Metodologia N2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.629 Trabalhos sobre Metodologia N2. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Artigo De Metodologia Cientifica
A disciplina de Metodologia Cientifica na Graduação. Henrique Matheus Mendonça de Miranda Goiânia - GO Data: 08/06/2014 Resumo: È de extrema importância que um aluno de graduação tenha uma postura ativa de estudante e saiba pesquisar e tirar conclusões cientificas para posteriormente publicar seus resultados no meio acadêmico, a disciplina de metodologia cientifica atua nesse sentido de estimular o aluno a criticar e refletir o conhecimento cientifico, e saber divulgá-lo de maneira coerente e coesa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2014 -
Teoria dos conceitos e teorias Visão sobre o ensino Metodologia do ensino Formulários de avaliação
FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA Nome: TAUBATÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA ANA LAURA SALUM BARRETO Nº RA: 6658388166 KAMILLA DE SOUZA MACHADO Nº RA: 6620374394 Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas a Profª C na disciplina de Psicologia da Aprendizagem referentes a. TAUBATÉ 2014 Teoria Conceitos e teorias Visão sobre aprendizagem Metodologia de Ensino Formas de avaliação Gestalt Percepção, Leis Gestalt,insight Comportamento humano, deveria ser estudado nos seus aspectos mais globais,levando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.227 Palavras / 9 PáginasData: 28/9/2014 -
MATEMÁTICAS E METODOLOGIA BÁSICAS
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.202 Palavras / 13 PáginasData: 28/9/2014 -
Metodologia
Metodologia científica é o estudo dos métodos de conhecer, de buscar o conhecimento. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, seja para explicá-lo ou estudá-lo. KAHLMEYER-MERTENS et al. Como elaborar projetos de pesquisa: linguagem e método. Rio de janeiro: FGV, 2007. p. 15 Para nós, método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 28/9/2014 -
Metodologia Cientifica
Expandir Estado de Conclusão da Pergunta: PERGUNTA 1 Podemos afirmar que uma pesquisa é um processo intencional, ou seja, é desenvolvida a partir de um conjunto de operações sucessivas e distintas, mas interdependentes, a fim de coletar sistematicamente informações válidas sobre um fenômeno observável para explicá-lo ou compreendê-lo. Assim, para se desenvolver uma pesquisa deve-se passar por pelo menos quatro momentos, que são eles: a. Definição do tema, elaboração das justificativas, do problema e dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2014 -
Organização e metodologia da educação infantil
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.715 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2014 -
Metodologia Cientifica
________________________________________ 1a Questão (Ref.: 2013078059) O conhecimento pode ser obtido de diversos modos, através do método científico, das hipóteses, das leis e teorias científicas, bem como por meio da pesquisa científica e da elaboração de trabalhos acadêmicos. Há muitas maneiras de estudar a realidade. No mundo acadêmico os modos de conhecer são classificados em: Conhecimento Capital; Conhecimento Científico; Conhecimento Filosófico; Conhecimento teológico ou religioso. Senso comum; Conhecimento Científico; Conhecimento Avançado; Conhecimento teológico ou religioso. Conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2014 -
Metodologia Infantil
PESQUISADORES CONTRIBUIÇÃO Ovídio Decroly (1871-1932) Sistematização de atividades para crianças pequenas com uso de materiais especialmente confeccionados. Defendia o desenvolvimento do intelecto da criança e o desenvolvimento integral. Maria Montessori (1879-1952) Sistematização de atividades para crianças pequenas com uso de materiais especialmente confeccionados. Via com interesse uma educação que ocupasse com o desenvolvimento da espiritualidade ressaltando o aspecto biológico para a confecção de materiais para as faixas etárias. Devido à primeira guerra mundial, os médicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2014 -
Metodologia Cientifica
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE TUTORES Módulo 1 Aula 1 METODOLOGIA CIENTÍFICA Professora: Msc. Marta Ouchar de Brito Conteúdo da aula: Conhecimento e Pesquisa 01 - O que é conhecer? -Conhecer é na verdade, a relação que o sujeito cognoscente tem com o objeto conhecido, ou seja, o sujeito se apropria do objeto. Sujeito cognoscente é o sujeito que quer conhecer que esta apto a conhecer. Para conhecer é necessário métodos de pesquisas diferentes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.412 Palavras / 10 PáginasData: 30/9/2014 -
A semelhança entre metodologia e algoritmo
