ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
45.016 Trabalhos sobre ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Especial
1 INTRODUÇÃO A Educação de alunos com necessidades educacionais especiais que ultimamente tem se voltado para à Educação Especial Inclusiva tem muitos obstáculos a serem superados, o presente trabalho apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da Educação Inclusiva, os prós e os contras desse processo. O argumento aqui apresentado é de que a Educação Inclusiva precisa de suporte para implementar essa proposta tão importante, pois a educação é um direito de todos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.120 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2014 -
Educação Especial
Educação Especial Vivemos em um momento de aceitação da diferenças individuais, da convivência da diversidade da inclusão social através da cooperação de educadores comprometidos com o aprendizagem e novas leis de diretrizes e bases da educação nacional, especialmente na educação especial. Trabalho em uma escola em que não temos alunos com qualquer deficiência especial, mas exigindo dos responsáveis que completamente as necessidades educacionais em outras áreas como informática, esporte, reciclagem e outros. No momento nosso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2014 -
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
13.1 ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 13.1.1 Objetivos gerais. Política de integração da educação especial na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características como altas habilidades, superdotação ou talentos. A oferta da educação especial, deverconstitucional do Estado, tem início na faixa etária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2014 -
Educação Especial
Ed. Especial Aula – Tema 05 VUNESP, 2009 - Adaptada) Os brasileiros, inspirados nas experiências realizadas na Europa e nos Estados Unidos, iniciam a organização de serviços para atendimento aos deficientes. Isso ocorreu: Escolher uma resposta. a. no século XVII. b. no fim do século XVIII. c. no começo do século XVIII. d. no início do século XX. e. no século XIX Resposta correta: no século XIX. Comentário resposta correta: Parabéns, você recorda em qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIal
A inclusão da comunidade nas escolas é de suma importância na vida dos alunos. A comunidade pode conhecer como funciona as escolas, como os alunos estão sendo educados, interagir com os professores e funcionários. Esse elo que se forma acaba sendo como um combustível para que o aluno se interesse cada vez mais no seu aprendizado. As atividades que são realizadas nas escolas são fundamentais nesse processo de interação entre comunidade/escola. O currículo escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
Educação Especial
Charge: analisando a charge percebemos que ela mostra que existe uma grande desigualdade social em todos os lugares e que nem todos ainda conseguem conviver com a mesma e muito menos sabe lidar com elas. Sejam elas na escola, no ambiente de trabalho, entre as crianças, no bairro e ate mesmo nas igrejas, existe preconceito em toda parte que se possa imaginar. Curta metragem: a curta metragem as cores das flores é muito interessante e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 2/6/2014 -
Educação Especial
A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MARANGUAPE - CE Postado Por: Prof. Izacque Barreto UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ IZACQUE BARRETO FLORÊNCIO A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MARANGUAPE - CE MARANGUAPE-CE MARÇO/2011 IZACQUE BARRETO FLÔRENCIO A INCLUSÃO DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2014 -
Educação Especial
Introdução: Desde Oráculo de Delfos até hoje 2010, podemos perceber que o caminho percorrido pela educação especial até a inclusão, foi muito difícil, pois existem como observei no texto cronológico muito conceitos e situações produzidas sócio- historicamente que trazem implicações diretas para essa área, tais como: a política publica educacionais voltadas á educação especial, a sociedade que carrega em sua cultura preconceitos e estigmatiza os diferentes resultando na exclusão. Desenvolvimento: Um fato que me chamou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Atps Educação física
Passo 1 -Em determinadas catástrofes, temos que usar tratores para simplesmente arrastar os escombros. Um trator puxa uns escombros que estão apoiados sobre uma superfície horizontal cuja massa é de 0 kg pormeio de uma corrente que está inclinada de 30º em relação à horizontal. Determine o trabalho realizado pelo cabo que puxa os escombros numa distância de 2m. m = 0 kg d = 2 m g = 9,8m/s = 30º W1= ? Fy
