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Gestao Do Conhecimento Aula Tema 8 Atividade Colaborativa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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52.580 Trabalhos sobre Gestao Do Conhecimento Aula Tema 8 Atividade Colaborativa. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 15/4/2015
  • Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 3 - Atividade Colaborativa

    Quais dificuldades as empresas brasileiras enfrentam para a criação de conhecimento novo? Segundo a leitura dos conteúdos fornecidos e fontes especificas, as organizações brasileiras privadas assim como as publicas, já estão se conscientizando sobre a importância da revisão dos seus modelos de gestão. A gestão do conhecimento é uma ferramenta de muita importância dentro do processo sistêmico de identificação, criação, renovação e aplicação dos conhecimentos, estratégico na vida de uma organização. Há certa dificuldade de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 Páginas
    Data: 21/11/2013 Por: starpauliinha
  • Atividade colaborativa Gestão do Conhecimento aula tema

    Atividade colaborativa Gestão do Conhecimento aula tema

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Gestão do Conhecimento apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Anhanguera Educacional 2015 1 Introdução: Sabemos que a gestão do conhecimento nas pessoas é o ponto de partida para a inovação, o objetivo do presente

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/10/2015 Por: Pamela1294609
  • Gestão Do Conhecimento Aula Tema 04

    GESTÃO DO CONHECIMENTO EAD - AULA TEMA 04 - CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO COMO PROCESSO SINTETIZADOR Construir um ba não é suficiente para que a empresa administre o processo dinâmico de criação do conhecimento. O ba deve ser “energizado“ para dar energia e qualidade ao processo de criação do conhecimento. Esta energia deve ser passada na forma de:. Escolher uma resposta. a. Intenção b. Todos os itens estão corretos c. Interesse d. Missão e. Direção Resposta

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/4/2013 Por: liberia
  • Gestao Do Conhecimento Aula Tema 01

    QUESTÃO 01: Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/9/2013 Por: bdenegri
  • Gestão Do Conhecimento Aula Tema 2

    AULA TEMA 2 Notas: 1 De acordo com o processo de criação de conhecimento S E C I, coloque os acontecimentos abaixo na ordem correta: Socialização/ Externalização/ Combinação/ Internalização em um contexto onde uma empresa fabricante de maquina de pães produz conhecimento. I – Engenheiro anota suas observações e faz desenhos de como o mestre padeiro estica e torce a massa. II – Engenheiro observa a forma como o mestre padeiro estica a massa. III

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 Páginas
    Data: 21/9/2013 Por: simone17
  • Gestão Do Conhecimento Aula Tema 01

    Aula tema : 01 Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem um escudo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 Páginas
    Data: 26/9/2013 Por: axellima
  • Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 4

    Questionário Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 31 março 2014, 19:05 Completado em segunda, 31 março 2014, 19:07 Tempo empregado 1 minuto 58 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 Páginas
    Data: 31/3/2014 Por: DidoNise
  • Gestao Do Conhecimento Aula Tema 4

    “bancar” as condições que favoreçam a criação do novo conhecimento. Estamos falando, respectivamente, dos fatores: Escolher uma resposta. a. I - Contexto; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Incutir uma visão. b. I - Incutir uma visão; II - Autonomia; III - Flutuação; IV - Intenção; V - Contexto. c. I - Autonomia; II - Incutir uma visão; III - Flutuação; IV - Contexto; V - Intenção. d. I -

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 Páginas
    Data: 4/4/2014 Por: kebeleu
  • Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 03 Questões 1 E 2

    Gestão do Conhecimento - Aula tema 03 1-No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento proposto por Nonaka e Takeuchi. b.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 Páginas
    Data: 5/4/2014 Por:
  • Ava Gestao Do Conhecimento Aula Tema 1

    Questionário Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 6 abril 2014, 14:17 Completado em domingo, 6 abril 2014, 14:39 Tempo empregado 21 minutos 53 segundos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5(67%) Question 1 Notas: 1 No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: nadyely
  • GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 6

