A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
26.368 Trabalhos sobre A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educaçao Inclusiva
A Educação Inclusiva propõe que todas as pessoas com necessidades educativas especiais sejam matriculadas na Escola regular, com base no principio da educação para todos e na aceitação das diferenças individuais como um atributo. Na Escola Inclusiva o processo educativo é entendido como um processo social em que todas as crianças, portadoras de necessidades especiais ou não, têm o direito à Escolarização no mesmo nível. Incluir é fazer parte, compreender e ser compreendido, cada aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2014 -
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ROTEIRO A ESCOLA 4 3 ANALISE DO PROJETO POLITICO PEDAGOGICO 6 4 CONCLUSÃO 7 5 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo analisar a proposta da escola expressa no projeto político pedagógico quanto à diversidade e ao processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais. Constituição federal de 1988 art. 205 “A educação direito de todos e dever do estado’’ Tal lei tem deixado muito a desejar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.330 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2014 -
A Educação Física Inclusiva Na Escola
IREMAR FERREIRA AMORIM – R.A. 1101013 TRABALHO DE PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA E ADAPTADA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Educação Física Inclusiva e Adaptada, para obtenção de carga horária e menção, ministrada pela professora Raquel Dafre. TAGUATINGA 2014 A REORGANIZAÇÃO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ADAPTADA PRIMEIRA PARTE – entrevista a Coordenadora Pedagógica do Centro de Ensino Médio 09 de Ceilândia, Escola da rede Pública de Nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.831 Palavras / 12 PáginasData: 23/5/2014 -
As Práticas Pedagógicas Na Educação Infantil
RESUMO Esta pesquisa teve por objeto de estudo verificar o ponto de vista de dois professores sobre o que pensam e vivem os educadores que lecionam no Ensino Fundamental, na cidade de Rio Grande/ RS, considerando-se a importância desse estudo para aprendizagem da disciplina de Didática do Curso de História da Universidade Federal de Rio Grande. A metodologia pauta-se pela abordagem qualitativa compreendendo que este tipo de pesquisa tem como característica um caráter descritivo, exploratório,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 26/5/2014 -
Educação Inclusiva
Este trabalho visa apresentar a importância da inclusão na educação, aproximando e melhorando o aprendizado na coletividade. Trazendo como exemplo o trabalho desenvolvido pela professora Adriangela Bonetti, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Alexandre Bacchi, situada na cidade de Guaporé no Rio Grande do Sul. A professora Adriangela foi designada para trabalhar em uma turma, na qual havia Leonardo, um aluno com deficiência e transtorno global de desenvolvimento (TGD). Na escola não havia nenhum
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Fundamentos teóricos e metodológicos da educação inclusiva
1. INTRODUÇÃO O direito de acesso à escola, resguardado atualmente pela Política Nacional de Educação a todas as crianças, independentemente de gênero, etnia, classe social e condições de aprendizagem, traduz o reconhecimento da fundamental importância deste espaço na formação de cidadãos, e nos remete ao controverso tema da inserção do indivíduo com necessidades educacionais especiais preferencialmente no ensino regular, como dita a Lei no. 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em seu capítulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.537 Palavras / 11 PáginasData: 26/5/2014 -
Estudos sobre educação inclusiva no município de Taua
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NOME DO AUTOR PAULO CÉLIO PINHEIRO FURTUNA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Tauá 2014 NOME DO AUTOR PAULO CÉLIO PINHEIRO FURTUNA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Tauá 2014 SUMÁRIO: 1 INTRODUÇÃO ...................................................................4 2 EDUCAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2014 -
FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANALISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ CRISTIANO MEDEIROS ROSA.
FACULDADE ANGLO LATINO-FAL MARIA AMÉLIA QUADROS LIMA MARIA ANTONIA MAORIM PEREIRA NAIELLI FURTADO BORGES FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANALISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ CRISTIANO MEDEIROS ROSA. Bragança-Pará 2013 MARIA AMÉLIA QUADROS LIMA MARIA ANTONIA MAORIM PEREIRA NAIELLI FURTADO BORGES FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANALISE NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL JOSÉ CRISTIANO MEDEIROS ROSA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.192 Palavras / 37 PáginasData: 30/5/2014 -
Educação Inclusiva
1. INTRODUÇÃO Este trabalho originou-se pela percepção da nessecidade de apoiar educadores para recepcionar esses alunos com necessidades educacionais especiais. Analizaremos também, que tipo de apoio os professores recebem das instituições de ensino, do governo e dos familiares. São as mudanças no ambiente escolar para recebimentos dessas crianças. A educação inclusiva apresenta a evolução nos ultimos anos, como as discurções da sociedade internacional que tem como meta maior da sociedade, sempre buscando uma escola para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2014 -
Tema: Desafio, Dificuldades E Avanços Do Processo Educativo Para Formação De Uma Educação Inclusiva.