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
Educação Especial
Educação Especial Prezados (as) Acadêmicos (as), Segue um breve resumo relacionado à ATPS de Educação Especial. Lembro o grupo deverá contemplar todos os passos para concluir essa atividade. Grupos Os grupos serão formados por até 5 acadêmicos (as), só receberá a nota o aluno que postar o trabalho. Lembre-se que a postagem é individual. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RA e e-mail ao tutor presencial (aquele que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
Anhanguera Educação Especial
PROJETO MULTIDISCIPLINAR RESUMO O trabalho com projetos surge da concepção sócio interacionista baseada em pesquisas, narrativas, construção de hipóteses e conhecimentos. São projetos que surgem do interesse das crianças e do professor. Os projetos valorizam o trabalho e a função do professor que, em vez de ser alguém que reproduz ou adapta o que está nos livros didáticos e nos seus manuais, passa a ser um pesquisador do seu próprio trabalho. INTRODUÇÃO Projetos Pedagógicos: Construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.663 Palavras / 19 PáginasData: 4/6/2014 -
Educação Especial
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia wanderley aparecido da silva educação especial inclusão de portadores de necessidades educativas especiais Ribeirão das neves 2010 wanderley aparecido da silva educação especial inclusão de portadores de necessidades educativas especiais Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Prof.Edilaine Vagula Ribeirão das neves 2010 RESUMO: O principal objetivo é apontar todas as implicações negativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2014 -
Principais Marcos Histórico Da Educação Especial
O primeiro marco da educação especial ocorreu no período imperial. Em 1854, Dom Pedro II, influenciado pelo ministro do Império Couto Ferraz, admirado com o trabalho do jovem cego José Álvares de Azevedo que educou com sucesso a filha do médico da família imperial, Dr. Sigaud, criou o Imperial Instituto dos Meninos Cegos. Em 1891 a escola passou a se chamar Instituto Benjamin Constant - IBC. Em 1857, D. Pedro II também criou o Instituto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2014 -
LEGISLAÇÃO PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL/LEITUA
REFERÊNCIAS DE LEGISLAÇÃO PARA LEITURA LEGISLAÇÃO Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Política Nacional da educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva/2008. Decreto nº 7611/2011 – Atendimento Educacional Especializado. Diretrizes Operacionais d Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica/MEC. Parecer CNE/CEB nº 13/2009. Resolução do CNE/CEB nº 4/2009. Lei nº 10.436/2002 – Libras. Decreto nº 5.626/2005 – Libras. Parecer CEE/RR nº 34/2009 – Diretrizes para a Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.504 Palavras / 7 PáginasData: 9/6/2014 -
Educação Especial
Atividade Autoavaliativa de Neuropsicologia Matéria: Neuropsicologia Tipo: AA Curso: Educação Especial Inclusiva Módulo: Módulo 4 1) Sobre personalidade é correto afirmar: a) É a forma de ser de cada pessoa; b) Nem todos tem personalidade; c) Mesmo com as experiências de vida ela nunca muda; d) Nenhuma das anteriores. 2) Qual é alternativa correta sobre aprendizagem? a) Nunca se sabe quando uma pessoa aprende; b) O cérebro de uma pessoa não se transforma mesmo quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2014 -
Questão da educação especial no contexto de Problem Education
A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMPREENSÕES NECESSÁRIAS Marlene ROZEK1 Resumo Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial no contexto da Modernidade e problematizar a Educação chamada Inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um caráter classificatório e excludente, ao não considerar as contingências do processo educativo e, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL
2° BIMESTRE Os casos que mais me preocupa são do Xxxxxxxx, do Xxxxxxxx e da xxxxxxx. A xxxxxxx teve muitos avanços e já está na fase de escrita silábica alfabética (na lista de palavras), porém, ainda demonstra muita insegurança necessitando de muito auxílio individual e intervenções. Percebo que a mesma não recebe orientações em casa, dessa forma, tento me desdobrar para auxiliá-la e também motivá-a. É uma criança carente e meiga. Seu desejo é ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 24/6/2014 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A educação especial é o ramo da Educação, que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas deficientes, ou seja, de pessoas com necessidades educativas especiais. Também como um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços educacionais especializados que visam garantir e promover as potencialidades dos alunos que apresentam NEE (Necessidades Educacionais Especiais) em educação básica (Brasil,2001) Tradicionalmente a EE se configurou como um sistema paralelo e segregado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.749 Palavras / 7 PáginasData: 25/6/2014 -
