O Estágio Observação Escolar

Brincadeiras na hora do recreio-

De acordo com Bjorklund e Pellegrini (2002, apud Papalia e Feldman, 2013), nas primeiras séries escolares 10% das brincadeiras são impetuosas, as quais envolve perseguição, chute e luta, frequentemente acompanhados de gritos e risadas.

Bjorklund, D. F., & Pellegrini, A. D. (2002). The origins of human nature: Evolutionary developmental psychology. Wasshington,DC: American Psychological Association apud  Papalia, D.E.& Feldman, R. D. (2013). Desenvolvimento Humano. Porto Alegre: AMGH Editora. 12ª ed.

Estilo de parentalidade-

Efeito do trabalho dos pais- pg 360 e 361

Estrutura familiar-362

Popularidade-369

De acordo com Papalia e Feldman (2013) frequentemente as crianças adquirem comportamentos que afetam a popularidade na família, pois a mesma, pode impedir ou promover o desenvolvimento da competência social.

Na primeira série as crianças agressivas são impopulares, porém com crianças mais velhas são mais aceitas e populares, essas crianças são mais propensas a terem passado prolongados períodos em creches quando mais novos. ( Rodkin e Roisman, 2010 apud Papalia e Feldman,2013).

Agressão e intimidação-pg371-375

Papalia e Feldman (2013) aponta que após os 6 anos de idade a maioria das crianças tornam-se menos agressivas conforme se tornam menos egocêntricas, mais comunicativas, empáticas e cooperativas.

Dois tipos de agressão, a primeira mais comum no período pré-escolar, a agressão instrumental que tem intenção de atingir um objetivo, a segunda forma é a agressão hostil que visa ferir outra pessoa, geralmente é menos física e mais verbal, apenas uma minoria não aprende a controlar a agressão física. Essa minoria possuem a tendência de ter problemas psicológicos e sociais (Coie e Dodge, 1998 apud Papalia e Feldman,2013).

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