1-INTRODUÇÃO Embasados na legislação atual e com o avanço nas políticas públicas que orientam a organização da educação inclusiva no sistema de ensino, torna-se importante refletir e discutir acerca de ações e práticas educacionais inclusivas que garantam a real aprendizagem de todos os alunos, inclusive, é claro, aqueles que apresentam alguma deficiência. Entende-se que a inclusão escolar necessita ser concebida e praticada como valor e não apenas como conjunto de regras, ou em novo método,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.062 Palavras / 25 PáginasData: 2/6/2014 -
Multiculturalismo E Educação: Desafios Para Praticas Pedagogicas Uma Nova Leitura Das Relações Entre Educaçao E Cultura
INTRODUÇÃO Através deste trabalho, observamos que os artigos incluídos nestas etapas de desafios para a prática pedagógica, ou seja, o multiculturalismo em educação, ainda é, um posicionamento claro a favor da luta contra a opressão e a discriminação a que a certos grupos minoritários tem. O multiculturalismo é, uma outra, contribuição que consideramos muito interessante para uma nova compreensão das relações entre educação e cultura. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Etapa 1: Passo 1: Após a leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2014 -
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR
Este artigo procura mostrar através de uma abordagem qualitativa que a formação continuada dos professores no Brasil passa pela construção de um estado de consciência, isto significa ir além de procedimentos técnicos e metódicos, implicando a busca de uma dimensão humana. O educador precisa transformar a busca de sentido de o seu próprio fazer pedagógico, este é o esforço do educador comprometido com o social. Tais propostas educativas, só podem se realizar através da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 3/6/2014 -
Adaptação e aplicação estudantes de educação elementar e básica de crianças
ducação pela Universidade Federal de Lavras (UFLA), especialista em Gestão Escolar: Inspeção, Orientação e Supervisão Pedagógica do UNIPAM. e‐mail: dcqg@hotmail.com Desirrê Driely da Silva Caixeta Aluna do curso de Pedagogia do Centro Universitário de Patos de Minas (UNIPAM) e voluntária do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica do UNIPAM. e‐mail: desirre_driely@yahoo.com.br Resumo: O tema central deste trabalho é a adaptação e a aplicação da mesa digitalizadora para os estudantes da educação infantil e fundamental.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
A INTERNET COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
RESUMO A busca pela compreensão da importância da internet no processo de desenvolvimento da aprendizagem foi à essência que originou este trabalho, o qual objetiva ter A internet como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento da leitura na Educação de Jovens e Adultos,na Escola Municipal Padre Valentim Rodrigues. Desta forma, desenvolveu-se um projeto de Intervenção com os alunos da EJA desta unidade escolar no laboratório de informática, levando em conta que as tecnologias no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.140 Palavras / 21 PáginasData: 4/6/2014 -
Os Múltiplos Papéis Do Professor Na Educação A Distância
Os Múltiplos Papéis do Professor na Educação a Distância Resumo As inovações tecnológicas provocaram um impacto sem precedentes em nossa sociedade na segunda metade do século X. Chamamos a sociedade em que vivemos hoje de sociedade de informação e a educação a distância assume um papel relevante no contexto educacional. A implementação de cursos de graduação na modalidade a distância nas universidades públicas revela a preocupação com a inclusão e acessibilidade ao ensino superior público.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.757 Palavras / 16 PáginasData: 5/6/2014 -
Educação inclusiva
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................ 5 3 CONSIDERAÇÃO FINAL...................................................................... 6 4 REFERÊNCIAS..................................................................................... 7 INTRODUÇÃO A educação inclusiva é tema de discussões na área educacional e o debate sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, em salas regulares, provoca uma grande reflexão. A legislação tem avançado e a inclusão na escola é um direito constitucional, pois, não há mais espaço para a discussão da aceitação, ou não, destes alunos, como consta na Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Desafios No Ambiente Escolar
O trabalho apresentado tem como objetivo fazer uma analise reflexiva com relação a temática da inclusão no ensino. Partindo desse pressuposto pode-se dizer que trabalhar com a inclusão não é uma tarefa fácil, exige de quem a desenvolve uma atenção muito grande, e uma responsabilidade, e claro que nesse contexto o professor sofre dificuldades para desenvolver uma educação de qualidade, não somente por se trabalhar com crianças e adolescentes com alguma dificuldade inclusiva, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 PáginasData: 5/6/2014 -
