Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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ENSINO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ENSINO MÉDIO EJA
E. E Nossa Senhora do Carmo Município: Guanhães ENSINO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ENSINO MÉDIO EJA ANO - 2018 SUMÁRIO 1. - IDENTIFICAÇÃO 2.0 - INTRODUÇÃO 3.0 - METAS 1. – PRINCÍPIOS 5.0 – MISSÃO 6.0 - OBJETIVOS E FINALIDADES DA EDUCAÇÃO 6.1 – Objetivos do Ensino Fundamental 6.2 – Objetivos do Ensino Médio 6.3- DOS OBJETIVOS DO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO 6.4- Dos Objetivos do Curso Normal - pós médio 6.5 – Objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.559 Palavras / 43 PáginasData: 13/9/2019 -
Invisibilidade indígena no ensino de história
Para Rüsen, o professor deve entender a educação como o historiador deve entender a história. Mas, apenas possuir o entendimento não é suficiente, é necessário compreender também a melhor maneira de repassá-lo para que más interpretações não ocorram durante o processo de aprendizagem. Como também observa Rüsen, o ensino de história afeta o aprendizado de história, com isso, é importante que o professor mantenha-se alerta para que seu ensino não seja produtor de interpretações falhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.222 Palavras / 5 PáginasData: 17/9/2019 -
O BNCC e o Ensino de História
BNCC e o Ensino de História BNCC é a sigla para Base Nacional Comum Curricular, que por sua vez é um documento que define o conjunto de aprendizagem essências que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica. Ela está fundamentada em bases legais, presentes na constituição Federal de 1988, na LDB, de 1996, e nos fundamentos teóricos metodológicos presentes nas DCNs, nos PCNs e PNE. O ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2019 -
Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia
CURSO: Pedagogia TURNO: Matutino DISCIPLINA: Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia Plano de Aula “Influência da Cultura Africana no Brasil” Plano de aula 1) Componentes curriculares: História e Língua Portuguesa 2) Tema a ser trabalhado: Influência da Cultura Africana no Brasil 3) Ano de ensino: 4º ano 4) Objetivos específicos: a) Respeitar e valorizar a cultura Afro-Brasileira; b) Reconhecer a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2019 -
Ensino de sociologia no ensino médio
Horiz Completa-Formosa Curso: Licenciatura em Ciências Sociais Disciplina: Estágio III Docente: Mariana Toledo Discente: Lucas Gustavo Monteiro De Souza Fichamento I MORAES, Amaury & GUIMARÃES, Elisabeth da F. “Metodologia de Ensino de Ciências Sociais: relendo as OCEM-Sociologia”. In: MORAES, Amaury César (org.). Explorando o ensino: Sociologia. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. pp. 45-62. Os autores tem como objetivo trazer um complemento no que se refere as “ Orientações Curriculares para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2019 -
Uma Reflexão sobre o Ensino de Literatura Brasileira no 1º ano do Ensino Médio do município de Rorainópolis
1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO GILSILENE SILVA COSTA ENSINO DA LITERATURA EM RORAINÓPOLIS 2. TEMA: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE LITERATURA BRASILEIRA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE RORAINÓPOLIS 3. DELIMITAÇÃO DO TEMA: A PROPOSTA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE LITERATURA BRASILEIRA NO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO 4. Formulação do problema: A partir do Estágio Curricular Supervisionado de regência do Ensino Fundamental, observa-se facilmente o ensino da literatura brasileira do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.524 Palavras / 19 PáginasData: 20/9/2019 -
A DIVULGAÇÃO DO I SEMINÁRIO ESCOLAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
DIVULGAÇÃO DO I SEMINÁRIO ESCOLAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO Tema: Gestão Democrática: Participação Política e Protagonismo Juvenil Autores: GOMES, Ivalcir de Sousa; LUCENA, Sarah Araújo de; FERREIRA, Olívio Pereira. Instituição: Secretaria de Educação do Estado da Paraíba Resumo: Este artigo tem como objetivo divulgar o trabalho de promoção da excelência acadêmica através da elaboração de artigos científicos sobre o tema: “Gestão Democrática e Protagonismo Juvenil”, apresentados por alunos do 3º ano do curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2019 -
A DIVULGAÇÃO DO I SEMINÁRIO ESCOLAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
DIVULGAÇÃO DO I SEMINÁRIO ESCOLAR DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO Tema: Gestão Democrática: Participação Política e Protagonismo Juvenil Autores: GOMES, Ivalcir de Sousa; LUCENA, Sarah Araújo de; FERREIRA, Olívio Pereira. Instituição: Secretaria de Educação do Estado da Paraíba Resumo: Este artigo tem como objetivo divulgar o trabalho de promoção da excelência acadêmica através da elaboração de artigos científicos sobre o tema: “Gestão Democrática e Protagonismo Juvenil”, apresentados por alunos do 3º ano do curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2019 -
O Plano de Ensino
