EDUCACAO DIGITAL POLITICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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DISCIPLINAS NORTEADORAS: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; DIDÁTICA DA LINGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS.
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GABRIELE FERREIRA ANTUNES CURSO: PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; DIDÁTICA DA LINGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS. Tutor a distância: Rerison Rodrigues NOVO HAMBURGO, 2018/2 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 DESENVOLVIMENTO 2 2.1 Texto Reflexivo 2 2.2 Identificação: 3 2.3 Metodologia e Planejamento: 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 ________________ Nome da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.664 Palavras / 19 PáginasData: 6/5/2019 -
Portfólio de Políticas da Educação Análise Dissertativa do Filme “Pro dia nascer feliz”
Portfólio de Políticas da educação Jéssica Pimentel Vieira 8066333 Análise dissertativa do filme “Pro dia nascer feliz” O documentário “Pro dia Nascer Feliz”, foi realizado entre abril de 2004 e outubro de 2005, e começa abordando as manchetes de indignação sobre a educação naquela época. A educação é direito de todos “Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de igualdade de condições para o acesso e permanência na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.818 Palavras / 12 PáginasData: 20/5/2019 -
As Políticas Públicas e Educação Infantil
“O modelo de uma pré-escola brasileira de massa, desempenhando também função de assistência, foi introduzido no Brasil sob influência de propostas divulgadas pelas organizações intergovernamentais, em especial a UNICEF e a UNESCO. (...) O DNCr propôs a criação de centros de recreação que, apesar de não terem sido implantados na época, forneceram o modelo para o primeiro programa nacional de massas implantado em 1977... Suas características foram: objetivos de assistência e de desenvolvimento integral da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2019 -
A POLÍTICA SOCIAL DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP Interativa Cursos de Pós-Graduação em Gestão das Políticas Sociais MARIA VIRGINIA MARQUES DE BRITO A POLÍTICA SOCIAL DA EDUCAÇÃO Brasília 2019 MARIA VIRGINIA MARQUES DE BRITO A POLÍTICA SOCIAL DA EDUCAÇÃO Monografia apresentada à UNIP - Universidade Paulista como parte dos requisitos para conclusão do curso de pós-graduação em Gestão das Políticas Sociais. . Professor orientador: Silmara Cristina Ramos Quintana Brasília 2019 Marques de Brito, Maria Virginia. ....A política social da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 18.040 Palavras / 73 PáginasData: 3/6/2019 -
O Campo das Políticas Públicas de Educação: Uma revisão da literatura
Disciplina: Políticas Educacionais Docente Titular: Prof. Dr. Francisco Heitor de Magalhães Souza Formosa.GO, 15 de Abril de 2019 Estudante Leonardo Braga Costa Matrícula nº 12018001115 Curso de: Geografia RESUMO DO TEXTO N° 2 Referência bibliográfica Título do texto: O Campo das Políticas Públicas de Educação: Uma revisão da literatura. Autora: Ângela Maria dos Santos. Publicação: Novembro de 2013 Publicado em: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/ Resumo: Alguns trabalhos em destaques em relação as políticas públicas, denominado policy Science, devido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 17/6/2019 -
POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO BÁSICO DE RIO BRANCO: METODOLOGIA, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
I. TÍTULO: POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO BÁSICO DE RIO BRANCO: METODOLOGIA, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR (1999-2015) II. LINHA DE PESQUISA PRETENDIDA: Linha 01: Políticas e Gestão Educacional III. JUSTIFICATIVA O meu interesse em cursar uma pós-graduação/mestrado teve início desde os períodos finais de minha graduação no Bacharelado em História, pela Universidade Federal do Acre UFAC, nos anos de 2016/2017. Durante longos períodos do curso, conhecemos e aprendemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.014 Palavras / 21 PáginasData: 17/6/2019 -
Diretrizes Políticas Globais e Relações Políticas Locais em Educação
Diretrizes Políticas Globais e Relações Políticas Locais em Educação BALL, Stephen. Diretrizes Políticas Globais e Relações Políticas Locais em Educação. Currículo sem Fronteiras, v. 1, n. 2, p. 99-116, jul./dez. 2001. Objeto de estudo: Conjunto de problemáticas e questões empíricas relacionadas com o surgimento de um novo paradigma de governo educacional em relação às políticas globais e locais..(Ball, 2001, p. 99) Objetivos: demonstrar essa relação existente de interferência da globalização sobre os Estados-Nação, examinando examinando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2019 -
Políticas Públicas e Organização da Educação Brasileira
Universidade Aberta Vida Programa Especial de Formação Pedagógica Aluno: José Geilson Ferreira Júnior Diciplina: Políticas Públicas e Organização da Educação Brasileira RESUMO: “Pro Dia Nascer Feliz” O presente texto visa fazer uma breve apresentação referende ao filme “Pro Dia Nascer Feliz” (2006). O documentário é de João Jardim e retrata a vida social de adolescentes e professores em algumas escolas no Brasil, sendo elas localizadas em Manari – Pernambuco Escola Dias Lima, em São Paulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 1/7/2019 -
Politica de Financiamento da Educação
