Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.142 Trabalhos sobre Psicologia Da Educacao. Documentos 201 - 225 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Psicologia Na Educacao
Psicologia Comportamento humano COMPORTAMENTO HUMANO Vamos colocar de lado o conceito equivocado de que motivação, no mundo corporativo, significa bônus salariais, promoções, eventos festivos, palestras-show e tapinhas nas costas, embora importantes e desejáveis, profissionais responsáveis sabem que estes são aspectos a 942 Palavras 4 Páginas Neuropsicologia NEUROPSICOLOGIA Hoje a Neuropsicologia é sem sombra de dúvida a área da Psicologia que está em franca expansão. Grupos de estudos, cursos rápidos, pós-graduação Lato e Stricto Sensu, estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2014 -
Psicologia Da Educação
Psicologia Social A Psicologia Social tem como objeto as interações sociais ao nível individual e grupal. Neste sentido pretende compreender os processos sobre os quais se constroem as interações sociais. Dito de outra forma interessa-se pelo modo como percebemos os outros, como somos influenciados por esses outros e pela reciprocidade destes processos. É uma disciplina construída com base em métodos científicos, desde o simples estudo descritivo ao experimental. A sua aplicabilidade social é diversa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2014 -
Psicologia Da Educação
Psicologia da Educação Etapa 1 – Passo 2 Teoria Psicanalítica Sigmund Freud (1856-1939) chocou o mundo no início do século XX com a ideia de que acontecimentos vivenciados na infância são determinantes para que ocorram distúrbios da personalidade na idade adulta, ou seja, mostrou a importância dos primeiros anos de vida na formação da personalidade, na saúde mental e na adaptação social ou no desenvolvimento de doenças. Sua teoria pressupõe que ”processos inconscientes permeiam” as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.171 Palavras / 9 PáginasData: 22/9/2014 -
Disciplinas: Psicologia Da Educação E Fundamentos Filosóficos Da Educação
Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância Elaine Borges. PONTA PORÃ / MS- 2013 FACULDADE ANHANGUERA - 2011 TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS INTRODUÇÃO No trabalho a seguir abordarei como tema, uma analise de terapia assistida por animais, para a melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola Estadual Nova Itamarati, a terapia assistida por animais é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 754 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E BASES FILOSOFICAS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL DAS DISCIPLINAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL DAS DISCIPLINAS: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Gabriela Glecia, 9415493924 Kassia,95143571 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 04 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................... 05 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................... 07 REFERÊNCIAS................................................................................................................ 08 INTRODUÇÃO A terapia assistida por animais é uma prática com critérios específicos onde o animal é a parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.331 Palavras / 6 PáginasData: 27/9/2014 -
Psicologia das habilidades sociais: terapia e educação
Fichamento Psicologia das Habilidades Sociais: Terapia e Educação De acordo com Caballo (1993), examinou noventa estudos realizados entre 1970 a 1986, verificando que os componentes das habilidades mais estudados foram: contato visual (78% dos estudos), latência da resposta (48%), volume da voz (43%), sorriso e tempo da fala (37%), solicitações de mudança de comportamento (36%) e gestos (34%). Este autor propõe um sistema de análise da dimensão pessoal em classe e subclasses que incluem componentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.407 Palavras / 10 PáginasData: 30/9/2014 -
Psicologia Na Educação
Introdução A preocupação central do presente trabalho é discutir como a Psicologia tem servido e pode servir à educação, considerando que, no conjunto das ciências que fundamentam o ensino, ela é vista por muitos como a principal subsidiária, uma ciência auxiliar que teria acabado por assenhorear-se da Pedagogia. A meta principal, aqui, será buscar entender como se dá a transposição dos conhecimentos de um determinado corpo científico para os limites da sala de aula, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.370 Palavras / 14 PáginasData: 30/9/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO EXERCICIOS AS I • Pergunta 1 Complete a frase: Descartes é considerado um____________, pois além de fazer a distinção da mente e do corpo, afirma que a mente pode interferir corpo. Resposta Selecionada: a. Interacionista Resposta Correta: a. Interacionista • Pergunta 2 Tanto Santo Agostinho como São Tomás de Aquino defendem a posição da ______________ como produtora de conhecimento sobre o psiquismo. Resposta Selecionada: b. Igreja Resposta Correta: b. Igreja • Pergunta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 2/10/2014 -