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO No sistema educacional é comum se deparar com professores que se queixam da dificuldade que apresentam em dominar as modernas práticas pedagógicas. Para que o profissional encontre caminhos que facilite transferir o discurso pedagógico da teoria para a prática são necessárias diversas atitudes a serem observadas, bem como inseri-las na prática educacional. Considerando a real importância em aplicar com clareza o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 22/9/2019 -
O BIOLOGIA CELULAR E GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL - UFMS ALEXSSANDRA SILVA, ANTHONY ORICHUELA, DAYENNE CÁCERES, MARIA LUCIA DA COSTA, THIAGO LUGO E RICHARD DE SOUZA BIOLOGIA CELULAR E GENÉTICA NO ENSINO MÉDIO CORUMBÁ-MS 2019 ________________ Introdução A presente pesquisa tem como objetivo analisar os conteúdos da matéria de biologia referente a biologia celular e genética no ensino médio, com base na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e assim confirmar se os mesmos estão sendo explicados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2019 -
Apresentação Plano de Ensino, Metodologia
Plano de Ensino Cronograma CONTEÚDO E CRONOGRAMA AULA DATA UNIDADE / SUBUNIDADE 1. 06\08 Apresentação Plano de Ensino, Metodologia. Introdução à administração. Estudo de casos. Atividade Estilos de Direção – Qual o seu estilo de direção? 2. 13\08 Administração e organização de empresas públicas e privadas - Introdução à administração - Os recursos da empresa Atividade Avaliativa – 05 pontos. 3. 20\08 Atividade Avaliativa - 05 pontos Construir a Missão Princípios e valores 4. 27\08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2019 -
O Imperialismo Indiano do Século XIX no Ensino Médio: Revolta dos Cipaios
O imperialismo Indiano do Século XIX no Ensino Médio: revolta dos cipaios Casciane santos M. Araujo[1] Irlane Santos Pereira Resumo Este artigo foi elaborado através de pesquisas no ensino Anglo cujo objetivo é analisar o processo de colonização na índia com ênfase na revolta dos cipaios e sua representatividade no ensino médio. Ao analisar o ensino Anglo observamos que a historia da índia, ganhou um pequeno espaço nos últimos anos, contudo essa pequena representação esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.693 Palavras / 15 PáginasData: 24/9/2019 -
O Imperialismo Indiano do Século XIX no Ensino Médio: Revolta dos Cipaios
O imperialismo Indiano do Século XIX no Ensino Médio: revolta dos cipaios Casciane santos M. Araujo[1] Irlane Santos Pereira Resumo Este artigo foi elaborado através de pesquisas no ensino Anglo cujo objetivo é analisar o processo de colonização na índia com ênfase na revolta dos cipaios e sua representatividade no ensino médio. Ao analisar o ensino Anglo observamos que a historia da índia, ganhou um pequeno espaço nos últimos anos, contudo essa pequena representação esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.693 Palavras / 15 PáginasData: 24/9/2019 -
O Plano de Ensino
Ministério da Educação Instituto Federal de Goiás Campus Luziânia Departamento de Áreas Acadêmicas Pág. Plano de Ensino da Disciplina Formação Integrada na Educação Básica e Tecnológica Caracterização Curso: Bacharel em Sistemas de Informação Ano/Semestre letivo: 2019/2 Período/Série: 7º Semestre Turno: noturno Carga horária semanal: 4 horas Carga horária total: 72 aulas Carga horária de aulas práticas: Não há Carga horária de aulas teóricas: 72 Pré-requisitos Não há. Ementa O trabalho como princípio educativo; A organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.043 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2019 -
ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTINICOS RACIAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO – BRASISEILA E AFRICANA – FASE B II
CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER PORTIFÓLIO LICENCIATURA EM HISTÓRIA ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTINICOS RACIAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO – BRASISEILA E AFRICANA – FASE B II Marcela Caeta Duarte ROCHA RU:1371814 UNINTER Bagé 2016 Capitulo 9- Preconceito e discriminação, estereótipos e estigmas. Página: 144 Mas, afinal o que é preconceito? No seu sentido usual, o preconceito implica um julgamento prematuro e inadequado sobre determinada coisa ou ainda uma opinião formada sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2019 -
Terceira Série do Ensino Médio do Período Matutino
ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO REGIONAL GRANDE FLORIANÓPOLIS Escola de Educação Básica Nossa Senhora Terceira Série do Ensino Médio do Período Matutino SISTEMA ENDÓCRINO: Diabetes Mellitus Orientadora: Professora: Fernanda Sens May . Estudantes: Gabriely Sens May Júlia Koerich de Sousa Maria Eduarda Clasen da Rosa Angelina, março de 2019 1. INTRODUÇÃO 1. Tema Sistema endócrino: Diabetes Mellitus 2. Problemática O que é Diabetes Mellitus? Quais são suas definições? Quais são as principais dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 912 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2019 -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO MARANHÃO – UFMA E UEMA, CAMPUS S
1. INTRODUÇÃO Não apenas o Movimento Negro, como vários estudos (CAVALLEIRO, 2001; CUNHA JUNIOR, 1997; GOMES, 2001) têm argumentado que o ensino de outra história da relação entre Brasil e África, que vá além do período colonial e do tráfico negreiro, é uma medida que contribui para o rompimento com a estrutura reprodutora do racismo que tem caracterizado a formação escolar brasileira. Com efeito, há uma literatura significativa sobre o papel da escola na difusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.497 Palavras / 18 PáginasData: 15/10/2019 -
