RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Por: CSMesquita • 4/6/2018 • Relatório de pesquisa • 596 Palavras (3 Páginas) • 254 Visualizações
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CLAUDEIR SILVA MESQUITA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Centro do Guilherme - MA
2018
CLAUDEIR SILVA MESQUITA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório apresentado ao curso de Bacharelado em Psicologia Educacional no Instituto IESCP, para relatar as atividades de Estagio Supervisionado.
Orientador: Aldenilson Brandão
Centro do Guilherme –
MA2018
Claudeir Silva Mesquita
Bacharelado em Psicologia Educacional
Período: 8º
- Iniciou o estágio supervisionado em 10 de Abril de 2018 e terminou em 4 de Junho de 2018
CAMPO DE ESTÁGIO
AGRADECIMENTOS
Em primeiro lugar a Deus, pela vida que me concedeu.
Aos meus queridos pais, ao qual amo muito e que sempre me incentivaram ao estudo.
Aos professore que foram excelentes mediadores que me levaram ao conhecimento.
Aos meus colegas de classe e também aos diretores, professores da escola, ao qual realizamos o estágio, ao qual nos acolheram e nos deram o suporte necessário.
Ao meu orientador, Psicólogo Aldenilson Brandão, pela disponibilidade e colaboração que ofereceu durante o percurso do estágio.
SUMÁRIO
AGRADECIMENTOS
INTRODUÇÃO..........................................................................................................................
INTRODUÇÃO
O Estágio Supervisionado Educacional, tendo com orientador o professor Aldenilson Brandão Monteiro, foi realizado na Escola Unidade Integrada Carlindo Alves da Silva, na cidade de Santa Luzia do Paruá.
O estágio é um momento de aquisição de experiências para o acadêmico. É um momento impar onde será colocado suas teorias em pratica. É dentro do ambiente de estágio que o estudante deparar-se-á com situações problemáticas, que proporciona desafios que contribuirá para a formação do profissional, tanto na teoria, quanto nas experiências vivenciadas.
A prática na instituição escolar possibilita ao acadêmico estagiário uma experiência, além da teoria aplicada em sala de aula, atribuindo grande valor para a formação de um profissional de Psicologia competente e capacitado.
A inserção do profissional de Psicologia na escola é como um valioso instrumento na compreensão dos processos inseridos no ambiente escolar, como também fornecer um olhar diferenciado diante da diversidade e adversidades encontradas na escola, uma visão psicológica fundamentada e alicerçada num pilar teórico, prático. Possibilitando, assim, a os acadêmicos a realização de um aprendizado de qualidade num ambiente em que a psicologia está cada vez mais inserida.
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