E Um Quadro síntese Ou Um Mapa Mental A Partir Da Legislação Educaciona Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Desenvolvimento de um gráfico de síntese ou mapa mental da legislação educacional
A proposta de atividade desta unidade é a elaboração de um quadro síntese ou um mapa mental a partir da legislação educacional, mostrando uma reflexão e análise das diferentes modalidades de educaçãorelacionando-as aos níveis de ensino previstos na legislação. Lembrem-se que é muito importante que como profissionais da educação saibamos não só quais são os níveis e modalidades de ensino eeducação, mas também os objetivos previstos para cada um destes níveis e modalidades. NÍVEL: Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 26/10/2014 -
Elaboração De Um Quadro síntese Ou Um Mapa Mental A Partir Da Legislação Educacional
BIOGRAFIA (JOÃO AMÓS COMÊNIO) Comenius nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Uhersky Brod (ou Nivnitz), na Morávia, Europa central, região que pertencia ao antigo Reino da Boémia e hoje integra a República Checa. Viveu e estudou na Alemanha e na Polónia. Sua importância decorre de ser um dos últimos bispo hussitas antes do avivamento morávio e ser o autor da Didática Magna, sendo o primeiro educador, no Ocidente, a interessar-se na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.626 Palavras / 15 PáginasData: 9/3/2014 -
Elaboração De Um Quadro síntese A Partir Da Legislação Educacional, Mostrando Uma Reflexão E Análise Das Diferentes Modalidades De Educação Relacionando-as Aos níveis De Ensino Previstos Na Legislação. Lembrem-se Que é Muito Importante Que Co
Pedofilia Em minha opinião em relação ao texto e ao que leio e vejo : televisão, escola e entre conversa com familiares quem abusa sexualmente de uma criança, segundo eles, é quem está próximo da criança, capaz de estabelecer um vínculo de confiança. A maioria dos abusadores é do sexo masculino, mas também há mulheres que cometem este tipo de crime. O que é mais raro, porém existe raro não é o fato, mas poucos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2014 -
A Proposta De Atividade Desta Unidade é A Elaboração De Um Quadro síntese A Partir Da Legislação Educacional, Mostrando Uma Reflexão E Análise Das Diferentes Modalidades De Educação Relacionando-as Aos níveis De Ensino Previstos Na Legislação
NÍVEL: Educação Básica IDADE: 0 à 05 anos MODALIDADE: Ensino Infantil OBJETIVOS: O desenvolvimento integral da criança até os 05 anos de idade.A partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional , em 1996, a Educação Infantil passou a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Nesse sentido, a Educação Infantil é um direito da criança, opção da família e dever do Estado. NÍVEL: Educação Básica IDADE: De 06
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 8/3/2015 -
Quadro síntese A Partir Da Legislação Educacional, Mostrando Uma Reflexão E Análise Das Diferentes Modalidades De Educação
o)Educaçâo de jovem e Adulto '- Esta modalidade da educaçâo destina - se ajovem e adulto que nâo liveram asesso ou continuidade de estudo no ensino fumdamental e medio na idade propria2o) Educaçâo especial modalintente desenvolvimentodade .destinada a os alunos por tadores de necessidade especiais. deve ser desenvolvimento vida de forma inclusiva e oferecida, preferencialmento, na rede regular de ensino, com apoio conplentar espefico. quando necessario, 3)Educaçâo profissional- modalidade destinada ao desenvolmento de aplidoes laborais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2015 -
A proposta de atividade desta unidade é a elaboração de um quadro síntese a partir da legislação educacional, mostrando uma reflexão e análise das diferentes modalidades de educação relacionando-as aos níveis de ensino previstos na legislação
Níveis de Ensino *Educação Básica - é direito de toda criança e adolescente, é composta por três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. O estado deve garantir a educação básica a todos de qualquer idade. Educação Infantil – atende as crianças de até 5 anos, seu objetivo é desenvolver seu lado físico, psicológico, intelectual e social, de 0 a 3 anos é atendida pelas creches e de 4 a 5 anos atendida pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2015 -
Mapa mental legislação pedagógica
ATIVIDADES PARA O 1º CICLO INICIAL: LINGUAGEM E LETRAMENTO: - cantar varias músicas infantis; * escrever cartazes com cada musica, colocar um desenho correspondente e ao cantar seguir com o dedo; *Escrever a musica e substituir algumas palavras com por desenhos; *Folhear revistas e identificar cores, animais, objetos que as educadoras poderão recortar e montar cartazes de acordo com os objetivos; *Contar histórias com o apoio de livros, ou “de cabeça”, utilizar fantoches de algum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2015 -
CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE E Quadro Síntese TEORIAS - CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO
CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE Curso: Pedagogia Série: 2º Disciplina: Psicologia de educação CONCEITUAÇÃO 1 Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental caracteriza-se pelo aparecimento de estruturas mentais. Estas vão se aperfeiçoando até que caracterizem um estado equilibrado quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. 2 Aponte os fatores que influenciam o “Desenvolvimento Humano” Hereditariedade -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.682 Palavras / 7 PáginasData: 18/3/2013 -
Mapa Mental Poo
Respostas 01)A privacidade do funcionário vai ate o ponto que não exponha sua integridade física sua e da empresa.Pois ele esta na empresa e para trabalhar e não para ficar enrolando,passando o tempo.Ele navegando em sites inapropriados esta correndo o risco de expor a informações confidenciais da companhia,podendo afeta os sistemas da empresa e danificar arquivos que possam prejudicar a empresa na qual você trabalha.O trabalhador tem que exercer sua profissão na mais sincera responsabilidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2013 -
Quadro Sintese
Camila Dias Beloti 2330431839 Cristiana Maria de Oliveira Beloti Nascimento 2337444130 Deise Lima do Nascimento Claudio 2330421365 Noemia Beloti do Nascimento 2330421809 TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Teoria do comportamento Teorias de aprendizagem B Autor principal John B. Watson Jean Piaget Lev Semenovich Vygotsky C Foco principal do estudo O comportamento O desenvolvimento humano Relação, pensamento, linguagem. D Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano Para Watson,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.798 Palavras / 8 PáginasData: 12/4/2013 -
Quadro Sintese
TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Teoria do comportamento Teorias de aprendizagem B Autor principal John B. Watson Jean Piaget Lev Semenovich Vygotsky C Foco principal do estudo O comportamento O desenvolvimento humano Relação, pensamento, linguagem. D Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano Para Watson, a pesquisa dos processos mentais era pouco produtiva, de modo que seria conveniente concentrar-se no que é observável, o comportamento. No caso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 12/4/2013 -
QUADRO SÍNTESE
QUADRO SÍNTESE [Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] [Acadêmico] / [RA] QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Teoria do desenvolvimento humano e a Teoria da evolução do desenvolvimento cognitivo. B Autor principal Jean Piaget C Foco principal do estudo O foco principal do autor é evolução do desenvolvimento humano cognitivo, através do sujeito epistêmico, buscou compreender os processos de pensamento presentes desde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2013 -
Quadro Sintese
QUADRO SÍNTESE Teorias-correntes/concepções behaviorismo psicogênese sóciointeracionismo A) Nome da teoria Behaviorismo Psicogênese Sociointeracionismo B) Autor principal do estudo Watson -skinner Piaget Vygotsky C) Foco principal do estudo Construção do conhecimento Desenvolvimento Humano Foi o desenvolvimento do indivíduo e da espécie humana como resultado de um processo sócio – histórico. D)Concepção quanto aos(s) elemento(s)que mais influencia(m) o desenvolvimento humano O fato psicológico definido como concreto, a partir da noção de comportamento Considerar os conhecimentos já construídos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 15/4/2013 -
Quadro Sintese
QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Teoria do comportamento Epistemologia Teoria da Aprendizagem B Autor principal John B. Watson Jean Piaget Lev Semenovich Vigotski C Foco principal do estudo Comportamento O desenvolvimento humano Relação pensamento e linguagem D Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano Para Watson, a pesquisa dos processos mentais era pouco produtiva, então seria conveniente concentrar-se no que é observável, o comportamento. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2013 -
Quadro Sintese
Década de 30 A educação de adultos começa a delimitar seu lugar na história da educação no Brasil. Década de 40 Ampliação da educação elementar, inclusive da educação de jovens e adultos. Nesse período, a educação de adultos toma a forma de Campanha Nacional de Massa. Década de 50 A Campanha se extinguiu antes do final da década. As críticas eram dirigidas tanto às suas deficiências administrativas e financeiras, quanto à sua orientação pedagógica. Década
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 17/5/2013 -
Mapas Mental E Conceitual
O mapa conceitual, assim como o mapa mental, foi criado para evidenciar as conexões entre diversos conceitos. Quando foi idealizado, tinha fins administrativos e atualmente é mais utilizado em meios acadêmicos. Já o memorização e aprendizagem. O mapa conceitual é criado a partir de conceitos fundamentais, em caixas de texto. Seu objetivo é reduzir coerentemente as definições variadas de uma questão focal, relacionando-as através de frase de ligação indicas por setas. Quando se parte de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 15/3/2014 -
Mapa Mental De Produção
