Memorial Reflexivo – Estágio Clínico Em Psicopedagogia

UNINTER

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL

MEMORIAL REFLEXIVO – ESTÁGIO CLÍNICO EM PSICOPEDAGOGIA

Acadêmica:

Professor(a): Heloisa Monte Serrat Barbosa

Polo: Garcez

Curitiba - Paraná

2025

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1. Introdução

Este memorial reflexivo tem como objetivo relatar e analisar a experiência vivenciada durante o Estágio Clínico em Psicopedagogia. A atividade prática possibilitou a integração entre teoria e prática, o desenvolvimento de habilidades profissionais e pessoais, além de proporcionar reflexões sobre a atuação psicopedagógica em contexto clínico.

2. Desenvolvimento

2.1 Percurso e vivências

O estágio clínico se iniciou com sentimentos de expectativa e insegurança, próprios de um momento de transição entre o papel de estudante e a vivência profissional. A cada encontro, pude perceber a importância do vínculo com o sujeito atendido, aspecto que, segundo Scoz (1994), é fundamental para a construção de um espaço de confiança e aprendizagem. Durante a anamnese, compreendi que a história de vida e o contexto familiar do sujeito são elementos centrais no processo psicopedagógico. Fernández (1991) destaca que a aprendizagem não é apenas um processo cognitivo, mas envolve aspectos afetivos, emocionais e sociais, o que se confirmou ao longo dos atendimentos.

2.2 Aprendizagens

Uma das maiores aprendizagens foi a importância da escuta sensível e da observação clínica. Também aprendi a valorizar o registro escrito, não apenas como documentação, mas como ferramenta de reflexão. Bossa (2000) ressalta que o registro permite rever hipóteses, acompanhar o progresso e repensar estratégias. Percebi que respeitar o tempo de cada sujeito é fundamental. Weiss (1998) lembra que o psicopedagogo é um pesquisador constante, que se reinventa diante das singularidades de cada caso, o que reforça a necessidade de flexibilidade e criatividade na prática clínica.

2.3 Desafios

Entre os principais desafios enfrentados, destaco o controle da ansiedade ao iniciar os atendimentos e a necessidade de lidar com expectativas em relação a resultados imediatos. Aprendi, entretanto, que o processo psicopedagógico é gradual e que cada pequena conquista tem grande significado. Outro desafio importante foi compreender que não existem fórmulas prontas; cada sujeito exige um olhar único e intervenções específicas, construídas no processo.

2.4 Contribuições para minha formação

O estágio clínico contribuiu para que eu fortalecesse minha identidade como futura psicopedagoga. Compreendi que o papel do psicopedagogo é acompanhar o sujeito em seu processo de aprendizagem, ajudando-o a reconstruir sua autoconfiança e a descobrir novos caminhos. Como afirma Fernández (1991), “a tarefa psicopedagógica é devolver ao sujeito a confiança em sua própria possibilidade de aprender”.

3. Considerações finais

A experiência do estágio clínico foi fundamental para meu crescimento pessoal e profissional. Pude consolidar conhecimentos, desenvolver novas habilidades e, sobretudo, amadurecer meu olhar sobre o processo de aprendizagem. Reconheço que a Psicopedagogia é um campo em constante construção, e que o aprendizado do profissional não se encerra, mas se amplia a cada sujeito atendido. Este memorial reflete um percurso de descobertas, desafios e conquistas, que marcaram minha trajetória formativa na Psicopedagogia.