PROFESSORES E PROFESSAUROS: REFLEXÕES SOBRE A AULA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIVERSAS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL MESTRADO EM EDUCAÇÃO CLAUDIO PATRICIO BONILLA ALVES FICHAMENTO - PROFESSORES E PROFESSAUROS: REFLEXÕES SOBRE A AULA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIVERSAS Rio de janeiro 2014 CLAUDIO PATRICIO BONILLA ALVES FICHAMENTO - PROFESSORES E PROFESSAUROS: REFLEXÕES SOBRE A AULA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIVERSAS Fichamento apresentado ao Programa de Pós Graduação Stricto Sensu, da UAB - Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.134 Palavras / 13 PáginasData: 5/6/2014 -
Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO A apresentação desta produção textual significa um convite a uma leitura reflexiva para os que acreditam na possibilidade da inclusão escolar, e querem buscar o entendimento para melhoria da ação na escola. Em consonância com as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica, a Instituição 001/92 da Educação do Estado de Minas Gerais, em Uberaba, do Centro de Educação Especial – CEOPEE, mantém o serviço de itinerância com vistas à inclusão,desde o ano 2000. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 6/6/2014 -
Educação Inclusiva
RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e continuada dos docentes e, por consequência, nas práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, essas revistas têm sido pouco estudadas. A carência de estudos é ainda maior quando se trata das concepções e práticas sobre inclusão escolar veiculadas por elas. Com o objetivo de efetuar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.360 Palavras / 26 PáginasData: 6/6/2014 -
Educação Inclusiva 2
Questão 1 Nota: Não gerada A educação inclusiva só existe se forem introduzidas nas salas de aula estratégias e práticas diferentes daquelas que tradicionalmente se praticam (Sanches, 2005). Estas dependem largamente da atitude, conhecimento, competência e capacidades dos professores para inovarem e criarem contextos para um ensino que vá de encontro às necessidades e potenciais dos seus alunos. Assim, devemos entender a inclusão escolar como o processo de construção de: Alternativas • 1 - uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2014 -
Educação Inclusiva
A experienca era realizada com crianças de 1 a 7 meses e 3 anos de idade. Ocorreu no Centro Municipal de Educação Infantil (Ana Maria Chavier Colares) municipio de Vitória. Este espaço era alternativo e provisório pois tinha animais e materiais culturais que ajudam no aprendizado dos alunos e os colocam em inclusão com a vida. Os alunos se desenvolvia com tudo que estava naquele lugar principalmente os animais. Fizeram grandes descobertas sobre o litoral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2014 -
Serviços de marketing no treinamento do professor de educação física
INTRODUÇÃO Uma Das características da segunda metade do século XX é a questão da explosão demográfica, associada à vinda das pessoas dos campos, para os grandes centros urbanos. No Brasil, a consolidação e o incremento da política de industrialização ocorrido na década de 50 acarretaram transformações radicais na forma e no nível de vida do povo brasileiro. O desenvolvimento industrial e tecnológico diminuiu sensivelmente a carga de atividade física necessária para a realização do trabalho,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 17/6/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A educação especial é o ramo da Educação, que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas deficientes, ou seja, de pessoas com necessidades educativas especiais. Também como um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especializados que visam garantir e promover as potencialidades dos alunos que apresentam NEE (Necessidades Educacionais Especiais) em educação básica (Brasil,2001) Tradicionalmente a EE se configurou como um sistema paralelo e segregado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.749 Palavras / 7 PáginasData: 25/6/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TRABALHO TRANSDISCIPLINÁRIO DE TERAPIA PROFISSIONAL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O TRABALHO TRANSDICIPLINAR DA TERAPIA OCUPACIONAL INCLUSIVE EDUCATION: THE TRANSDISCIPLINARY WORK OF OCCUPATIONAL THERAPY Fernanda Pinheiro Babora, Graduando, fernandapbabora@hotmail.com Suelene de Jesus Paiva, Graduando, nina.paiva@hotmail.com Maria Tereza Ferreira Rossler,docente,especialista, terapeuta ocupacional, mariaterezarossler@hotmail.com RESUMO A educação inclusiva vem ganhando força entre os marcos da educação no Brasil, e nessa perspectiva inclusiva, um significativo passo, foi a implementação dos atendimentos educacionais especializados – AEE, atuando na identificação e elaboração de recursos que promovam a inclusão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.695 Palavras / 11 PáginasData: 9/7/2014