1. O navegador Amyr Klink, conhecido mundialmente por suas realizações, faz questão de afirmar que não é um aventureiro. Formado em Economia pela Universidade de São Paulo (USP) e pós-graduado em Administração de Empresas pela Universidade Mackenzie, Amyr Klink se refere às suas viagens como PROJETOS. Você concorda com isso? Por quê? Por que as suas viagens devem ser gerenciadas como projetos? (3,0 pontos) R: Sim, concordo que as viagens de Amyr KlinK sejam consideradas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
A Metodologia Do Riso
visão de trabalho, no qual se pode em um curto espaço de tempo e com menos componentes externos, fazer o que seria o NE roso realizar com circuitos tradicionais. 2.1- Histórico e Criação No projeto elaborado pela Organização das Nações Unidas(ONU), presidida pela primeira-ministra da Noruega Gro Harlem Brudtland, na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, utilizou-se pela primeira vez, em 1983, o termo“ Desenvolvimento Sustentável”, no qual se integra a questão ambiental ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 1/10/2014 -
Metodologia De Desenvolvimento De Sistema
Índice 1. A METODOLOGIA 3 1.1 OBJETIVOS 3 1.2 ESCOPO DA METODOLOGIA 3 1.3 VISÃO GERAL 4 1.4 A CERTIFICAÇÃO DE QUALIDADE 5 1.5 OS PROCESSOS DE CADA FASE DO MÉTODO 5 2. AVALIAÇÃO DA SOLICITAÇÃO 6 2.1 OBJETIVOS 6 2.2 VISÃO GERAL 6 2.3 QUANTO A ESTIMATIVA PRELIMINAR 7 2.4 REGRAS 8 2.5 PONTOS CRÍTICOS 9 3. ANÁLISE 10 3.1 OBJETIVOS 10 3.2 VISÃO GERAL 10 3.3 IDENTIFICAÇÃO DOS REQUERIMENTOS DO USUÁRIO 11 3.4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.483 Palavras / 18 PáginasData: 1/10/2014 -
Atps Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental
Etapa 1 “Introdução à Legislação educacional brasileira para o Ensino Fundamental. Legislação brasileira para o Ensino Fundamental” O direito e o respeito de ser criança A concepção de criança está interligada tanto na educação infantil quanto fundamental, ou seja, mesmo passando de um período para o outro ela ainda é “vista” como criança. Para Kramer, o reconhecimento do direito da criança á educação, especialmente o direito da criança de seis anos ingressarem na primeira série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.222 Palavras / 9 PáginasData: 1/10/2014 -
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO
MORENO, D. M. F. C. A saúde pública e a psicanálise: a produção do conhecimento no Brasil acerca da Aids [dissertação de mestrado]. São Paulo: Faculdade de Saúde Pública da USP, 2001. RESUMO Verifica o estado do conhecimento envolvendo os temas psicanálise e AIDS no âmbito da produção literária brasileira referente à saúde pública e à psicanálise. Trata-se de uma pesquisa de atualização que faz a revisão bibliográfica dos textos publicados desde o início da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
Palestra sobre Metodologia Científica
Para formar cidadãos pensantes, a universidade precisa de ambiente em que circulem críticas o próprio modelo de ensino A pesquisa tem sido entendida, ao longo do percurso escolar, como uma tarefa que consiste em ir à biblioteca, procurar um livro e copiar alguma parte relacionada aos assuntos dado. Às vezes, são feitas cópias de vários livros. Essa é a forma como os alunos têm aprendido a pesquisar, e o professor tem ensinado. Quando o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.141 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2014 -
Metodologia Cientifica
Normalização da ABNT É importante enfatizar que em nada contribuímos escrevendo trabalhos somente para cumprir exigências de professores, neste caso não se esta sendo um bom comunicador. Para não perder tempo numa tarefa que resultará em um "trabalho para ninguém ler", faz-se necessário que se dê atenção a algumas normas e alguns ensinamentos. Neste sentido esta Web, trata de contribuir no sentido de facilitar a produção da elaboração de projetos de pesquisa. Trata-se de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 2/10/2014 -
Organização E Metodologia Ensino Fundamental
Introdução----------------------------------------------------------------------------------------- Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e Fundamental ---------------------------- As atribuições do MEC ------------------------------------------------------------------------ Vantagens e desvantagens dão Sistema da Educação Brasileira------------------------------- As organizações auxiliares da Escola ------------------------------------------------------------ Lei das diretrizes------------------------------------------------------------------------ Atribuições do Órgão -------------------------------------------------------------------------- Órgão da união do MEC ----------------------------------------------------------------------- Mapa Conceitual --------------------------------------------------------------------------------- Considerações Finais -------------------------------------------------------------------------- Referências --------------------------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental. O magistério, a sociedade, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.929 Palavras / 12 PáginasData: 2/10/2014 -
