ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
45.016 Trabalhos sobre ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Especial
1.Existem três modalidades de escolas: inclusa, integrada e especial. A Inclusão Escolar faz as escolas em geral reformular conceitos, mudar sua estrutura pedagógica... Valorizando o que cada aluno tem de diferente, sem preconceito e separação de grupos. A inclusão ainda é um grande desafio para a educação, pois ele deve ser capaz de acolher todos os tipos de alunos, deve a ver professores e funcionários capacitados. Educação Especial geralmente ocorre na rede regular de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2014 -
Educação Especial: Concepção A Prática.
Universidade Federal do Paraná Fundamentos da Educação Especial Curitiba 2014 Universidade Federal do Paraná Fundamentos de Educação Especial. Resumo do artigo: Da exclusão à Inclusão: Concepções e Prática. Curitiba 2014 Desenvolvimento. Maria Odete Emygdio da Silva traz em seu artigo algumas ideias sobre o processo de inclusão do indivíduo portador de necessidade especial no ensino regular. O texto é dividido em “períodos”. Primeiramente Silva nos traz o momento histórico da exclusão à segregação: A deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2014 -
Educaçao Especial
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em sábado, 30 março 2013, 13:40 Completado em sábado, 30 março 2013, 13:58 Tempo empregado 18 minutos 19 segundos Notas 5/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.5(83%) Question1 Notas: 1 (Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 29/4/2014 -
Educação especial
A Educação Especial é o ramo da Educação que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental. Dependendo do país, a educação especial é feita fora do sistema regular de ensino. Nessa abordagem, as demais necessidades educativas especiais que não se classificam como deficiência não estão incluídas. Não é o caso do Brasil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2014 -
ESTUDO DE CASO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL FREQUENTAR UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. RESUMO O Presente
ESTUDO DE CASO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL FREQUENTAR UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. RESUMO O presente trabalho objetiva relatar sobre a im-portância de uma instituição de ensino especializada em educação especial é importante para o desenvolvimento da criança com paralisia cerebral. Realizou-se um estudo de caso, que mostra o atendimento e benefícios que a institui-ção trouxe para essa criança, uma vez que ela não pode frequentar uma classe de ensino regular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.305 Palavras / 18 PáginasData: 1/5/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
A Constituição Federal, através do seu artigo 205, garante a todos os indivíduos o direito à educação seguindo já no artigo 206 é ressaltada a igualdade de condições para acesso e permanência de todos na escola. Observa-se então que, a constituição garante a todos o direito de a educação sem distinção de raça, sexo, cor, origem ou deficiência. Sendo assim, não é permitido nenhum tipo de discriminação ou impedimento da matrícula do indivíduo com deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2014 -
Inclusão Escolar E Educação Especial: Interfaces Necessárias Para A Formação Docente
Giovani Ferreira BezerraI; Doracina Aparecida de Castro AraujoII IMestrando em Educação pelo programa de Pós-Graduação da UniversidadeEstadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, com bolsa da CAPES. gio_bezerra@hotmail.com IIDoutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).Docente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação,nível de Mestrado, da UEMS/Paranaíba-MS. doracina@uems.com GLAT, Rosana; PLETSCH, Marcia Denise. Inclusão escolar de alunos comnecessidades educacionais especiais. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2011, 162p. (Pesquisa em Educação).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2014 -
Educacão Especial
Educação Especial. 29/03/2014 Atividade autodesenvolvimento. Nome: _________________________ RA:__________________________ Tutora: Carla Marina Neto das Neves Lobo. Hoje vivenciamos vivemos em momentos constrangedores, que se fala em inclusão social escolar, alunos com alguma deficiência necessidades especiais em algumas redes de ensino, muitos pais que não conseguem matricular seus filhos em escolar regular. Temos a legislação que esta bem explicita que fala da obrigatoriedade em aceitar matricular todas as crianças independentes de suas necessidades e diferenças. As crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2014 -
Analise Do Conceito Da Educação Espécial
ANÁLISE DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE UM GRUPO DE ALUNOS INGRESSO NO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Escrito por Fátima Maria Ferreira Sousa Sáb, 23 de Fevereiro de 2002 03:00 ANÁLISE DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DE UM GRUPO DE ALUNOS INGRESSO NO PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Fátima Maria Ferreira Sousa Maria Benedita Lima Pardo O interesse em investigar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.726 Palavras / 47 PáginasData: 6/5/2014 -
