A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.368 Trabalhos sobre A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica. Documentos 851 - 875 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação inclusiva
INTRODUÇÃO Durante o curso de Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado conhecemos e estudamos diversos aspectos da inclusão escolar. Pudemos observar, no entanto que cada Necessidade Especial tem a sua história, o seu conceito e possibilidades diferentes de inclusão. Observamos também que o processo de inclusão ainda esta sendo realizado, somos hoje parte integrante deste momento tão importante para toda a sociedade. A história nos trouxe várias lições, o tempo tem permitido que pudéssemos identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.118 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2014 -
Resenha Critica Dos Textos: Educação Inclusiva No Contexto Da Educação Para O Futuro (Adriana Rovêda Cornélius) E A Importância Da Relação Da Família E Da Escola No Processo De Inclusão (Karla E.K. Fehse)
O texto 1 é composto por dois artigos, o primeiro de Adriana Rovêda Cornélius, e foi intitulado “ Educação Inclusiva no contexto da Educação para o Futuro”. O presente artigo foi embasado nas idéias de Edgard Morim (2001) e busca promover uma ligação com as de Fhilippe Perrenoud e de Gardner, buscando contextualizar a proposta de inclusão. Em um primeiro momento, a autora discorre sobre as idéias de Morim, presentes no livro “os sete saberes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2014 -
Cesgranrio, 2009) Sobre Os Conceitos De Educação Inclusiva E Integração, Pode-se Afirmar O Que Segue.
(Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. A proposta de educação inclusiva, por si só, enseja mudanças na vida da pessoa com necessidades educacionais especiais e garante a sua posterior inclusão social e no mercado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 22/4/2014 -
A educação especial e a educação inclusiva
A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMPREENSÕES NECESSÁRIAS Marlene ROZEK 1 Resumo Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial no contexto da Modernidade e problematizar a Educação chamada Inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um caráter classificatório e excludente, ao não considerar as contingências do processo educativo e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.893 Palavras / 20 PáginasData: 23/4/2014 -
AV 01 - LICENCIATURAS - EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Questão 1 Nota: Excelente Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2014 -
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO ATUAL
A Prática Pedagógica da Educação Atual O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente no que tange a condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar formador para nossos alunos. Nesse aspecto GADOTTI (2000:4), pesquisador desse processo afirma que, Enraizada na sociedade de classes escravista da Idade Antiga, destinada a uma pequena minoria, a educação tradicional iniciou seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 PáginasData: 30/4/2014 -
Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Inclusão de crianças com Síndrome de Down no ciclo I do ensino fundamental. Michele Marcelina Ferreira Prof. Ms. Fátima Eliana Frigato Bozzo Lins – SP 2009 1 RESUMO A inclusão é um assunto complexo, principalmente quando se fala de inclusão de pessoas com algum tipo de deficiência. O objetivo deste trabalho será, identificar se as escolas de ensino regular estão preparadas para receber alunos com deficiência mental, esclarecer se a inclusão de crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.334 Palavras / 10 PáginasData: 1/5/2014 -
Av 2 Educação Inclusiva
Questão 1 Nota: Não gerada Segundo Goldfeld (1997) , qual a percepção do Oralismo quanto à surdez? Alternativas 1 - Como uma deficiência a ser tratada através estimulação auditiva. 2 - A surdez é vista como uma diferença, porém é necessário ser tratada através da estimulação auditiva. 3 - A surdez é vista como uma diferença 4 - A surdez é vista com naturalidade sem a necessidade de ser tratada. 5 - A surdez não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA RITA DE SOUSA SANTOS A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa 2012 MARIA RITA DE SOUSA SANTOS A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor Eletrônico: Nayad Pereira Abonizio Tutor de Sala: Rosalia Seabra Espinola. Ruy Barbosa 2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.489 Palavras / 30 PáginasData: 3/5/2014 -
Educação Inclusiva
