Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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O METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Disciplina: 101069 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 Analise as asserções a seguir sobre como as fontes históricas não escritas são usualmente empregadas no ensino de História. I. São usadas como ilustração do conteúdo. II. São usadas para comprovar os fatos passados. III. São problematizadas como fontes históricas. IV. São compreendidas em seu contexto histórico. V. São analisadas com base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2020 -
A Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio
Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio Alun@: Daniel Aquino Barbosa RGM: 22517979 Polo: Itaqui-RS Tutora: Andrea Charquesi Estágio Supervisionado: Uma amostra do nosso futuro. Introdução A formação profissional dos docentes da educação básica é uma etapa que envolve a vivência e compreensão das situações reais que se ocorrem nos ambientes escolares onde atuarão futuramente. Para atingir esse objetivo, um dos elementos mais importantes dessa formação é, sem dúvida, estágio supervisionado. É nesta etapa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2020 -
Unidade IV - Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências
Nome: Ana Carolina Rodrigues Paulino RGM: 21938792 Tutor: Alder Thiago Bastos Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Atividade Reflexiva – Unidade IV - Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente Serie/Ano: Ano: 4º ano do Ensino Fundamental - 1 Fase Tema: As comunidades da Amazônia e as relações estabelecidas em seu entorno Componente curricular: História, Geografia, Ciências naturais e Meio Ambiente Duração: 1 aula de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2020 -
Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio
Prática de Ensino de Biologia no Ensino Médio Alun@: RGM: Polo: Universidade Cruzeiro do Sul – Botucatu, SP Tutora: Andrea Charquesi Como deve ser a prática docente frente aos novos desafios da educação? Introdução Para que se possa argumentar hoje sobre a prática docente na atualidade, necessitamos rever a história da educação no Brasil, e o quanto ela se modificou desde seu princípio, antes da criação da Lei das Diretrizes e Bases da Educação em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2020 -
Curso de especialização Lato Sensu em Ensino de Histórias e Culturas
Resultado de imagem para ifrj logo são gonçalo Curso de especialização Lato Sensu em Ensino de Histórias e Culturas Africanas e Afro-brasileira Disciplina: História II Professora: Janaína Oliveira Estudante: Flavia Rebello Filme: The Square – Egito, 2012 – Direção JehaneNoujaim O filme The Square vem, em forma de documentário, relatar as manifestações que ocorreram no Egito a partir de 2011, quando várias pessoas foram para as ruas e dominaram a praça Tharir com o objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2020 -
O Técnico Integrado ao Ensino Médio
Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Paracatu Técnico Integrado ao Ensino Médio Disciplina: Língua Espanhola Turma: 1º ano McGregor Professor: Carolina Andrade Rodrigues da Cunha Aluno (a): Andrey Furtado de Oliveira Data: 25 / 04 /2020 ACTIVIDAD EVALUATIVA Elabora, individualmente, una historieta con 5 ítems obligatorios: 1. Un saludo 2. Un verbo SER conjugado en Presente de Indicativo 3. Un verbo ESTAR conjugado en Presente de Indicativo 4. Una despedida 5. Una forma de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 10/5/2020 -
CONVERSA COM UM PROFESSOR DE QUALQUER ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO OU SUPERIOR
bl UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ GRADUCAÇÃO EAD FILISOFIA DA EDUCAÇÃO CONVERSA COM UM PROFESSOR DE QUALQUER ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO OU SUPERIOR SIMONE SOARES DE LIMA E SILVA MATRÍCULA: 202003577952 MAIO / 2020 bl CONVERSA COM UM PROFESSOR DE QUALQUER ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO OU SUPERIOR OBJETIVO: * Refletir sobre as relações de aprendizado existentes na sala de aula, utilizando os conhecimentos aprendidos nas aulas de Filosofia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2020 -
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOVEM GONÇALVES VILELA