1- O que acontece a quantidade de demanda de um bem quando o preço do outro bem a ele relacionado (complementar) se eleva? Resposta: Quando o preço de um sobe, a quantidade demandada do outro cai. Conforme se desloca, ao longo da curva de demanda. Sendo então que a quantidade demandada aumenta à medida que o preço diminui, mas a demanda, isso é, a curva de demanda permanece inalterada. 2- Explique o que acontece com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Quadro Síntese
Quadro Síntese Educação Infantil É muito importante para o desenvolvimento da criança. Através de professores qualificados as crianças são inseridas em um grupo social, aprendem através do afeto e do lúdico, da interação e através de brincadeiras onde são desenvolvidas a coordenação motora, o raciocínio lógico. Hoje a Educação Infantil é tratada com respeito e foi uma conquista para nossas crianças. A vivência em grupo e a resolução de pequenos problemas diários são destaques. Ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014 -
Quadro Sintese
A atividade de aplicação a ser desenvolvida nessa unidade é a realização de um Quadro-síntese sobre a importância da Psicologia para a Educação. No Quadro Síntese você fará apontamentos sobre a área de conhecimento da Psicologia e suas contribuições para a Educação (Educação Infantil, Alfabetização e Formação de Professores). Vale ressaltar que a síntese não é um resumo. Você deverá, com suas palavras, fazer, no mínimo, dois apontamentos por item, respondendo a seguinte questão: Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 31/8/2014 -
QUADRO SINTESE - ANALISE DAS DIFERENTES MODALIDADES DE EDUCAÇÃO
Níveis de ensino O sistema de ensino no Brasil, de acordo com a LDB, é composta de dois níveis: Educação Básica e Educação Superior. Educação Básica2: Tem por finalidade desenvolver o educando assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios de progredir no trabalho e em estudos posteriores. Apresenta três etapas: a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Educação Infantil3 – correspondente à primeira etapa da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 21/2/2015 -
Quadro Síntese Sobre A História Da Psicologia
Realização de um Quadro Síntese sobre a história da psicologia. No Quadro Síntese você estabelecerá uma linha do tempo e registrará nela os principais marcos da história da psicologia, associados aos principais marcos da história da humanidade. Vale ressaltar que a síntese não é um resumo. Você deverá, com suas palavras, descrever os acontecimentos marcantes da história. Formato do Quadro Síntese QUADRO SÍNTESE No quadro síntese você deverá sistematizar as seguintes informações, divididas por época:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 22/2/2015 -
Quadro síntese relações das modalidades de ensino
Faculdade Cruzeiro do Sul Nome: Jéssica Mendes Licenciatura em Pedagogia Data 24/03/2015 Valor 1,5 pts Reflexão das modalidades de ensino LDB Níveis de Ensino Educação Básica Educação Superior Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Graduação Especialização Pós-graduação: -Mestrado -Doutorado Primeira etapa da educação básica.Tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança até os 5 anos de idade , no que diz respeito aos aspectos físico , psicológico , intelectual e social , em complemento à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2015 -
AP II Quadro sintese
Quadro Síntese de Níveis de Ensino e de Modalidade de Ensino Universidade: Cruzeiro do Sul Polo: Unicid Aluna: Roseli Rosa da Silva RGM: 15243745 Turma: Pedagogia em EAD 1 / A Ano: 2015 Disciplina: Legislação da Educação Básica e Política Educacionais Tutora: Priscila Bernardo Quadro Síntese de Níveis de Ensino e de Modalidade de Ensino Níveis de Ensino Educação Básica e Superior Educação Básica: Formação do educando para seu progresso de desenvolvimento de um cidadão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2015 -
Quadro Síntese – comparação das três teorias psicológicas Psicanálise, Behaviorismo e Gestalt.
Quadro Síntese – comparação das três teorias psicológicas: Psicanálise, Behaviorismo e Gestalt. Psicanálise Behaviorismo Gestalt SEMELHANÇAS 1. Surgiu no século XX. 2. Usa-se, a todo momento, os conceitos dessa teoria 3. Como se deu o comportamento humano 4. O homem é seu objeto de estudo. 1. Mesmo sem perceber, usamos essa teoria a todo momento 2. O inconciente do individuo é o seu principal estudo. 3. Busca pelo comportamento como uma mudança. 4. Skinner foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2015 -
Quadro sintese
Quadro síntese: TEORIAS E TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Perspectivas Teóricas Princípios Básicos Teorias Teóricos - estudiosos e suas concepções teóricas Estágios de desenvolvimento Perspectivas Biológicas Destaca as forças biológicas atuando no desenvolvimento humano. Teoria da Etológica John Bowlby (1907-1990) - Propôs um modelo de funcionamento e de desenvolvimento da personalidade que é equacionado em termos de um ato que executa um plano. Não há Teoria Etológica Konrad Lorez (1903-1989) - O ser humano por questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 925 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2015