METODOLOGIA E GEOGRAFIA
FACULDADE DE CIENCIAS EDUCACIONAIS ALUNA – ANA CRISTINA COSTA DE CIRQUEIRA CURSO – PEDAGOGIA – 2009.2 DATA - 28/05/2011 DISCIPLINA – METODOLOGIA DA GEOGRAFIA PROFESSORA – EVELIN CIBELE RELATÓRIO DA VISITA AO MUSEU GEOLÓGICO DE SALVADOR Em vinte e oito de maio de dois mil e onze, nós, alunos do quarto semestre de Pedagogia 2009.2, da FACE, acompanhados da professora de METODOLOGIA DA GEOGRAFIA, fomos para uma aula de campo no Museu Geológico da Bahia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2014 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO EDUCAR, CUIDAR E BRINCAR
Brincadeiras antigas e Brincadeiras atuais. - Brincadeiras antigas: cabra-cega, passa-anel, pulo-sela, siga o mestre, queimada, telefone-sem-fio, amarelinha, brincar d roda, pula-tábua, casinha, corrida... - Brincadeiras atuais: vídeo-game, jogos de computador, boneca Barbie, carrinho de controle remoto... Um olhar para o Brincar Na educação infantil, educar, cuidar e brincar é indissolúvel pois auxiliam no desenvolvimento infantil oportunizando a aprendizagem de forma prazerosa e significativa. Para educar, é necessário que o educador crie situações significativas ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2014 -
O DIREITO COMO CIENCIA E SUA METODOLOGIA
CASO CONCRETO ALGUMAS NOTICIAS TIVERAM DESTAQUE NA EMPRENSA. A PARTICIPAÇÃO NUM REALITY SHOW (BBB 11) DE UM TRANSEXUAL QUE REALIZOU CIRUGIA PARA MUDANÇA DE SEXO, A VENDA DE UM BANCO PELO CONTROLADOR DE UM CONGELAMENTO DE EMPRESAS (PANAMERICANO) E A DESOCUPAÇÃO, EM UM CUMPRIMENTO A ORDEM JUDICIAL, DA MANSÃO QUE RESIDIA COM A FAMÍLIA, CONSTRUIDA PARA ESTE FIM, E NA QUAL ABRIGAVA UM VASTO ACERVO DE OBRAS DE ARTE, DO DONO DE OUTRO BANCO QUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2014 -
Metodologia De Pesquisa
Estudamos, na unidade II, quatro diferentes tipos de conhecimento: senso comum, teológico, filosófico e científico. A sua tarefa nesta atividade de aprofundamento é explicar, dando um exemplo, como cada um desses tipos de conhecimento está presente em seu dia-a-dia. Mas lembre-se, quanto mais próximo o exemplo for da sua realidade, melhor. O seu texto deve ter, no máximo, dez linhas. RESPOSTA Um exemplo de senso comum no meu dia-a-dia é quando uma pessoa bate a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 3/10/2014 -
Metodologia Do Trabalho Cientifico
NATUREZA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO O CONHECIMENTO E SEUS NIVEIS: O homem não age diretamente sobre as coisas. Sempre há um intermediário um instrumento entre ele e seus atos. Não é possível fazer um trabalho científico sem conhecer os instrumentos, que se constituem em uma serie de termos e conceitos a serem analisados. Nossas possibilidades de conhecimento são muitas e até, tragicamente pequenas, ou seja, sabemos pouquíssimos e aquilo que sabemos às vezes não estão claramente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.822 Palavras / 8 PáginasData: 3/10/2014 -
Metodologia Da Pesquisa
Faculdade de Direito - Curso de Graduação em Direito Disciplina: Projeto de Monografia- Disciplina Obrigatória Profa. Loussia P. Musse Felix PLANO DE CURSO I. Identificação Disciplina: Projeto de Monografia Código: 188212 Carga horária presencial: 2 créditos, ou 30 h ( sábados das 10:00 h às 11:50 h). Carga horária não presencial estimada: 30 h aula expositiva, em turma com 79 estudantes matriculados/as, e uma vez que a disciplina não conta com monitores de graduação, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2014 -
A metodologia de Clevenger no campo da extração de óleos vegetais
DESTILAÇÃO POR ARRASTE A VAPOR Geralmente usado em: folhas e ervas, mas nem sempre é indicado para extrair-se o óleo essencial de sementes, raízes, madeiras e algumas flores, porque devido às altas pressões e temperaturas empregadas no processo as frágeis moléculas aromáticas podem perder seus princípios ativos. Qualidade do produto final: satisfatória, para óleos essenciais de folhas e ervas que não sofrem modificações com altas temperaturas e pressões. Empregada para destilar substâncias que se decompõem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2014 -
Metodologia
Pergunta 3 De acordo com o que você estudou sobre fichamento, resumo e resenha, marque a segunda coluna de acordo com a primeira.1ª colunaI – FichamentoII – ResumoIII – Resenha2ª colunaA – Deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das idéias principais do texto com suas próprias palavras.B – Consiste em armazenar em fichas informações relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas denominamos arquivo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014