    GESTÃO DO CONHECIMENTO AULA TEMA 6 – GESTÃO DO CONHECIMENTO 1 Assinale a afirmativa incorreta: Escolher uma resposta. | a. A distância física que caracteriza a cadeia de fornecedores em tempos de globalização pode comprometer a criação de conhecimento | | | b. O desenvolvimento das câmeras fotográficas digitais no Japão por uma série de empresas é exemplo de conhecimento tácito transformado em conhecimento explícito e em produto | | | c. A Olympus é

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2014 Por: 26198305
  • Gestao Do Conhecimento Aula Tema 3

    1 Notas: 1 No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo científico de Taylor. b. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: alexbomfim
  • Gestão Do Conhecimento / Aula Tema 1

    Question 1 Notas: 1 Sabemos que dados, informação e conhecimento são elementos distintos, mas interdependentes. Qual ordem das sentenças, a seguir, corresponde à transformação: Dados ⇒ Informação ⇒ Conhecimento? 1 – Tsunamis: ondas gigantes que se formam no oceano como resultado de abalos sísmicos. 2 – Livros escolares de Ciência na Inglaterra tratam do assunto “tsunamis”. 3 – Em 2011, uma garota inglesa em férias na Indonésia se lembrou das aulas de Ciências quando viu

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/4/2014 Por: junioras
  • Ava Gestao Do Conhecimento Aula Tema 1

    CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS » ADMINISTRAÇÃO GERAL E EMPREENDEDORISMO « UMA EXECUTIVA NO CÉU por Max Gehringer Foi tudo muito rápido. A executiva bem-sucedida de uma grande multinacional sentiu uma pontada no peito, vacilou, cambaleou. Deu um gemido e apagou. Quando voltou a abrir os olhos, viu-se diante de um imenso portal. Ainda meio zonza, atravessou-o e viu uma miríade de pessoas. Todas vestindo cândidos camisolões e caminhando despreocupadas. Sem entender bem o que estava acontecendo, a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.023 Palavras / 5 Páginas
    Data: 15/4/2014 Por: amanda.soares
  • Questionário Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 08 - 2014

    Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em terça, 20 maio 2014, 10:46 Completado em terça, 20 maio 2014, 11:03 Tempo empregado 17 minutos 13 segundos Question1 Leia, atentamente, a descrição a seguir: “Se a disseminação rápida das câmeras digitais exige uma alta capacidade de processamento de vídeo dos computadores pessoais, não é necessário que todo o sistema do computador seja redesenhado. Basta desenvolver uma CPU (unidade de processamento

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 Páginas
    Data: 20/5/2014 Por: lelien
  • Gestão Do Conhecimento - Aula-tema 03

    Tema 3: Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional Passo 01 01 – Aos profissionais envolvidos nos Jogos Olímpicos deve-se oferecer uma boa infra-estrutura, acesso a informação, boa comunicação e conforto para que possam realizar um treinamento adequado. 02 – Para que uma comissão de atletismo seja tratada em nível de organização, as idéias de todos os membros devem ser organizadas para tenham a mesma visão e o mesmo objetivo. Um bom exemplo é reunir toda

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/5/2014 Por: sabrinaaedu
  • Gestao Do Conhecimento Aula Tema 08

    Leia, atentamente, a descrição a seguir: “Se a disseminação rápida das câmeras digitais exige uma alta capacidade de processamento de vídeo dos computadores pessoais, não é necessário que todo o sistema do computador seja redesenhado. Basta desenvolver uma CPU (unidade de processamento central) mais veloz ou anexar uma nova placa gráfica.” A que se refere à definição apresentada? Escolher uma resposta. a. Vantagem da arquitetura Modular. b. Desvantagem da arquitetura Integral. c. Não representa vantagem