Atividade de Psicologia da Educação
Atividade de Psicologia da Educação 1- Quais são os pressupostos básicos da teoria psicanalítica? R: Id, Ego e Superego. 2- Qual a função das três estruturas (o id, o ego, e o superego) da personalidade? R: O id tem a função de descarregar a tensão do organismo, proporcionando um nível de conforto e baixa tensão. É regido pelo princípio do prazer. O ego tem a função de certificar se uma experiência é falsa ou verdadeira,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
A PSICOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
A PSICOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Educação Infantil • A Psicologia auxilia o professor a atuar e desenvolver melhor os métodos de ensino nessa fase, como o desenvolvimento motor, cognitivo e também o afetivo da criança; • A Psicologia, se desenvolvida dentro da sala de aula pelo professor, tem como papel importante contribuir no futuro de cada criança. Assim tendo reflexo no desenvolvimento escolar da criança e em seu futuro; • Ensina também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO SEMIPRESENCIAL DE PROMISSÃO S-P PEDAGOGIA – LICENCIATURA 1º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ACADÊMICOS DANIELE RODRIHES RIGATO RA : 9576429182 , JAQUELINE ABADE DA COSTA RA : 9576427312 NATALIA SOUZA NUNES RA: 96459511 TELMA T. DIAS PEREIRA RA: 9576426165 VIVIANE S. SILVA FERNANDES RA: 90449301 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora : Ana Cristina Calderero Martins Prof.ª Nancy Capretz PROMISSÃO – S.P INTRODUÇÃO Este projeto tem como objetivo analisar em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.342 Palavras / 14 PáginasData: 7/10/2014 -
Psicologia Da Educação E Os Paradigmas
2. Segundo o texto o que é a ciência normal? Ciência normal é a atualização de um paradigma que de início, é uma promessa de sucesso que pode ser descobertas em exemplos selecionados e ainda incompletos. Atualização que se obtém aplicando-se o conhecimento daqueles fatos que o paradigma apresenta como relevantes, aumentando-se a correlação entre esses fatos e as predições do paradigma e articulando-se ainda mais o próprio paradigma. 3. Como se relaciona, segundo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2014 -
Psicologia Da Educação
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2014.02 Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador(a): SERGIO SKLAR Aluno(a): Luana Mara Souza de Sá. Matrícula: 14212080024 Polo: BRO Data: 14/10/14 Nota: __________ Primeira questão (valor: 2,5) O sistema formulado por Erik Erikson, como foi visto na aula 6, se divide em oito fases (ou estágios psicossociais), levando-se em conta algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2014 -
Psicologia Da Educação E Da Aprendizagem
Assinale a corrente teórica que a sua principal colaboração para educação é a ideia de que a escola deve favorecer a auto-realização dos alunos e para isso deve possibilitar condições para que livremente todos possam escolher e determinar seus próprios caminhos de formação, buscando aquilo que lhes dá seu sentido próprio de vida. O professor é o facilitador da aprendizagem. Alternativas: a) Abordagem Cognitivista b) Abordagem Sociocultural c) Abordagem Humanista d) Abordagem Tradicional 2) A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
Ad2 Psicologia Da Educação
Questão 1 É fato que a escrita se impõem como uma forma de criação, construção, troca, transmissão do saber, nesse momento em que estamos vivendo. Sendo a leitura e a escrita complementares , devendo isso ser definido as pessoas que estão em processo de alfabetização. De acordo com Faundez “O processo dialógico entre cultura popular e letrada incrementa e redefine os aspectos de cada qual, que se enriquecem reciprocamente.” Questão 2 • Abordagem Organicista –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2014 -
Psicologia na Educação
ANHANGUERA EDUCACIONAL PEDAGOGIA Psicologia na Educação Osasco 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL Psicologia na Educação Professora: Nadine Osasco 2014 Sumário 1- Introdução...........................................................................4 2- Henri Wallon.......................................................................5 3- Sigmum Frued.....................................................................9 4- Jacques Lacan ....................................................................13 5 – Skinner ...............................................................................17 Introdução Após análise dos pensadores: Wallon, Frued, Lacan, Piaget, Vigotsky e Skinner pode se perceber que seus estudos tiveram grande relevância para a aplicação da educação. Baseando-se nesses estudos é que apresentaremos as teorias que até hoje ajudam professores e pesquisadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.070 Palavras / 29 PáginasData: 17/10/2014 -
