Psicologia Da Educacao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.134 Trabalhos sobre Psicologia Da Educacao. Documentos 1 - 25 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Psicologia Educação
Psicologia. Filósofos antigos - Sócrates, Platão e Aristóteles contrapunham-se aos pensadores jônicos porque traziam para o centro das suas preocupações o homem, em lugar da natureza física dos jônicos, é porque viam este homem como capaz de produzir conhecimento por possuir uma alma – absolutamente diferenciada do corpo, mas essencial. Essa preocupação em entender o homem é o que faz esses pensadores sejam importante para o desenvolvimento da psicologia. -Sócrates: Contribuiu para psicologia ao voltar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 6/6/2017 -
Faculdade de Psicologia, Educação e Desporto
Faculdade de Psicologia, Educação e Desporto 1º Ciclo em Psicologia Licenciatura História da Psicologia Aula 4: Influências filosóficas na psicologia Exercício prático Nome: Carla Margarida Coelho Matos 1. Explique o conceito de mecanicismo e como é que foi aplicado ao ser humano. R.: O mecanicismo foi o fundamento filosófico do século XVII e afirmava que os processos naturais são determinados mecanicamente e explicados pelas leis da física e da química. Se o universo é constituído
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 6/1/2021 -
Relações Entre Psicologia & Educação
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – UNISUL Curso: Psicologia Unidade de Aprendizagem: Relações entre Psicologia e Educação Professora: Gisely Botega Acadêmica: Sâmara Ravine Correa Tasca PSICOLOGIA & EDUCAÇÃO A Educação é um instrumento de transformação. É através dela que garantimos nosso desenvolvimento social, econômico e cultural. Suas diversas áreas de conhecimento contribuem para a capacitação humana e representam um espaço de diferentes mediações. Para Antunes (2008), é constituída por múltiplos determinantes, dentre os quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 676 Palavras / 3 PáginasData: 7/4/2021 -
A Psicologia Educação 2020
Disciplina: Psicologia da Educação Coordenadora(o): Ana Lucia Gomes Aluno(a):___ _________________________________________ Matrícula:__ ________________________Polo: _ _____________________ ATENÇÃO: Entrega somente através da plataforma – até o dia 10/05/2020 Não serão aceitas entregas fora do prazo ou impressas. Enviar arquivo salvo com nome e sobrenome. Orientações Gerais Para responder às questões tome como base os textos referentes às aulas 6 e 7. Antes de fazê-las, releia os textos e tire suas dúvidas com seus mediadores pedagógicos. Desenvolva suas respostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2021 -
Psicologia Da Educação
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx CADERNO DE PRÁTICAS Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Arte - Educação Artística Disciplina: Fundamentos e Métodos de Arte- Educação Curitiba 2011 CADERNO DE PRÁTICAS Curso Licenciatura em Arte - Educação Artística Disciplina Fundamentos e Métodos da Arte- Educação Professor Responsável Aline Martinez Delalibera Título do projeto “Diálogos Interculturais” Alunas Data de início do Projeto / /2011 Data de término do Projeto / /2011 ATIVIDADES E HORAS PREVISTAS Atividades Horas atribuídas Fase 1: leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.034 Palavras / 13 PáginasData: 3/4/2012 -
Psicologia Da Educação
5. “Ser um homem feminino Não fere o meu lado masculino Se deus é menina ou menino Sou “Masculino e Feminino”. Conforme o trecho da musica “Masculino e Feminino”, de autoria de Pepeu Gomes, discorra sobre questões de gênero (masculino e feminino), e de sentir a emoção por homens e mulheres são entendidos em cultura, em quais cenários desenvolvemos esses noções? Quem influencia a construção de gênero desde criança nos seres humanos?(0,2) Resposta: 6. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2012 -
Os Teóricos Da Psicologia E Sua Contribuição Para A História Da Educação
Os teóricos da psicologia e sua contribuição para a História da Educação Muita das teorias que são aplicadas hoje em dia nas salas de aula, deve-se ao estudo de grandes teóricos dentro deles estão Jean Piaget, Vygotsky e Jerome Brunner eles revolucionaram suas épocas e levantaram hipóteses. E tamanha sua importância para a ciência pode-se observar que essas teorias percorreram e ainda percorrem todos os cantos do mundo. As teorias foram construídas a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Psicologia Da Educação
“Eu vejo o futuro repetir o passado, eu vejo um museu de grandes novidades. O tempo não para.” - Cazuza SUMARIO 1. INTRODUÇÃO; 2. SIGMUND FREUD; 3. JEAN PIAGET; 4. HENRI WALLON; 5. LEV S. VIGOTSKY; 1. INTRODUÇÃO O trabalho aqui apresentado tem o objetivo de expor as principais idéias e contribuições teóricas dos grandes expoentes da historia educacional, apontando suas influencias na pratica pedagógica e a relação interdisciplinar entre a psicologia e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.058 Palavras / 13 PáginasData: 25/4/2013 -
Por Que A Psicologia é Importante Para A Educação?
