Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Psicologia da Educação - Ciclo II Centro Educacional Claretiano Curso de Matemática PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - CICLO II Atividade: Com base nas Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os Tópicos: 1 – Estruturalismo; 2 – Funcionalismo; 3 – Associacionismo; 4 – Behaviorismo; 5 – Neobehaviorismo; 6 − Conhecimento científico. Escola: 1 - Estruturalismo Momento Histórico: Segunda Metade do século XIX. Caracterizado pelo pensamento liberal, pela ascensão dos valores burgueses, defesa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2014 -
Psicologia Da Educação
ANHANGUERA – UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 2012 INTRODUÇAO As abordagens da psicologia contemporânea surgiram das três mais importantes tendências teóricas da psicologia do século XX. Ao retomar os conhecimentos antigos, a psicologia constrói novas abordagens superando-os, mostrando que essa ciência não fica parada no tempo e contribui assim, para descobrir problemas individuais e sociais e a solução da mesma. Neste texto abordaremos algumas contribuições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.508 Palavras / 11 PáginasData: 29/4/2014 -
Psicologia Da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2° série PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Ra: Solange Sousa Pires da Silva 6981477708 Sara de Jesus Silva Melo 6504284169 Ma. Gorete Oliveira Sousa 6791401027 Ednan Rodrigues Bertoletti 7373578919 Camila Camara do Carmo 1299478435 Atividades Práticas e Supervisionadas (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob a orientação da professora tutora à distância- Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.914 Palavras / 16 PáginasData: 1/5/2014 -
Psicologia Da Educação
Com base nos estudos da unidade 3, elabore a seguinte atividade: Escolha uma fase do desenvolvimento ou do ciclo vital e cite as principais características dessa fase, pensando no desenvolvimento físico, cognitivo e emocional. A seguir exemplifique uma ou mais situações (ou atividades pedagógicas) em que a escola possa favorecer o desenvolvimento das pessoas na fase escolhida. E por fim, descreva como a realização dessa atividade auxiliou na sua formação como educador. Segunda infância: anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2014 -
Psicologia Na Educação
POR QUE A PSICOLOGIA É IMPORTANTE NA EDUCAÇÃO? Na educação infantil - É a fase em que a criança mais necessita de um “instrutor” que compreenda que a psicologia nessa área é a base de tudo. - Saber que os meios de como ensinar, investigando o desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor da criança, faz chegar a resultados muito mais satisfatórios. Na Formação dos Professores - O professor tem um poder enorme da formação de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: TEORIA DA PSICOLOGIA
CURSO: PEDAGOGIA Teóricos da Psicologia que Contribuíram com a História da Educação em Geral. Lucélia – São Paulo Setembro/2013 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: TEÓRICOS DA PSICOLOGIA Atividade solicitada pela Professora Tutora EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, e pelo Professor e Tutor presencial Professor Sérgio Belarmino dos Santos, Pólo de Lucélia, para fins de avaliação da disciplina. Lucélia – São Paulo Setembro/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ________________________________1 ETAPA 1 _____________________________________2 Sigmund Freud e suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.147 Palavras / 13 PáginasData: 7/5/2014 -
Psicologia Da Educaçao
Resenha Psicologia da Educação. O assunto do trabalho de psicologia tratou-se sobre as grandes teorias que fizeram história na área da psicologia que sem dúvida é de suma importância a contribuição dos ilustres estudiosos,psicólogos,pensadores que nos deixam um legado para a educação na qual temos a base para a sociedade. A teoria do Behaviorismo que se refere ao comportamento,para os behavioristas ensinar é planejar contingências de reforçamento de modo a possibilitar que a aprendizagem ocorra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2014 -
Psicologia Da Educação
Atividade: 1. Quais as contribuições de cada um das abordagens estudadas no ambiente escolar. Como cada uma delas se aplica no dia a dia escolar. O Behavionismo propõe que os estímulos, condicionados ou incondicionados sejam pareados por um reforço positivo ou negativo, dependendo da intenção do educador, pára garantir eficiência no aprendizado, de forma que por generalização ou discriminação a ensinamento seja realizado. Esse processo, conhecido também como Associacionismo pode ser estabelecido em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2014 -
Psicologia Da Educacão
s jogos trabalhados nesse período foram os seguintes: "Amarelinha" - Número de participantes: dois três ou mais jogadores - Regra tradicional: seguindo traçados feitos no chão, cada criança terá sua vez de pular. A criança deve jogar uma pedrinha, a começar pelo número 1. Não pode pôr o pé na quadra quem estiver com a pedra, pulando-a e seguindo até chegar a última. Na volta, deve pegar a pedra. Errando o pulo, pisando na linha,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2014 -