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................5 REFERÊNCIAS............................................................................................................6 1 INTRODUÇÃO A inclusão social já é uma realidade na educação atual, a partir do momento em que crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares. Como exemplo dessa nova realidade, é descrito abaixo a experiência de uma professora da cidade de Mogi das Cruzes com alunos de uma turma do 3º ano do ensino fundamental. Foi com muita expectativa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2014 -
Estudo sobre educação e professores
Elaboramos uma pesquisa sobre a educação e educadores ,e dentre essas questões foram abordados alguns problemas que envolvem essa temática e também soluções. Entrevistamos duas profissionais da área da educação , uma com 20anos de profissão e uma recém formada em ambos os casos notamos dificuldades e estratégias diferentes para envolverem os alunos na disciplina e prenderem a atenção dos mesmos. Abordamos temas como:racismo,bullying,comportamento dos alunos etc..e foram dadas varias sugestões e criticas sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2014 -
Educação inclusiva no Brasil
Segundo Santos (2001) em uma “escola inclusiva, as crianças com necessidades educacionais devem receber todo apoio extra para garantir sua educação eficaz”. A escolarização inclusiva é o meio mais eficaz para se formar solidariedade entre crianças com deficiências e seus colegas. Ora, é irônico falar em inclusão educacional de alunos com deficiência e não oferecer as necessárias condições para que eles de fato possam atuar na sociedade. Destaca-se aqui, aliás, o princípio constitucional da isonomia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2014 -
Relatório de estágio na escola de professores de educação física
Sumário 1. Introdução 3 2. Visão geral da educação física na escola. 5 3. A experiência da regência / co-regencia/ observação. 6 4. Possibilidade e limite encontrados 8 5. Análise critica do processo do estágio. 8 Referência biográfica 12 Anexos 13 ROTEIRO DE ELABORAÇÃO PARA ESTÁGIO FINAL 1. Introdução 1.1 Dados de identificação da escola, dados de identificação dos profissionais que intercederam no processo de estágio (diretor, coordenador, professor e orientador). Falar sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.807 Palavras / 12 PáginasData: 4/5/2014 -
Educação Inclusiva
Educação inclusiva A educação inclusiva só existe se forem introduzidas nas salas de aula estratégias e práticas diferentes daquelas que tradicionalmente se praticam (Sanches, 2005). Estas dependem largamente da atitude, conhecimento, competência e capacidades dos professores para inovarem e criarem contextos para um ensino que vá de encontro às necessidades e potenciais dos seus alunos. Assim, devemos entender a inclusão escolar como o processo de construção de: Alternativas • 1 - uma escola para todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2014 -
Educaçao Inclusiva
O presente artigo pretende provocar uma análise e reflexão a respeito das políticas de inclusão, levando em conta os paradigmas conceituais e princípios que vem sendo progressivamente defendidos em documentos nacionais e internacionais. A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade. Mas o que é de fato a inclusão? O que leva as pessoas a terem entendimentos e significados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.782 Palavras / 12 PáginasData: 4/5/2014 -
Título Do Projeto "A Reorganização Da Escola Na Perspectiva Da Educação Inclusiva
DESCRIÇÃO DO PROJETO Trabalho de pratica. Curso Licenciatura em Educação Física. Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva. Professor Responsável: Luciana de Oliveira Silva. Título do Projeto “A reorganização da escola na perspectiva da educação inclusiva” Aluno: Herberton Silva e Santos. Data: início do Projeto 21/04/2014 Data: término do Projeto 04/05/2014 PÚBLICO ALVO A prática será realizada pelo o alunos que esta cursando o ultimo ano do curso de Licenciatura em Educação Física EAD em 2014 OBJETIVOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.303 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2014 -
Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA MEIRE GONÇALVES SOARES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Jaru 2014 MEIRE GONÇALVES SOARES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso deEducação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. Prof. Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.470 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2014 -
TRAJETORIA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