Trabalho De Psicologia Da Educaçao
1º o que é behaviorismo e qual seu objetivo Resposta O termo inglês behavior significa comportamento, por isso para dominar esta tendência teórica , usamos o termo behaviorismo , alem de comportalismo , teoria comportamental , analise experimental de comportamento e analise do comportamento , certos estímulos usam o organismo para dar certas respostas , e isso ocorre porque os organismos se ajustam aos seus ambientes , por meio de equipamentos , e pela formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2014 -
Psicologia Da Educação
VIDA ADULTA: Dos 25 aos 30 anos o ser humano entra no processo de maturidade, onde em alguns casos, ele apresenta um bom momento em sua vida demonstrando vitalidade e saúde. Uma das características apresentadas é o fato dele estar mais responsável na maneira de se comportar e demonstra crescimento pessoal em suas atitudes. Fatores que determinam a entrada nessa fase são: o trabalho remunerado, a autonomia económico, o desprendimento da família, o casamento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2014 -
Psicologia Da Educação
1) Pensar a criança completa, concreta e contextualizada significa abrir mão de caráter universal e a historia do desenvolvimento. Wallon construiu sua teoria sobre essa base. Como você poderia justificar a escolha feita por ele? R: nesse sentido, o adulto e o mediador entre a criança e ela mesma, entre ela os elementos do mundo cultural onde nasce essa diferenciação entre a criança e o meio que envolve a comunhão afetiva estabelecida constitui a primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 PáginasData: 20/10/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - CICLO II Atividade: Com base nas Unidades 1 e 2, preencha o quadro a seguir e poste-o em seu Portfólio. Para realizar esta atividade, descreva: • No momento histórico: as transformações e fatos que aconteceram na época do surgimento das diferentes escolas. • Nos principais representantes: os fundadores de tais escolas. • Nas principais ideias: quais as características ou princípios que definem cada uma das escolas. • Nas contribuições: descrever quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: Desenvolvimento Psíquico em Jean Piaget Lara Cristina Q. Ferreira Lins – SP 2009 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: Desenvolvimento Psíquico em Jean Piaget RESUMO Este artigo aborda questões teóricas e práticas sobre a Psicologia do Desenvolvimento, tendo como recorte a proposta feita por Jean Piaget. Inicialmente contextualiza todo o desenvolvimento psíquico e a metateoria de Piaget. Em seguida comenta-se sobre o desenvolver da prática por teoria, desde a preparação do aluno até o contato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.119 Palavras / 9 PáginasData: 27/10/2014 -
O papel da psicologia na educação
? “(A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Para Max a educação é definida pelo fator histórico e podendo ser influenciada pelas mudanças sociais e econômicas, sendo assim Max Weber defende uma educação transformadora, onde a educação é voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
Nome da escola: Escola Nova Esperança Ano ou série: 1 ano Número de alunos: 18 alunos Meninos: 10 Meninas: 08 Descrição do perfil da turma: A turma na questão de aprendizagem é muito boa, pois vieram Da pré escola com boa parte da turma Silábico Sem Valor, Silábico Com Valor e Silábico Alfabético, Apenas com um caso que não consegue avançar que está no estágio Pré- Silábico e dois casos com Problemas de comportamento. Mapeamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
A Importancia Da Psicologia Na Educação
A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Para entender a necessidade e a importância fundamental da psicologia na educação, é compreender o desenvolvimento de aprendizagem, um comportamento fora dos padrões, dificuldades, entre crianças, jovens e adultos. O interesse da psicologia é conhecer cada individuo , que forma aquela instituição, que abrange culturas diferenciadas. Há alguns fatores que prejudica essas instituições, como por exemplo:O preconceito racial, homofobia não só nas mas também nas escolas, o bullying, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2014 -
Psicologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do Professor-Tutor presencial Leandro Freire Xavier. POLO UNIEDUCAÇÃO 7165 GOIÂNIA 2013 Introdução A partir do século XVII com a revolução de Galileu Galilei ocorreu a total autonomia da ciência e o seu desligamento da filosofia. Foram surgindo às ciências particulares, como Física, Sociologia, Biologia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.224 Palavras / 13 PáginasData: 1/11/2014