ATPS Educação Corporativa
INTRODUÇÃO Nesse desafio é possível verificar que as organizações interessadas em manterem-se competitivas criam mecanismos para alavancar as competências de seus recursos humanos, objetivando fornecer condições para que os mesmos potencializem conhecimentos, habilidades e competências. Essa necessidade de ações que visem um maior resultado para as organizações faz com que a Educação Corporativa (EC) desponte como um grande investimento (com retorno praticamente garantido). As organizações começam a verificar que a falta desse investimento em educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.234 Palavras / 13 PáginasData: 6/5/2014 -
As primeiras escolas de educação especial
As primeiras escolas de Educação Especial, foram voltadas em primeiro plano para os deficientes sensoriais, porque, à época, eram comuns os cegos e surdos ilustres, assim como era relativamente fácil encontrar cegos com memória excepcional, que cantavam, que conheciam música, que faziam uma série de maravilhas. Em meados do século XX (1950), observa-se um movimento que tende a aceitar as pessoas portadoras de deficientes e a integrá-las tanto quanto possível à sociedade. Este movimento tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2014 -
Educação Especial
Link para o portal da Agência BrasíliaLink para o portal do ServidorLink para o portal da EmpresaLink para o portal do CidadãoLink para o portal da Ouvidoria GeralLink para o portal do Distrito Federal Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal FacebookTwitterYoutubeFeed INÍCIO SOBRE A SECRETARIA A SECRETARIA PERFIL DO SECRETARIO QUEM É QUEM PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO LEGISLAÇÃO PUBLICAÇÕES EDUCAÇÃO NO DF REDE PÚBLICA EDUCAÇÃO BÁSICA NÚMEROS DA EDUCAÇÃO CURRICULO ESCOLAS DO DF CENSO ESCOLAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2014 -
MONOGRAFIA: A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONALPublicado Em Educação, Monografias Por Pedagogia Ao Pé Da Letra
MONOGRAFIA: A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONALPublicado em Educação, Monografias por Pedagogia ao Pé da Letra FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO MATTOS FERNANDES A EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NA FASE/RS: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL PORTO ALEGRE 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA FERNANDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.197 Palavras / 37 PáginasData: 15/5/2014 -
Problemas de educação especial
SUMARIO INTRODUÇÃO...............................................................................................04 DESENVOLVIMENTO...................................................................................05 1. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.....................................................................05 2. A EDUCAÇÃO FÍSICA............................................................................06 CONCLUSÃO...............................................................................................08 REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS...............................................................09 04 INTRODUÇÃO Quando se fala em educação inclusiva, logo se percebe a necessidade de rever a atuação da sociedade tendo em vista a garantia de direitos iguais, principalmente quanto à oferta da educação. E, nesse sentido, percebe-se que a Educação Especial é um tema que vem sendo discutido por vários grupos sociais com repercussão nacional e internacional. No município de Oriximiná
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.697 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2014 -
Educação Especial
ducação Especial Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Iniciado em Completado em Tempo empregado Escolher uma resposta. Assinale a alternativa correta. Escolher uma resposta. I. II. III. É correto o que se afirma em: sábado, 17 maio 2014, 13:01 sábado, 17 maio 2014, 13:04 3 minutos 13 segundos a. educadores - deficiência b. professores - deficiência d. profissionais da educação - deficiência Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Terminar revisão a. Professores com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2014 -
Educação Especial
1. Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação especial. Para isso, utilize os conceitos e discussões apresentados no texto indicado no Saiba Mais e nas aulas-tema 1, 2, 3 , 4 e 5 da disciplina. 2. Escrever aproximadamente três parágrafos contextualizando a inclusão escolar e o papel da Educação Especial na educação brasileira. A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.342 Palavras / 10 PáginasData: 17/5/2014 -
Educaçao Especial
mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmgffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffxcbnrtceuytfowertbwo37rycwudhxawlneuryw4tyvb Pedagogia -Licenciatura Letramento e Alfabetização Flavia OliveiraVitti Silveira 379011 Maria Helena Galego 379061 Solange C B Marciano 379059 Ler e Escrever Tutora á distância:Denise FB Marquesin AGUDOS-SP 2013 Introdução Nossa alfabetização: Relembrando e relatando como foi o processo de alfabetização do grupo, todos foram alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.107 Palavras / 9 PáginasData: 17/5/2014 -