CONVERSAR DE QUALQUER ETAPA DA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSIN O FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO OU SUPERIOR
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA/ LICENCITATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – CEL 0468 PROFESSOR (A) TUTOR (A): DEBORA RAQUEL ALVES BARREIRO TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: CONVERSAR DE QUALQUER ETAPA DA EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSIN O FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO OU SUPERIOR ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: VALÉRIA BRITO SILVA DE SOUSA (201903558336) DATA: 02/05/2019 RELAÇÃO ENTRE EDUCADOR E EDUCANDO EM SALA DE AULA Este relatório foi embasado através da observação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2019 -
Plano de Ensino - Tecnologias na Educação
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IVOTI CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DISCIPLINA: Tecnologias na Educação PROFESSOR: Kleber Cortez ANO: 2018 SEMESTRE: 1 PLANO DE ENSINO 1. Ementa Educação e tecnologias: evolução histórica e perspectivas. Revolução tecnológica. TIC´s e Computação nas Nuvens. Tecnologias na formação do professor. As novas tecnologias aplicadas à educação. Informática como recurso administrativo-pedagógico. O papel da coordenação pedagógica no fomento e acompanhamento dos processos que envolvem a tecnologia na escola.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.081 Palavras / 5 PáginasData: 20/10/2019 -
O impacto do transporte escolar na evasão de alunos do ensino médio
DISCIPLINA: GEP 019 - GOVERNANÇA DIGITAL PROFESSORA: Mirian Assumpção e Lima TUTOR A DIST NCIA: Isabel Cristina Medeiros Grupo: Alexandre Gonçalves Martins - 16.2.62 Cláudio Rogério Fonseca das Almas - 16.2.6739 Lediane Belmira Serafim - 16.2.6732 Marcio Pereira Santos Lima - 16.2.64 Atividade Avaliativa 02 1. Conceito de tecnologias de informação e comunicação. O que entende por esse conceito e porquê; A Tecnologia da informação e comunicação (TICs), como o próprio conceito nos diz, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2019 -
O ENSINO MEDIO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS 3 2 RELATO DA ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 4 3 LEVANTAMENTO DE DADOS DA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 5 4 RELATO DA ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA 8 5 RELATO DA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA 9 6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 10 7 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 11 8 PLANOS DE AULA 12 9 RELATO DOS APONTAMENTOS SOBRE OS PLANOS DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.044 Palavras / 25 PáginasData: 22/10/2019 -
Refirma do Ensino Médio
Medida provisória 746/2006 Ministro da educação disse que aprovaram pois a educação do brasil está em tamanha calamidade e que ñão poderia esperar um projeto de lei mais demorado Propostar de mudança Não é um projeto de lei Se fosse teria que passar por muitas mais instâncias políticas , burocracia bem maior Ia ter que haver discussão com a sociedade , participação da população Medida provisória não leva em consideração a opinião pública O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2019 -
OS FILMES HISTÓRICOS E O ENSINO DE HISTÓRIA: DIÁLOGOS E CONTROVÉRSIAS
Flaviana Lopes Ribeiro de Oliveira – História/2019 - 1º semestre FILMES HISTÓRICOS E O ENSINO DE HISTÓRIA: DIÁLOGOS E CONTROVÉRSIAS Vitória Azevedo da Fonseca Resumo: A autora do artigo “Filmes históricos o ensino de história: diálogos e controvérsias” traz reflexões acerca dos filmes com temáticas históricas e a utilização destes no ensino da História como disciplina. Vitória da Fonseca, perpassa sobre análises de diferentes autores e suas posições em relação as tradições histográficas e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2019 -
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFMT CAMPUS CONFRESA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO CAMPUS CONFRESA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS IRANEI PIRES DE SOUZA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFMT CAMPUS CONFRESA Confresa - MT 2019 IRANEI PIRES DE SOUZA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFMT CAMPUS CONFRESA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso – Campus Confresa, como parte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.857 Palavras / 24 PáginasData: 30/10/2019 -
A importância de repensar as práticas de ensino da história
A importância de repensar as práticas de ensino da história. 1. Autor Isabela Bocorny Adolfo 2. Prof. Orientador: Jaquelne Silveira de Souza 3. Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História – TURMA FLX1037 – Estágio III 30/11/2018 4. 5. RESUMO A revolução tecnológica a qual vivemos não pode ser negada enquanto período ao qual estamos inseridos, bem como o professor por vezes se vê como segundo plano dos alunos, absortos em seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.583 Palavras / 11 PáginasData: 3/11/2019