Quadro sintese evolucqao psicologia

Quadro Síntese sobre “ Psicologia na Educação – Evolução na História”

Filósofos antigos

469-399 a.C. aproximadamente – Sócrates: o homem abriga a “alma”, valoriza a razão, distinção do conhecimento da natureza e conhecimento do homem.

426-348 a.C. aproximadamente – Platão: discípulo de Sócrates, o homem tem corpo mortal e alma não morre, mantém a busca do conhecimento da alma do homem.

384-322 a.C. – Aristóteles: verdadeiro pai da Psicologia estudou a diferença de razão, percepção e sensação. Alma e corpo são elementos desassociáveis.

Período Patrístico

354-430 – Santo Agostinho: a alma é manifestação Divina e o corpo é a fonte de todos os males.

1225-1274 – São Tomás de Aquino: defende que a Igreja é a produtora de conhecimento da psique. Estuda o sobrenatural e fé divina.

Ciência Moderna

1564-1642 – Galileu Galilei: estuda queda dos objetos.

1642-1727 – Isaac Newton: estuda os fenômenos da natureza.

1596-1650 – René Descartes: distingue mente e corpo. Introdução ao mecanicismo.

Anatomia, da Fisiologia e da Neurologia propiciaram a constituição de uma ciência distinta da Filosofia.

Psicologia Experimental

1832-1920 - Wilhelm Wundt: pioneiro da Psicologia Experimental envolvia as sensações, percepções, sentimentos e emoções e se davam por meio do método de “introspecção”.

Estruturalismo 

1867-1927 - Edward Titchener: estuda os processos mentais (como, por que e o que).

Funcionalismo

1842-1910 - William James : estuda a função da mente, interagindo com o meio ambiente.

Associacionismo

1874-1949 - Edward L. Thorndike: Lei do Efeito.

Behaviorismo

1878-1958 - John Watson: estuda o comportamento respondente.

Psicanálise

1856-1939 – Sigmund Freud: estudo do inconsciente.

Gestalt: tem como objeto de estudo os processos perceptivos, envolvendo sensação e percepção, além das interações com o meio ambiente (sócio-culturais).

1880-1943 (Max Wetheimer)

1887-1967 (Wolfgang Köhker)

1886-1940 (Kurt Koffka)

Teoria Cognitiva

1896-1980 – Jean Piaget: interação do organismo-meio e a aprendizagem decorrente dessa interação. Estágios do desenvolvimento.