Atps Educação E Diversidade
SUMÁRIO Introdução.........................................................................................2 ETAPA 1 Pluralidade cultural e Multiculturalismo........................................3 Diferenças culturais no meio escolar...............................................4 Estereótipos........................................................................................5 Estereótipos na sociedade Estereótipos raciais e étnicos Estereótipos de gênero Estereótipos e estigma Gênero na sala de aula e o desempenho escolar............................13 Bibliografia........................................................................................14 2 Introdução As diversidades encontradas dentro da sociedade é hoje uma das barreiras a serem batida para melhorarmos nossa realidade social. Para darmos sequencia a essa iniciativa, temos como ponto de partida a educação como ferramenta mais precisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.108 Palavras / 13 PáginasData: 18/5/2014 -
História da Educação Especial no Brasil
buscar uma metodologia que seja adequada para amenizar os obstáculos sofridos pelos docentes. Levando o processo de desenvolvimento dos alunos excepcionais no ambiente onde estuda. A Educação Especial é um ramo da pedagogia que avalia o desempenho de cada individuo. Com métodos e processos adequados aos indivíduos para que possam desenvolver suas habilidades na sala de aula, buscando dividir o mesmo espaço com os alunos que não são NEE CAPÍTULO I Breve Histórico da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2014 -
História da Educação Especial
Histórico da Educação Especial Desde 1994 quando a Declaração de Salamanca decretou que a educação é de direito de toda e qualquer criança, independentemente de sua etnia, classe social ou necessidade especial, todas as pessoas com deficiência vêm sendo inseridas nas escolas que são de melhor acesso a sua família, a escola que pertence à mesma comunidade em que reside. Fato este reafirmado com a LDB – Lei e Diretrizes de Base da Educação, número
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
Desenvolvimento de educação especial e educação inclusiva
Para relacionarmos Educação Especial e Inclusão, primeiramente precisamos entender o conceito de ambas. A Educação Especial refere-se ao atendimento e da educação de pessoas com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento em instituições especializadas. É organizada para atender específica e exclusivamente alunos com determinadas necessidades especiais. Onde profissionais especializados como educador físico, professor, psicólogo, fisioterapeuta, fonoaudiólogo e terapeuta ocupacional trabalham e atuam para garantir tal atendimento. Já a Inclusão, é um processo em que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
Educação Especial: As dificuldades no Ambiente Escolar
1 INTRODUÇÃO A Escola Valentim João da Rocha – Joinville Santa Catarina realizou um projeto Aprendendo a Ser e Conviver. Esse projeto mobilizou toda a comunidade. Os demais políticos também foram parceiros nesta Ação. O objetivo é demonstrar que somos iguais independente das nossas características ou limitações, idênticos perante a visão de seres humanos. A escola reforçou bases culturais que vem perdendo o valor com o passar do tempo, ocorreu diversas apresentações dentre elas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2014 -
Atps Educação Profissional Etapa 2
ETAPA 2 Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Perguntas: 1.1- Como a educação informal pode contribuir para a redução da exclusão da população brasileira? Ao aproximar educação não-formal e trabalho, tarefa fundamental que sustenta teoricamente este artigo, transitamos pelos significados que a educação assumiu no decorrer do tempo para as diferentes classes sociais e procuramos mostrar as razões pelas quais ela se restringiu ao repasse do conhecimento socialmente produzido e a espaços criados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
Educação Especial
IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:Escola Municipal Balão Magico NOME DO PROFESSOR(A): Sandra Silva Morreira SÉRIE/ANO:4° DURAÇÃO DA ATIVIDADE 4h/a CONTEÚDOS: Educação Física, Linguagem Oral e Escrita, Matemática OBJETIVO GERAL: Interpretação de texto, expressão oral. Reconhecimento dos movimentos da terra para formação do dia e da noite formas tamanhos figuras geométricas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Ouvir o texto, reproduzir oralmente cada verso do texto. Interpretar o poema, reconhecer a terra e o sol na imagem. Identificar a forma esférica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 24/5/2014 -
Educaçao Especial
INTRODUÇÃO A Educação de alunos com necessidades educacionais especiais que ultimamente tem se voltado para a Educação Especial Inclusiva tem muitos obstáculos a serem superados, o presente trabalho apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da Educação Inclusiva, os prós e os contras desse processo. O argumento aqui apresentado é de que a Educação Inclusiva precisa de suporte para implementar essa proposta tão importante, pois a educação é um direito de todos, sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2014