QUESTIONÁRIO DA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I
1.) INTRODUÇÃO O seguinte trabalho refere-se à Psicologia, mais concretamente sobre a História da psicologia no campo da educação. No contexto do trabalho apresenta-se a evolução da ciência psicológica, psicologia escolar no Brasil, psicologia ou psicologias. O objetivo desse trabalho é apresentar um breve resumo da história da psicologia, nos quais abrangem; o conhecimento do senso comum e conhecimento científico, os objetos de estudo da psicologia, os fenômenos psicológicos, a subjetividade, psicologia filosófica e psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 14/5/2014 -
Psicologia Da Educação
Prezados alunos, Apresentamos a proposta de produção textual individual com enfoque na concepção de professor pesquisador e uma postura investigativa. Temos como objetivo proporcionar a você a oportunidade de conhecer o ambiente educativo em suas multifaces. Para alcançar esse objetivo, apresentamos a seguir as orientações gerais para o trabalho individual e o passo a passo da pesquisa. Obs.: As leituras propostas serão utilizadas para as produções textuais 1 e 2. Objetivos: Conhecer o espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 607 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2014 -
Contribuições Da Psicologia E Epistemologia Genéticas Para A Educação
A pesquisa piagetiana sobre a troca entre o sujeito e o meio em função das particularidades dos conteúdos serem adquiridos, sobretudo dos conteúdos do mundo real. É evidente que a pesquisa psicologia pode fornecer conhecimentos científicos precisos e necessários sobre os quais a pedagogia pode se apoiar. Esse foi o ponto de vista de Piaget sobre a relação entre a pesquisa psicológica e pedagógica. Para o educador se afastar do pressuposto de que os conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.729 Palavras / 7 PáginasData: 16/5/2014 -
Psicologia Da Educação
INTRODUÇÃO: Abordaremos as relações entre a Psicologia e a Educação, tomando especialmente como reflexão as teorias, que enriquecem tanto a Psicologia quanto a Educação. Apresentam inicialmente, algumas considerações sobre as contribuições da psicologia para a educação, seguida de uma tabela exemplificando algumas teorias. Continua fazendo uma reflexão sobre o desenvolvimento humano, salientando os fatores que o influencia. Trata, em seguida, das contribuições do jogo na educação e no desenvolvimento infantil, mostrando as contribuições dos jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.018 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2014 -
A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NO PROCESSO EDUCAÇÃO-FORMAÇÃO
mento uma nova brincadeira deve ser iniciada. A importância da psicologia no processo ensino-aprendizagem A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Sumário: APRESENTAÇAO ..................................................................................................3 A importância da Psicologia no Processo Ensino - Aprendizagem Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? Teorias, Piaget, Vygotsky, Ausubel .........................................................................4 Tabela contendo os aspectos mais significativos de cada teoria ..............................5 . Mapa Conceitual .......................................................................................................7 Fatores que interferem no desenvolvimento dos seres humanos ...........................9 Aspectos do Desenvolvimento Humano Estágios de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.108 Palavras / 13 PáginasData: 20/5/2014 -
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
Psicologia da Aprendizagem ETAPA1 PSICÓLOGIA e EDUCAÇÃO Este artigo tem por objetivo avaliar o trabalho do psicólogo no âmbito da Educação. Refletindo sobre essa atuação no contexto brasileiro, considera-se que, embora em casos já relatados pela literatura crítica, a psicologia possa efetivamente ter contribuído para justificar processos de exclusão educacional ou social, a atuação do psicólogo não é monolítica. Conclui-se observando que é possível que seu trabalho possa ter o efeito contrário e contribuir para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.486 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2014 -
ATPS Psicologia Da Educação - Filósofos
1) Principais autores e conceitos dessa teoria. 2) Postura do professor e sua relação com o aluno. 3) Visão pedagógica sobre a aprendizagem. 4) Metodologia de ensino e aprendizagem. 5) Forma de avaliação. Skinner – Behaviorismo 1) Os principais autores são Pavlov e Skinner. Os conceitos se baseiam no comportamento. O aluno é considerado como uma tabula rasa, nasce com a possibilidade de aprender, e compete ao professor dar os ensinamentos necessários. O meio determina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.835 Palavras / 8 PáginasData: 21/5/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
FACULDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO PALMAS – TO. CURSO DE PEDAGÓGIA-LICENCIATURA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇAO ALUNA: CÁRITA REJAINE ROQUE SILVA RA 410466 ALUNA: JOÉDINA FARIAS RA 410608 ALUNA: JANDISLEIA RIBEIRO ARAUJO RA 410605 ALUNA: LORENA CRISTINA XAVIER BRITO RA 410673 ALUNA: VANUZA ALVES DA SILVA RA 410851 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Sigmund Freund A obra de Freud inicialmente foi centrada na terapia de doenças emocionais, mais veio contribuir muito na área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.024 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2014 -
