OS INSTRUMENTOS E TESTES PSICOLÓGICOS PSICOTERAPIA BREVE
Por: gsbomfim • 13/6/2020 • Trabalho acadêmico • 406 Palavras (2 Páginas) • 333 Visualizações
INSTRUMENTOS E TESTES PSICOLOGICOS, PSICOTERAPIA BREVE
Os testes psicológicos, e os inventários de interesses, são utilizados frequentemente durante a orientação profissional para determinar as características do individuo, com o objetivo de planear atributos do orientado em ambiente trabalhista.
Antes de iniciar a aplicação dos instrumentos e testes psicológicos, é preciso ver quais são as condições do local, se preciso, moldá-la para que o individuo possa realizar as tarefas, sem que aja alguma interferência.
No projeto da Orientação Profissional, existem diversos testes e inventários para serem aplicados, como por exemplo:
TESTES
TAT: O Teste de Apercepção Temática, é um teste projetivo, criado em 1935 por Henry Murray. O objetivo do teste é medir características da personalidade.
AIP: Avaliação dos Interesses Profissionais tem como objetivo avaliar os interesses profissionais dos jovens.
TDP: Testes das Dinâmicas Profissionais tem como objetivo identificar os interesses e preferências profissionais dos adolescentes.
EAP: Escala de Aconselhamento Profissional tem como objetivo avaliar as preferências por atividades profissionais.
O QUATI (Teste voltada a personalidade na área profissional) e IAIP (Inventario e Autoanalise dos Interesses Profissionais) são testes que podem ser utilizados para encerramento de projeto, onde o orientador vai conseguir confirmar informações da personalidade do individuo em situação profissional.
INVENTARIOS
GEIST: O Inventario Ilustrado de Interesses avalia quantitativamente 12 áreas gerais de interesses profissionais.
IAIP: O Inventario de Autoanalise dos Interesses Profissionais possibilita o orientado uma visão geral e comparativa dos seus maiores interesses profissional, permitindo uma identificação profissional mais efetiva.
Durante a orientação profissional, o orientador deve sempre estar atento nas demandas que o orientado apresenta, pois o orientado pode apresentar questões emocionais estabelecidas em sua personalidade, afetando suas habilidades sociais, e caso aconteça, se o orientador não estiver apto para lidar com essas questões, ele deve encaminhar o orientado a outro profissional.
EXPECTATIVAS E PERCEPÇÕES DO PROCESSO
Uma das ferramentas mais utilizadas em relação a motivação, é a Teoria da Expectativa de Vroom. Segundo Vroom (1964, apud Pérez, 1990, p.127 e 140), “o processo motivacional é desenvolvido conforme as percepções que o indivíduo tem da relação entre os esforços que conscientemente estima que deve realizar para alcançar um determinado objetivo, ou meta, e o valor que lhes atribui”.
A teoria enfatiza que para a motivação ser gerada, precisa considerar 3 fatores determinantes: Expectativas, Recompensas, e a relaçao entre expectativa e recompensas.
Com isso, o orientado se encherá de otimismo por um bom resultado, que o levará para outros patamares, sendo assim, criando a Instrumentalidade, que é de que modo o orientado acredita que pode alcançar o resultado esperado.
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