Estagio Em Educação Especial
Introdução Ao realizarmos o estágio em educação especial devemos desenvolver um olhar de pesquisador critico e reflexivo, sobre os indicadores que emergem no contexto educativo, tendo em vista a diversidade de alunos que interatuam em uma sala, visando propiciar a eles o acesso ao saberes que compõem o currículo escolar. Este estágio foi realizado na escola Yassuo Sasaki, por Irineia Marques Oliveira Pim, Vanessa Matias de Oliveira Rocha e Selma Duarte da Costa dos Santos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 28/6/2014 -
Educação especial
De certo que a inclusão se concilia com uma educação para todos e com um ensino especializado no aluno, mas não se consegue implantar uma opção de inserção tão revolucionária sem enfrentar um desafio ainda maior: o que recai sobre o fator humano. Os recursos físicos e os meios materiais para a efetivação de um processo escolar de qualidade cedem sua prioridade ao desenvolvimento de novas atitudes e formas de interação, na escola, exigindo mudanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 16/8/2014 -
Fundamentos Da Educação Especial Libras
FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL/ LIBRAS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 1. TÍTULO I..........................................................................................................04 CONCLUSÃO............................................................................................................07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................08 INTRODUÇÃO O período histórico na Educação Especial no Brasil, passa desde os períodos da Idade Antiga, Média, Moderna, Contemporânea e por fim para a Educação de Inclusão e seus movimentos de integração. Não poderia deixar de citar cada um brevemente, pois cada período na história da Educação do mundo, passa por um determinado tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.461 Palavras / 14 PáginasData: 19/8/2014 -
Atps - Educação E Organização Da Educação Brasileira
Passo 1 : Opção 3: os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. Passo 2: O que os alunos aprenderam em um serie influenciara sua aprendizagem na serie seguinte com os seguintes ex: "levantar o conhecimento prévio do aluno", mas pouco se sabe realmente sobre os caminhos do pensamento infantil. Não existe um ponto de partida zero para ensinar ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 21/8/2014 -
Educação Especial
• Definir parâmetros e diretrizes para a qualificação do professor e o direito do aluno à formação integral com qualidade; • Propiciar condições para a definição de políticas educacionais que promovam a inclusão social e o respeito à diversidade de forma articulada entre os sistemas de ensino. A construção de um Sistema Nacional de Educação, articulado aos sistemas de ensino, deve considerar os princípios explícitosno Art. 206. Com base no artigo, a criação de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Educaçao Especial Inclusiva
Título: Curso: Disciplina: Módulo: Tipo: Atividade Avaliativa de Aprendendo e Ensinando na Diversidade - Inclusão e Diversidade - Prof Paulo Ross Educação Especial Inclusiva Aprendendo e Ensinando na Diversidade Módulo 4 AA 1) O que a ideologia da inclusão nos impulsiona a fazer? Assinale a alternativa incorreta: A ideologia da Inclusão impulsiona-nos a acolher as diferentes escolhas religiosas, as preferências sexuais, as necessidades de acesso físico, intelectual e social ao mundo da cultura, o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 5/9/2014 -
RELATÓRIO DO PROJETO DE UMA MESA ADAPTÁVEL PARA USO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL KINDER
1. Introdução O desenvolvimento de um produto que permita o aumento de autonomia e independência de pessoas portadoras de deficiências múltiplas em atividades de ensino, lazer ou alimentação é um dos caminhos para a inclusão social. A tecnologia assistiva é uma área do conhecimento, de características interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que dão mais autonomia, independência e qualidade de vida a pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida. O projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.619 Palavras / 11 PáginasData: 6/9/2014