FRANÇA, Magna. O financiamento da Educação Básica: do Fundef ao Fundeb. In: NETO, Antônio Cabral. Pontos e Contrapontos da política educacional: uma leitura contextualizada de iniciativas governamentais- Brasília: Líber Livro Editora, 2007. Páginas: 1 a 195. Bruna Larissa Leite de Sales[1]. O texto de Magna França trata acerca do Financiamento da Educação Básica visto que enfatiza os dois programas mais importantes de descentralização financeira desenvolvidos pelo governo federal entre 1996 e 2006: FUNDEF (Fundo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 24/7/2019 -
Política e Organização da Educação Básica
Universidade Estadual do Piauí Centro De Ciências Humanas e Letras – CCHL Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em História Disciplina: História da América Aluno: Gustavo Henrique Soares Silva Atividade I Com base na leitura dos textos complementares, REVISTA HISTÓRIA VIVA E FAVRE, 2004, referentes ao conteúdo programático da Unidade I, podemos perceber a importância das fontes arqueológicas para a escrita da História da América, escreva um texto de no mínimo 20 linhas, destacando um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 31/7/2019 -
Politicas Publicas na Educação
Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar o resultado de uma pesquisa que analisa as políticas públicas voltadas para a educação inclusiva no Brasil. Dessa forma, o estudo buscou identificar as principais ações, diretrizes, programas e planos voltados para a educação inclusiva no contexto brasileiro, delimitando o conceito de políticas públicas e compreendendo os conceitos de educação especial e educação inclusiva. Trata-se, portanto, de um estudo bibliográfico. A abordagem bibliográfica possibilitou a realização de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.096 Palavras / 21 PáginasData: 28/8/2019 -
O MARKETING DIGITAL NA AREA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FISICA NO MEIO FITNESS
FACULDADE MAURICIO DE NASSAU BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ERIVELTON FERNANDES BARROS SILVA HELENO HENRIQUE MELO SILVA LUCAS NATAN DAVID O MARKETING DIGITAL NA AREA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FISICA NO MEIO FITNESS ies2 CARUARU 2019 ERIVELTON FERNANDES BARROS SILVA HELENO HENRIQUE MELO SILVA LUCAS NATAN DAVID O MARKETING DIGITAL NA AREA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FISICA NO MEIO FITNESS Projeto apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de Educação Física da Faculdade Maurício de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 2/9/2019 -
EDUCAÇÃO E CIDADANIA: A ESCOLA COMO FORMADORA PARA A PRÁTICA POLÍTICA[
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PRATICA DE ENSINO IV - PROJETO DE PESQUISA II EDUCAÇÃO E CIDADANIA: A ESCOLA COMO FORMADORA PARA A PRÁTICA POLÍTICA ELIAS GUILHERME SOARES FEV/2019 1. Definição do objeto Nos dias atuais em meio a um contexto de polarização e negação da política o papel da escola como instrumento de formação dos indivíduos tem se tornado alvo de críticas e questionamentos feitos por pessoas que acusam professores de doutrinação ideológica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 2/9/2019 -
POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS - FACE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARIA DAS DORES COSTA DA SILVA POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL VALENÇA-BA 2014 MARIA DAS DORES COSTA DA SILVA POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLISIVA NO BRASIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Educacionais, como requisito final da disciplina de Trabalho de Conclusão do curso para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Professora Ednalva Fiúza VALENÇA 2014 ________________ MARIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.163 Palavras / 45 PáginasData: 7/9/2019 -
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Pontal 2018 ________________ karina Cristina Araújo torres RA 1806387 título do trabalho: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática Polo: Pontal Prof. Caio Augusto Carvalho Alves Aluna: Karina Cristina Araujo Torres RA: 1806387 Pontal 2018 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Políticas Públicas. 5 3 Judicialização da educação. 6 4 Por que algumas políticas educacionais são pouco efetivas? 7 5 REFERÊNCIAS 8 1 Introdução As políticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.477 Palavras / 6 PáginasData: 8/9/2019 -
DIDÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICAS EDUCACIONAIS, COMPETENCIAS PROFISSIONAIS, FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA EMPRESARIAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 6ª SÉRIE Caroline dos Santos Batista – RA: 8529970181 Kíssila Macedo da Silva Souza – RA: 9515382312 Maria Eunice da Silva Mendes – RA: 8741130202 Tainah Felipe de Souza – RA: 349719 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA Didática da Língua Portuguesa, Educação de Jovens e Adultos, Políticas Educacionais, Competências Profissionais, Fundamentos da Gestão em Educação e Pedagogia Empresarial Katiane Pereira dos Santos Tutora MACAÉ NOVEMBRO/2016
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2019 -
Politicas da educação básica
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA VITÓRIA DA CONQUISTA-BA 2019 ATIVIDADE 1. Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da história republicana do Brasil. Com a república, viu-se nascer à primeira carta constitucional republicana, porém este processo não ocasionou grandes mutações no sistema educacional brasileiro, permanecendo assim nos mesmos moldes do período imperial. Claro que, tentativas foram perpetradas com a intencionalidade de demudar os parâmetros educacionais, contudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 28/9/2019 -