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOVEM GONÇALVES VILELA PROF.: Omério S. Carvalho ALUNO(A):____________________ TURMA: _______ Nº:____ ATIVIDADE DE SOCIOLOGIA (3.0) – 1º BIMESTRE DE 2020 QUESTÕES A SEREM RESPONDIDAS: 1. Explique a expressão “Quanto vale ou é por quilo” que dá nome ao filme. 2. O que é justiça para você? Aponte situações no filme em que a justiça foi cumprida e situações em que a justiça foi falha. 3. No seu ponto de vista,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2020 -
DESAFIOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
https://lh6.googleusercontent.com/x7bnMcwM8e6YpgqznW-uN9EXCPn6xcv8iQUEjs1vRMbl5yvNhFOHDfNVVI7MTJ47z3c1EkgTb7Nu_Ar268nJcOBJ-eForVozxQSqPACEPkjdryBlPqXbmHUH7P4gQUidPLGeB0Ca FACULDADES MAGSUL ALINE FALCÃO ROQUE 1. OS DESAFIOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Ponta Porã 2016 ALINE FALCÃO ROQUE OS DESAFIOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão apresentado à Banca Examinadora das Faculdades Magsul de Ponta Porã, como exigência parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador(a): Me. Raphael Oliveira R. Franco Netto. Ponta Porã 2016 ALINE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.092 Palavras / 33 PáginasData: 25/5/2020 -
PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM O CURRÍCULO PAULISTA
PLANO DE ENSINO DE ACORDO COM O CURRÍCULO PAULISTA 2020 E.E JOSÉ VIRANDA DIRETORIA: ELSA ERMINIA SAVOLDI VENANCIO ELIANA COORDENADOR: RICARTE ALVARES PROFESSORAS: -ALESSANDRA NASCIMENTO FERNANDES FIGUEIRA -CRISTIANE FAUSTINO PEREIRA - EDMA -VIVIANE BRAZ LIMA DISCIPLINA: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO TEXTO INTRODUTÓRIO DA DISCIPLINA: Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2020 -
A Química Ensino Médio e EJA
TEXTO 5 – MINERAIS, MINÉRIOS E METAIS O objetivo desse texto é abordar o assunto como parte de estudo da Química, destacando aos estudantes o modelo de ligações químicas, além de investigar a utilização desses materiais, para fabricar diferentes objetos e artefatos. Neste texto serão contemplados os conteúdos: modelo de ligações químicas e propriedades dos materiais (propriedades organolépticas, temperatura de fusão, condutibilidade elétrica no estado sólido, solubilidade em água). TEXTO 5 - MINERAIS, MINÉRIOS E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2020 -
Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente
Nome: RGM: Reflexiva IV Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente. Diante do material estudado, vimos a importância dos temas expostos para os anos iniciais do Ensino Fundamental concernente a formação da identidade social, atitude de responsabilidade frente a natureza, conscientização de preservação do ambiente entre outros aspectos observados. A partir disso, desenvolva uma proposta interdisciplinar (plano de aula ou sugestão de atividade) que relacionem os temas e conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2020 -
ESTRATÉGIAS PARA REDUZIR A EVASÃO NO CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA EM UMA INSTITUIÇAO DE ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE DO ESTADO DE SÃO PAULO
topo ESTRATÉGIAS PARA REDUZIR A EVASÃO NO CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA EM UMA INSTITUIÇAO DE ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE DO ESTADO DE SÃO PAULO Jeice Galvani de Sousa Oliveira[1] jeice.oliveira2@etec.sp.gov.br RESUMO: Na atualidade uma das grandes dificuldades é conseguir que os alunos iniciantes de um curso o terminem, e são inúmeras razões, entre elas justificar o alto investimento que continua sendo o mesmo para 40 ou 15 alunos. Quando um curso constantemente termina com um índice
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.875 Palavras / 12 PáginasData: 7/6/2020 -
ANÁLISE COMBINATÓRIA: UM ESTUDO DOS PRINCIPAIS MÉTODOS DE CONTAGEM NÃO ABORDADOS NO ENSINO MÉDIO
COMBINATORY ANALYSIS: A STUDY OF THE MAIN COUNTING’S METHODS NOT CONTEMPLATED IN HIGH SCHOOL ABSTRACT This work shows the importance of Combinatorial Analysis in the cognitive development of students. That area of Mathematics analyzes and interprets problems through counting’s methods contributing to academic and/or professional future of them. The main theme of this work is the counting's methods not contemplated in High School, aiming at the demonstration, explanation, examples and problem situations of counting's methods,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2020 -
O CONHECIMENTO DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO EM IMBÉ-RS SOBRE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS.