RESUMO Este artigo visa analisar a formação do professor no âmbito da educação inclusiva. Propõe avaliar a trajetória histórica da educação inclusiva no Brasil, pontuando seus principais avanços e entraves. Ainda com a proposta desta discussão, interpela-nos a pensar nas políticas educacionais e nas praticas cotidianas do universo escolar discutindo a possibilidade de maior investimento na qualificação do professor enquanto mediador do conhecimento. Incentiva-nos a rever as políticas, as leis e as práticas oriundas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Segundo Jerusalinsky e Páez (2001, p.35): “São poucas as experiências onde se desenvolvem os recursos docentes e técnicos e o apoio específico necessário para adequar as instituições escolares e os procedimentos pedagógico-didáticos ás novas condições de inclusão”. É imprescindível, portanto, investir na criação de uma política de formação continuada para os profissionais da educação. A partir dessa, seria possível a abertura de espaços de reflexão e escuta sistemática entre grupos interdisciplinares e interinstitucionais, dispostos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 752 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2014 -
Educação Inclusiva
Educação inclusiva: princípios e práticas – 5.1 – Atividade avaliativa 1 1- A educação inclusiva surgiu e vem ganhando forças no que diz respeito aos direitos de que toda criança tem que ter acesso a uma educação de qualidade a freqüentar as escolas comuns. Seria ótimo se fosse simples assim, se não tivéssemos tantas dificuldades, mas acho que a maior delas está na preparação das instituições que são desestruturadas para receberem esses alunos, acho que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Educaçao Inclusiva
Em relação à terminologia quanto à surdez e o indivíduo é adequado dizer: Aquela pessoa é deficiente auditiva Aquela é pessoa é surda e muda Aquela pessoa é muda Aquela pessoa é surda Aquela pessoa tem surdez Questão 1 Segundo Goldfeld (1997) , qual a percepção do Oralismo quanto à surdez? Como uma deficiência a ser tratada através estimulação auditiva. A surdez é vista como uma diferença, porém é necessário ser tratada através da estimulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Reflexões Sobre As Abordagens Pedagógicas Em Educação Física
Reflexões sobre as Abordagens Pedagógicas em Educação Física Edson Souza de Azevedo e Viktor Shigunov CDS/UFSC O objetivo deste estudo foi apresentar as principais abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física Brasileira a partir de seus principais autores, obras, pressupostos teóricos, temáticas principais, contextos metodológicos e ideológicos no qual estão inseridos. As abordagens foram classificadas a partir de duas características Preditivas (concebem uma nova concepção de Educação Física, definem princípios norteadores de uma nova proposta)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2014 -
Pratica De Educação Fisica Inclusiva E Adaptada
Centro Universitário Claretiano de Batatais Curso de Licenciatura em Educação Física Educação física inclusiva e adaptada Projeto de Pratica e Atividade do Portfólio Discente: Otacílio Junio Melo de Carvalho “A maior tristeza não é a derrota, mas não ter a oportunidade de tentar de novo” Bernardinho – Técnico do vôlei. Batatais 2014 Titulo do projeto “A reorganização da escola na perspectiva da Educação inclusiva e Adaptada” Entrega do projeto 12ª Semana 1. Descrição do Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.371 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2014 -
Formação Do Professor De Educação Infantil
Formação do Professor de Educação Infantil Introdução Veremos neste trabalho como o professor deve se preparar para trabalhar na educação infantil e como pode aproveitar ao máximo o conteúdo do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, com o máximo intuito de valorizar a sua profissão. A função docente na educação infantil é exercida de forma articulada com a família. Estabelecer essas relações é uma das dimensões, sendo a interação com as famílias das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.969 Palavras / 8 PáginasData: 10/5/2014 -
Fundamentos Da Educação Inclusiva
Objetivos • Compreender e analisar a história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Descrição da Atividade Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: negligência, institucionalização, fase de criação de serviços educacionais e fase atual. Negligência /Exclusão Inicia na sociedade greco-romana que preza pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 234 Palavras / 1 PáginasData: 10/5/2014