questões como metodologia usada pelos professores em sala de aula, currículo, seleção e organização de conteúdo ou da participação da escola na comunidade. Ou seja, a psicologia é muito limitada, pois possui uma enorme distância entre o conteúdo e a pratica escolar, se restringe ao psicológico e não ao pedagógico.

O pedagogo não concorda com as práticas psicológicas devido utilizarem manuais que não tem relação com o cotidiano em uma sala de aula, o método de ensino é muito reduzido e na maioria das vezes focado só no desenvolvimento infantil ou as técnicas de diagnóstico e tratamento das dificuldades de aprendizagem e distúrbios emocionais, e não levam em conta as condições sociais da criança e nem o dia a dia do professor em sala de aula.

Essa falta de atrelamento acontece devido a existência de várias teorias sobre a educação. A pedagogia por ainda ser uma ciência nova, não contém todos os conteúdos científicos necessários, e isso faz com que alguns profissionais permitam que outros tipos de ciências como a psicologia, sociologia e economia tome um espaço dentro da pedagogia.

O ato educativo se constitui de fatores (sociais, economicos, psicologicos) que se constituem nas condições para o desenvolvimento individual. A ação docente se dá entre o individuo, as realiades sociais, e a psicologia entre o individual e social, daí, para o pedagogico. Apsicologia na segunda metade do seculo XIX acentuou a ideia da natureza humana como individual e que se sobrepõe a qualquer circunstancia social, fato esse que ainda continua predominante, pois considera os fatores causadores do comportamento, os processos internos como as emoções, os sentimentos e as idéias, sem levar em conta a natureza social e sua consciencia

Nos utimos anos os psicologos tem pondo em pratica as teorias cognitivas, onde desenvolvem a capacidade humana para o dominio dos conhecimentos, tento como foco a compreensão, da criança, a ato-educação e a assimilação das materias escolares

O objetivo principal do pedagogo é conseguir promover mudanças no individuo e realizar a integração social do mesmo, sem perder a vinculação com o ser social, fazendo um paralelo entre a condição de vida do aluno e sua destinação social, o maior desafio é criar esses conteudos para efetuar essa mediação entre o saber escolar e as condições de vida do aluno, fazendo esta ligação entre o individuo e a sociedade

Entende-se que o objetivo da escola é garantir que todos tenham os conhecimentos e as capacidades

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