Por que a Psicologia é importante para a Educação? A psicologia é importante para educação infantil pois fornece aos professores o entendimento da aprendizagem infantil . A psicologia da Gestalt foca em como o individuo aprende e não nas técnicas usadas e isso contribui muito com a educação infantil , a psicologia humanista é um pouco diferente mas também foca na pessoa, em como ela aprende, e não nos métodos e até cita que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2013 -
A religiosidade e suas interfaces com a medicina, a psicologia e a educação
A religiosidade e suas interfaces com a medicina, a psicologia e a educação Religiosity and its interfaces with medicine, psychology, and education Paulo LR Sousa, Ieda A Tillmann, Cristina L Horta e Flávio M de Oliveira Universidade Católica de Pelotas, Rio Grande do Sul, RS, Brasil Fonte de financiamento: Estudo financiado pelo NUPPLAC, Universidade Católica de Pelotas, Rio Grande do Sul. Resumo A dissociação metodológico-ideológica, que durante séculos separou a ciência da religião, sofreu um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.352 Palavras / 38 PáginasData: 10/5/2013 -
A importância da psicologia da educação
Acredito que a psicologia da educação é de fundamental importância na vida dos educadores, pois se preocupa com o estudo do ser humano em todos os aspectos sejam comportamentais visíveis a todos ou a subjetividade dos sentimentos,que estão em nosso inconsciente. Como futuros educadores teremos que lhe dar com pessoas, que possuem suas particularidades. A psicologia da educação através de vários estudos, linhas de pensamentos e teorias, nos leva a ver o aluno de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 16/5/2013 -
Psicologia Da Educação
“O fazer educativo hoje – libertação ou domesticação?” A educação é a chave para resolver a maioria dos problemas sociais, mas é preciso resolver os problemas da educação em primeiro lugar. E preciso identificar quais os desafios da educação no mundo contemporânea. A filósofa Viviane Mosé deu algumas dicas no programa Café Filosófico exibido na rede Cultura, segundo ela é preciso começar mudando o modelo de escola que existe , uma escola fragmentada, dividida em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.003 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2013 -
Psicologia da Educação: Aspectos cognitivos e comportamentais
Psicologia da Educação: Aspectos cognitivos e comportamentais Trabalho Final: A escola ideal A escola ideal, do meu ponto de vista seguiria as ideias de Piaget, baseando-se no estimulo da inteligência e não no ensinamento pela pura transmissão de informações. Na teoria de Piaget a inteligência é o mecanismo de adaptação do organismo a uma situação nova e, como tal, implica a construção contínua de novas estruturas. Desta forma, os indivíduos se desenvolvem intelectualmente a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 996 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2013 -
A Contribuição Da Psicologia Para A Educação
A contribuição da pedagogia na pratica docente A psicologia da o suporte para a educação, é a ciência que estuda o comportamento humano, isto é, o que motiva o comportamento, suas ações, percepções, aprendizagem, seu desenvolvimento. Com isso a psicologia da o suporte a educação, ajudando o docente a desenvolver o senso critico para a educação e sua sala de aula, então adequando a melhor forma de transmitir o conhecimento para os educando, formando o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2013 -
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Introdução De acordo com Rogers, a aprendizagem deve ser significativa e só assim será possível obter resultados, e ainda afirma que o educando deve se concentrar em criar condições que promovam a aprendizagem, com um melhor ambiente para a mesma, resultando a qualidade da interação humana. Nesta atividade tem como objetivo refletir sobre as contribuições que a Psicologia traz para a Pedagogia, analisando as teorias da aprendizagem, analisando suas significações e empregabilidades. Mencionamos como objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.476 Palavras / 22 PáginasData: 17/6/2013 -
AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
1. INTRODUÇÃO Durante muitos séculos a Psicologia foi pensada pelos filósofos como o saber acerca da alma. Tratar-se-ia de uma realidade metafísica, ou seja, uma realidade fora do alcance dos nossos sentidos, que não pode ser objeto de qualquer experiência ou vivência. Esta definição não parece plenamente satisfatória, pois a palavra “alma” tem significados muito diversos, contudo sempre se colocaram questões ao homem sobre si próprio e sobre o que popularmente se designa de alma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.749 Palavras / 23 PáginasData: 19/6/2013 -
Psicologia Na Educação