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 Páginas
    Data: 12/8/2014 Por: minhoca11
  • Ava Gestão Do Conhecimento Aula Tema 8

    eia, atentamente, a descrição a seguir: “Se a disseminação rápida das câmeras digitais exige uma alta capacidade de processamento de vídeo dos computadores pessoais, não é necessário que todo o sistema do computador seja redesenhado. Basta desenvolver uma CPU (unidade de processamento central) mais veloz ou anexar uma nova placa gráfica.” A que se refere à definição apresentada? Escolher uma resposta. a. Não representa vantagem nem desvantagem b. Desvantagem da arquitetura Integral. c. Vantagem da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.178 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/8/2014 Por: miris2
  • Gestão Do Conhecimento Aula Tema 3

    Aula tema 3 Notas: 1 Sobre o desenvolvimento de uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em sala de aula e com base no Modelo Ideológico de Letramento, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. a. o professor não precisa conhecer as práticas letradas que os alunos desenvolvem fora da escola, mas é importante que ele conheça as prátcias letradas da comunidade em que o aluno está inserido. b. o professor deve conhecer as práticas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.581 Palavras / 7 Páginas
    Data: 20/10/2014 Por: neiferreira
  • Gestão Do Conhecimento - Aula Tema 5

    Question1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/11/2014 Por: camila31
  • GESTÃO DO CONHECIMENTO - AULA TEMA 03

    No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao modelo científico de Taylor. b. O texto se refere ao modelo da Honda. c. O texto se refere

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.097 Palavras / 5 Páginas
    Data: 18/3/2015 Por: helencf93
  • Gestao do conhecimento aula tema

    Gestao do conhecimento aula tema

    NATURALMENTE SAUDÁVEL A Naturalmente Saudável, tem como foco, crescer construindo processos que colaborem com a qualidade de vida através de uma alimentação saudável, prática e saborosa, superando as expectativas dos clientes com excelência e qualidade no ramo alimentício. Seremos referencia no Grande ABC, região onde o empreendimento estará localizado, tendo como principio nossa visão e valores, que compreendem a liderança de mercado, preços acessíveis, comprometimento, sustentabilidade, qualidade do produto comercializado, excelência nos trabalhos realizados, ética,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/9/2015 Por: julianacr2015
  • Aula Tema 7 Colaborativa

    AULA 1: Desafios para o Gestor Contemporâneo Passo 2 • Defina o conceito e os papéis do gestor organizacional O Gestor possui muitas funções em uma empresa, deve atuar com atenção e responsabilidade no seu papel, precisa ser ético e fazer seguidores na organização também traçar os passos que a organização deve tomar, precisa trabalhar em função de atingir os objetivos da empresa, precisa gerar recursos para que a empresa seja auto suficiente e eficaz

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/11/2013 Por: djdinho
  • Tecnologias De Gestão Anhanguera Aula Tema 5

    Aula Tema 5 - Questoes - Tecnologia ligada ao Capital Intelectual e a Gestao do Conhecimento Questão 1 Analisando criticamente o artigo “Aprendizagem organizacional: a mão única da educação corporativa”, de Orlando Barbosa Rodrigues (publicado pelo site em 26 de março de 2007), observamos que: Um dos principais desafios para as empresas é utilizar métodos capazes de medir os elementos intangíveis do capital intelectual, criadores de valor organizacional. Nesse sentido, a educação corporativa pode representar

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/4/2014 Por: Wesley_Ferreira
  • Ava Gestão Conhecimento Aula 6

    13/04/14 GRAGC_20141: Aula graduacao.aeduvirtual.com.br/201401/mod/multimediaroomtwo/view.php?id=8054 1/3 1 Escolher uma resposta. a. I – Verdadeiro; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. b. I – Verdadeiro; II – Falso; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. c. I – Falso; II – Falso: III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. d. I – Falso; II – Verdadeiro; III – Verdadeiro; IV – Verdadeiro. e. I – Falso; II – Verdadeiro; III – Falso; IV – Verdadeiro. Com

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.339 Palavras / 6 Páginas
    Data: 18/5/2014 Por: maningsw

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