“O COMPUTADOR E A INTERNET COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL II, NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL DE ITAPIÚNA-CE”
CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICA DE QUIXADÁ SISTEMAS DE INFORMAÇÃO AUGUSTO TEIXEIRA QUEIROZ “O COMPUTADOR E A INTERNET COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL II, NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL DE ITAPIÚNA-CE” QUIXADÁ – CE 2018 Augusto Teixeira Queiroz “O COMPUTADOR E A INTERNET COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS, NO ENSINO FUNDAMENTAL II, NA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO RURAL DE ITAPIÚNA-CE” Artigo científico apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.667 Palavras / 67 PáginasData: 30/9/2019 -
A Cultura Digital e Tecnologias para Educação Musical
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Cultura Digital e Tecnologias para Educação Musical – 2º Semestre 2019 Profa. Dra. Susana Ester Kruger Dissenha Turma DGMUS1902BHOA0S Alunos Grupo 5: Alice Maria da Silva Rodrigues – RA 8099229 Igor Soares Brito – RA 8098693 Jéssica de Almeida Lopes – RA 8095415 Lucas Guilherme dos Santos- RA 8093505 Peterson Breno de Campos Oliveira - RA Planejamento para a criação e uso WebQuest em aulas de música,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2019 -
Atividade Tabela Politica de Educação
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Políticas da Educação Básica Tarefa: PORTIFÓLIO – 7º SEMANA Nome: Marcelly Pereira de Souza Oliveira RA: 8 Turma: Parecer do Tutor: TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL PRICIPAIS CARACTERÍSTICAS Primeira República 1889-1930 Estado Novo 1930-1945 Segunda República 1945-1964 Regime Militar 1964-1985 Redemocratização 1985-1996 Período da história onde o Brasil sofreu um golpe militar liderado por Marechal Deodoro da Fonseca, Entre essas décadas foram criadas o mistério
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2019 -
A Política e Organização da Educação Básica
Unidade I - 01 São objetivos desta unidade: • Conceituar e caracterizar o Estado. • Compreender o que é governo e seu papel na sociedade. • Explicitar o conceito de políticas públicas e sua aplicabilidade. • Explicitar o sentido das teorias econômicas (neoliberalismo e marxismo) na educação. • Apresentar a LDB como política pública de educação. Estado e seu conceito Para Vieira e Albuquerque (2001), muitas são as formas de entender o significado do conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2019 -
Relatório Políticas Públicas na Educação Básica
logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................4 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................13 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................14 ________________ 1- introdução Por meio do conhecimento teórico obtido em sala de aula através das disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem; Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Básica; Teorias e Práticas do Currículo; Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade , Seminário Interdisciplinar ll, compreendermos a importância de adotar propostas pedagógicas diferenciadas a favor das especificidades dos discentes. O presente artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
l SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO VIETZE, Gilnari Garmate. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2014.25p. Projeto de Ensino PEDAGOGIA-Centro de Ciências Exatas e Tecnologia-UNOPAR, UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ. ASSAÍ, 2014. RESUMO A presente pesquisa tem como foco temático Educação Inclusiva no contexto das Políticas Públicas para o Ensino Fundamental. A inclusão social é caracterizada por um processo, no qual a sociedade se adapta com intuito incluir as pessoas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.550 Palavras / 23 PáginasData: 21/10/2019 -
Portfólio - Políticas da Educação Básica
Centro universitário Claretiano MARCELO HENRIQUE DE SOUZA SIUVES 8097050 PORTFÓFLIO Maria Auxiliadora Barnabé de Freitas Belo Horizonte/MG 2019 Aluno: Marcelo Henrique de Souza Siuves RA: 8097050 Polo: Belo horizonte - MG Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Políticas da Educação Básica Tutora: Maria Auxiliadora Bernabé de Freitas Descrição da Atividade 1. Com base nas leituras propostas, desenvolva os seguintes pontos: 2. Apresente as principais características das políticas educacionais em cada período da histórica republicana do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 PáginasData: 23/10/2019 -
As Implicações Políticas e Pedagógicas do Currículo na Educação de Jovens e Adultos Integrada à formação Profissional
https://lh5.googleusercontent.com/vuicq1NffOcRVu12_HHnLR4-3rbJd8cLQw2gDj9SXCI0GFSnNEEhmPJZ4H2nJ2uADB-FBWtbbcA26_d_rdv0s3Asn20TJzvTcVfz91WTAx1SGCoPoFTemoyYDrVCkhtDTJEItvT_ Centro de Filosofia e Ciências Humanas - CFCH Faculdade de Educação - FE Educação Comparada/ 2019.2 Prof: Marta Lima Aluno: Nadja Grazielle de Sousa DRE: 115210158 Atividade proposta referente aos assuntos da disciplina a serem trabalhados no período do READ-. Obs: Também compete no que se refere à 2º Atividade Avaliativa referente à aula 08 (01/10), com entrega em 05/11/19, conforme Cronograma atualizado da disciplina. Síntese do artigo: RUMMERT, S. M & CIAVATTA, M.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2019