institucional UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – CAMPUS TORRES ÁREA DA SAÚDE – CURSO DE ENFERMAGEM PESQUISADOR: MARCO ANTONIO DIAS DA SILVA PESQUISADOR RESPONSÁVEL: MARCO ANTONIO DIAS DA SILVA CONHECIMENTO DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO EM IMBÉ-RS SOBRE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS. TORRES 2019 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE ENFERMAGEM Marco Antônio Dias da Silva CONHECIMENTO DE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO EM IMBÉ-RS SOBRE INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS Torres, 2019. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Instituição: Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.508 Palavras / 43 PáginasData: 10/6/2020 -
PROVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENSINO MÉDIO
Segmento Ensino Médio Série Data aplicação 3 ano E.M Avaliação Bimestral 2 Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º Bimestre Professor: Valor: 10,0 pontos Créditos obtidos: Aluno: Nº: Turma: LEIA ATENTAMENTE AS QUESTÕES ANTES DE RESPONDÊ-LAS E MARQUE APENAS 1 OPÇÃO. PREENCHA O GABARITO NO FINAL DA PROVA BOA SORTE! Eixo temático I Esporte- Vôlei 1. Qual fundamento inicia a partida de vôlei a) Manchete b) Toque c) Saque d) levantamento 2. São fundamentos do vôlei. Exceto. a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2020 -
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO MÉDIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIANE EUGÊNIA DA SILVA, RU 1539714, TURMA 07/2016 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO MÉDIO CABREÚVA 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARIANE EUGENIA DA SILVA, RU 1539714, TURMA 07/2016 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado Ensino Médio: Apresentando ao curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. CABREÚVA 2018 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................03 2. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE....................04 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................................04 2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...................................................05 3. DESCRIÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.172 Palavras / 13 PáginasData: 16/6/2020 -
A FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO O ESPAÇO TEMPO DE EINSTEIN EM TIRINHAS
FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: O ESPAÇO-TEMPO DE EINSTEIN EM TIRINHAS Os autores Francisco Caruso e Nilton de Freitas, ambos do Instituto de Física da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), apresenta uma proposta em fazer uso de materiais lúdicos para ensinar temas de Física para o ensino médio, aqui nesse trabalho a linguagem explorada é da histórias em quadrinhos, pois essa ferramenta pode dar suporte a assuntos complexo a serem ensinados. Começam por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2020 -
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO
O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO Referência: SANTOS, Jacyara Nô dos. O Ensino e a aprendizagem da língua inglesa no Ensino Médio. Estudos Anglo-Americanos número 37, 2012. Laryssa Rafaella Nascimento Alves O artigo intitulado como O Ensino e a aprendizagem da língua inglesa no Ensino Médio, trata-se de uma pesquisa de campo realizada em turmas de Ensino Médio das escolas públicas e particulares da cidade de Itabuna, BA. Nesse estudo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2020 -
O Plano Aula
UNIP Preços: valor da mensalidade, cursos à distância, EaD, graduação UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Campus Assis/SP Curso de Ciências Biológicas (licenciatura) Disciplina: Prática de Ensino Trajetória da práxis - Prof. Me. Fabiano José Colombo PLANO DE AULA 1 – IDENTIFICAÇÃO Escola: Docente: Você coloca o seu nome. Turma: Disciplina: Duração: xx aulas Data de realização: quando, hipoteticamente a aula será dada 2 – CONTEÚDOS Neste tópico deve ser elencado o conteúdo a ser trabalhado nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2020 -
A OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO ALUNO: EVERTON LUIS SILVA DE OLIVEIRA – RA: 8079727 CURSO: EDUCAÇÃO FISICA - LICENCIATURA OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ BATATAIS 2020 INTRODUÇÃO Com o intuito de ampliar o nível de conhecimento adquirido até o momento e, objetivando uma melhor visão da aplicação na pratica deste conhecimento teórico, este estágio foi realizado em caráter de observação, com a supervisão de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.306 Palavras / 14 PáginasData: 2/7/2020 -
O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
FACULDADE ÚNICA DE IPATINGA JOÃO PAULO DE MACEDO LEPINSK USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO ITAPEVA, SP 2020 FACULDADE ÚNICA DE IPATINGA JOÃO PAULO DE MACEDO LEPINSK USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO JOÃO PAULO DE MACEDO LEPINSK Artigo Científico Apresentado à Faculdade Única de Ipatinga - FUNIP, como requisito parcial para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 13/7/2020 -
Jogos no Ensino da Geometria Analítica no Ensino Médio
Jogos no ensino da Geometria Analítica no Ensino Médio Fernando Costa Joaquim Juliani Marques Mariano Manuela de Oliveira Gonçalves Murilo Martins Eliseu Carlos Alberto Simões Junior Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura de Matemática (MAD 0194) – Prática do Módulo III 15/05/14 RESUMO O ensino da geometria é de grande interesse na atualidade, a revolução da informática traz como uma de suas ferramentas mais poderosas a visualização e a manipulação de imagens. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.051 Palavras / 17 PáginasData: 21/7/2020 -
VIAGEM TÉCNICA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO MÉDIO
EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ENSINO MÉDIO TRABALHO DE INGLÊS Fale sobre o lugar que você mora se é centralizado ou em bairro, próximo a que lugar, seus vizinhos, movimento da rua, sua casa: se é grande, pequena. O texto tem que ser redigido em inglês. (Mínimo 15 linhas). WHERE DO YOU LIVE? Beautiful, rich, intellectual, democratic, lively, sporty, cultural, sentimental, romantic, modern, serious, extroverted, professional. After all, what defines São Paulo? There
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 24/7/2020 -
A Ludicidade no Processo de Ensino e Aprendizagem de Química no Ensino Médio
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA - CEAD CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA JONAS DE SOUSA VERAS PEREIRA Ludicidade no Processo de Ensino e Aprendizagem de Química no Ensino Médio Teresina - PI 2019 JONAS DE SOUSA VERAS PEREIRA Ludicidade no Processo de Ensino e Aprendizagem de Química no Ensino Médio Trabalho de conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.169 Palavras / 25 PáginasData: 8/8/2020