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NO PROCESO DE ENSINO APRENDIZAGEM 3 3. QUADRO CONCEITUAL CONTENDO OS ASPECTOS MAIS SGINFICATIVOS DE CADA TEORIA 5 4. FATORES QUE INTRFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS 7 5. A RELEVÂNCIA DO JOGO NO PRECESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 9 6. QUADRO COM JOGOS INTERATIVOS E SUAS CARACTERÍSTICAS E POTENCIALIDADES DIRECIONADAS AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL.......................................................................................................................11 7. CONCLUSÃO.................................................................................................................12 BIBLIOGRAFIA.................................................................................................13 1. Introdução Este relatório tem por finalidade analisar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.300 Palavras / 14 PáginasData: 24/6/2013 -
Psicologia Da Educação
IFPR- INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ- CAMPUS DE PALMAS CURSO DE QUÍMICA- 3º PERÍODO JEAN PIAGET - DESENVOLVIMENTO HUMANO PALMAS- PR Novembro de 2012 JEAN PIAGET - DESENVOLVIMENTO HUMANO Trabalho de Psicologia da Educação apresentado como exigência para a obtenção de nota, do Curso de Química ministrado pelo Instituto Federal do Paraná- IFPR. Campus de Palmas– sob orientação da professora Jussara Isabel Stockmanns. PALMAS- PR Novembro de 2012 INTRODUÇÃO O estudo do desenvolvimento do ser humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.328 Palavras / 18 PáginasData: 11/7/2013 -
Psicologia Da Educação
RESUMO Acredito que a teologia leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e, assim, despertar o senso de busca em prossegui a conhecer os planos e desígnios do Senhor e, consequentemente, amalgamar e auxiliar na fé para construir uma nova visão cristã de Deus e da sociedade, onde se pressupõe que o conhecimento da palavra de Deus; a bíblia, é a principal responsável pelas transformações da maturidade e salvação. Desse modo, este trabalho visa pesquisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.436 Palavras / 10 PáginasData: 2/8/2013 -
Psicologia da Educação e Aprendizagem
Centro de Ciências Humanas e Educação – CCHE Curso de Ciências Sociais Disciplina: Psicologia da Educação e Aprendizagem Professora: Aluno (a): ATIVIDADE 1- Você leu no texto que existem a Psicologia científica e a Psicologia do senso comum. Supondo que o seu contato até o momento só tenha sido a Psicologia do senso comum, relacione situações do cotidiano em que você ou pessoas com que convive usem essa psicologia. Em determinadas situações em que perdemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2013 -
Psicologia da Educação
Psicologia da Educação - Relacione cinco conteúdos ou cinco fatores que ao longo do semestre você considera fundamentais para o cotidiano do educador, e que tenham sido relacionados a matéria de psicologia da educação. • Construtivismo e Sociointeracionismo O conhecimento é construído por cada um de nós. O educador usa a concepção construtivista através da analise educativa. É uma ferramenta útil para tomar decisões inteligentes. Leva em conta que a aprendizagem é fruto de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2013 -
Psicologia Da Educação
• Na perspectiva psicanalítica, os professores devem abordar o seu conhecimento, sem resumir-se a métodos pedagógicos, pois tais métodos trilham objetivos, resultados e metodologias, uniformizando assim o aprendizado e não respeitam as estruturas inconscientes do subjetivismo. Então, qual seria o papel do professor, segundo esta tendência? Resposta: Segundo essa tendência o professor adquire o papel de promovedor da sublimação. O Educador passa a ser visto como um analista com um fim moral a ser estabelecido,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2013 -
Psicologia Na Educaçao
"A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas" "O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna" Henri Paul Hyacinthe Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Em 1925, criou um laboratório de psicologia biológica da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 11/9/2013 -
Psicologia Da Educação Jean Piaget
Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como os adultos. As crianças entrão em fase de desenvolvimento mental e só compreende e entende aquilo que faz parte do período em que ela está vivendo. Devido sua descoberta levou a recomendar que aos adultos devessem a adota uma abordagem educacional diferente ao lidar com crianças. De fato, suas contribuições para as áreas da Psicologia e Pedagogia são imensuráveis. Piaget descobriu que as crianças não raciocinam como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2013 -
Psicologia Da Educaçao
Henri Wallom Introdução O trabalho mostrara a vida a obra do grande psicólogo, medico, filosofo e militante Henri Wallon. Destacara a psicogênese da pessoa completa com ênfase na psicogênese da criança e demonstrara os campos funcionais: Movimento, afetividade, inteligência e a pessoa, expondo também a psicologia genética onde ele acredita que a atividade do homem é inconcebível sem o meio social e sua posições teóricas focando que não há verdades absolutas. Biografia de Henri Wallon
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.391 Palavras / 10 PáginasData: 17/9/2013