Contribuições De Teóricos Clássicos Da Psicologia Da Educação
Este relatório apresenta as concepções fundamentais das contribuições de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski para a educação, tomando essas teorias como um paradigma, discutindo as possibilidades de transposição das idéias destes teóricos clássicos para a prática educacional. Sigmund Freud Nasceu em Freiberg, na Morávia (hoje Pribor, na Republica Tcheca), em 1856. Aos três anos de idade se mudou para Viena, devido ao aumento do antissemitismo na Morávia. Estudou medicina na Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.102 Palavras / 13 PáginasData: 22/5/2014 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Introdução Ao estudar o homem os teóricos utilizavam de varias formas e alternativas sem descartar o rigor necessário para auxiliar e compreender o ser humano. Sigmund Freud e suas Contribuições para Educação O austríaco Sigmund Freud (1856-1939) nasceu em Freiburg, hoje República Tcheca, conhecido como “pai da psicanálise", utilizou técnicas de hipnose nos pacientes com histeria, verificando melhoras no quadro dos pacientes, concluiu que as doenças eram psicológicas e não orgânicas, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.673 Palavras / 11 PáginasData: 22/5/2014 -
Psicologia Da Educação
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Psicologia da Educação – Prof.ª Dra. Márcia Campos de Oliveira e Profª Dra. Lilian Paula D. Bérgamo Olá! Meu nome é Lilian Paula D. Bérgamo. Sou graduada em Psicologia (2001) pela Universidade Paulista (UNIP). Tenho mestrado (2007) e doutorado (2011) em Ciências, área: Psicologia, pela Universidade de São Paulo – USP, Ribeirão Preto. Nesse contexto, realizei trabalhos de intervenção e pesquisa junto a grupos considerados em situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.961 Palavras / 24 PáginasData: 26/5/2014 -
Psicologia Da Educação
ANÁLISE E RELATO DA CONTRIBUIÇÃO DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: Sigmund Freud Sigmund Freud foi o criador da psicanálise que é o estudo do inconsciente humano. Nasceu em 06 de maio de 1856, em Freiberg na República Tcheca. Estudou medicina na faculdade de Viena, onde gostava de pesquisar sobre neurofisiologia. Depois de formado, trabalhou com o neurologista francês Jean Martin Charcot – o qual lhe apresentou a hipnose. Em 1895
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.229 Palavras / 13 PáginasData: 26/5/2014 -
ANÁLISE E RELATO DA CONTRIBUIÇÃO DOS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Sigmund Freud Sigmund Schlomo Freud nasceu em seis de maio de 1856, em Freiberg na Morávia, que fazia parte do Império Austro-Húngaro, hoje pertencente à Pribor na República Tcheca. Foi o primogênito dos oito filhos do judeu Jacob Freud, vinte anos mais velho que sua mãe Amália Freud. Seu pai era um homem autoritário e severo, ao mesmo tempo em que o temia sentia amor por ele, já a sua mãe era carinhosa e protetora,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.323 Palavras / 14 PáginasData: 26/5/2014 -
Psicologia Da Educação
Etapa 02 Sir Jean William Fritz Piaget ,(Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Genebra, 16 de Setembro de 1980). Piaget considerado um dos grandes pesquisadores da educação que revolucionou a pedagogia com teorias psicológicas de aprendizagem derrubando por terra alguns dos métodos tradicionais de ensino. Os ensinamentos deixados por Piaget se tornam importantes para o educador, em especial para o professor das séries iniciais, porque exemplificam os estágios de desenvolvimento da criança. Aos 10 anos publicou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.163 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2014 -
Trabalho Psicologia Da Educação
Sigmund Freud Sigmund Freud nasceu em 1856 em Freiberg, nascido em uma família Judaica, seu pai Jacob era um modesto comerciante e sua mãe era terceira esposa de Jacob, Freud era o primogênito de sete irmãos. Em 1873 Freud entrou para a faculdade de medicina, da universidade de Viena, ainda estudante realizou uma importante pesquisa, sobre os órgãos sexuais das enguias, dissecaram mais de 400 enguias e o sistema nervoso de peixes. Sigmund Freud ficou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.465 Palavras / 14 PáginasData: 27/5/2014 -
PSICOLOGIA X EDUCAÇÃO
Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação à Distância Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Tutora Presencial: Marzonete Duarte Christiane R. Borges Ferreira - RA 436256 Fabiana Matos Mendes Oliveira - RA 7927689382 Márcia Geany Pereira da Silva - RA 7981684477 ARAGUAÍNA-TO 2014 INTRODUÇÃO No desenvolvimento deste artigo ATPS (Atividade Prática Supervisionada) notamos que a ciência “Psicologia” em seus estudos sobre a aprendizagem e bastante extensa, estudaremos algumas teorias lembrando que existem inúmeras outras teorias da aprendizagem. Abordaremos as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.493 Palavras / 6 PáginasData: 27/5/2014