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ler ETS TOEIC Regular Exam Collection 1000 Vol. 3 RC Reading Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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1.311 Trabalhos sobre ler ETS TOEIC Regular Exam Collection 1000 Vol. 3 RC Reading. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 24/7/2025
  • Como Ler a Bíblia

    Como Ler a Bíblia

    *Como ler a Bíblia Ler não era o problema para os fariseus e escribas, que eram lideres religiosos da época de Jesus, eles liam bastante a lei, estudavam as Escrituras Sagradas. Eram meticulosos, a ponto de saberem qual versículo ficava no meio do Antigo Testamento, que versículo estava na metade do meio, quantas vezes aparecia determinada palavra, letra e sua posição especifica. Eles nos deixaram um acumulo de informações sobre o Antigo Testamento sem muitas

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    Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 Páginas
    Data: 12/5/2016 Por: Andreia Pessanha
  • A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na escola especial ou na escola regular?

    A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na escola especial ou na escola regular?

    http://gestao.portalbolsasdeestudo.com.br/extra/edu/files/file_54da7a5ab4341.jpg Universidade Cruzeiro do Sul Educação a Distância Analise e Desenvolvimento de Sistemas LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) FULANO DE TAL RGM: xxxxxxx Professor Tutor: xxxxxx CIDADE/ESTADO FEVEREIRO DE 2016 ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO A educação mais adequada para surdos, atualmente, deve acontecer na escola especial ou na escola regular? Vejamos então que esse tema é um assunto demasiadamente complexo, e já vem por um certo tempo sendo estudado e avaliado por pais, professores, especialista e

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    Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 Páginas
    Data: 15/5/2016 Por: impala1967
  • Inserção de criança com down no ensino regular

    Inserção de criança com down no ensino regular

    AS CONTRIBUIÇÕES DA NEROCIENCIA PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWM [1] 1 Graduada em Técnico Superior Logística pela Universidade Anhanguera Polo Curitib PR- Atua como Professora da educação infantil na Prefeitura Municipal de Curitiba. Contato: adriana27cordeiro@hotmail.com. 2 Graduada em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho - São Paulo-SP. Pós Graduada - especialização em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Pós-graduada - especialista em Arteterapia pela Faculdade ITECNE – de Cascavel –

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    Tamanho do trabalho: 5.030 Palavras / 21 Páginas
    Data: 17/5/2016 Por: thiagosilva1977
  • Faça um Algoritmo para Ler a Opção de Voto de 50 Eleitores

    Faça um Algoritmo para Ler a Opção de Voto de 50 Eleitores

    Faça um algoritmo para ler a opção de voto de 50 eleitores. Calcular e mostrar: TRABALHO EM PROGRAMACAO C O total de votos para cada candidato; O total de votos nulos; O total de votos em branco; O percentual dos votos branco e nulos sobre o total de votos computados. #include<stdio.h> #include<stdlib.h> int main() { int voto, total_votos=0, cand_1=0, cand_2=0, cand_3=0, cand_4=0, tot_nulo=0, tot_branco=0, cont; printf("DESAFIO - URNA ELETRONICA\n"); printf("CANDIDATOS ELEICOES 2018\n"); printf("Candidato (1) =

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    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/5/2016 Por: felipe96
  • Entre Villon et Petrarca

    Entre Villon et Petrarca

    UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS SOCIAIS Entre Villon et Petrarca Prof. Dr. Álvaro Faleiros Mayara Cristina Zucheli 8568269 São Paulo Décembre - 2015 Père dans les cieux; après les jours perdus Père dans les cieux; après les jours de travail perdues, Après nuit dépenses délirantes Avec une volonté farouche de brûlure dans mon coeur Vous recherchez mes mauvais gestes, si adorable, Permettez-moi de tourner à l'intérieur de votre lumière L'autre

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    Tamanho do trabalho: 1.859 Palavras / 8 Páginas
    Data: 24/5/2016 Por: Mayara Zucheli
  • O brincar nas escola waldorf e regular

    O brincar nas escola waldorf e regular

    ESCOLA ESTADUAL “VIRGÍNIA MARCONDES ESCOBAR” CURSO MAGISTÉRIO O BRINCAR NAS ESCOLAS REGULARES E WALDORF ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA CAMANDUCAIA-MG 2010 ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA O BRINCAR NAS ESCOLAS TRADICIONAIS E WALDORF Monografia apresentada à Escola Estadual “Virginia Marcondes Escobar” no Curso Magistério para obtenção do título especialista em Educação Infantil. Prof. Orientadora: Edlaine

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    Tamanho do trabalho: 10.941 Palavras / 44 Páginas
    Data: 24/5/2016 Por: RafaelaTeo
  • A importãncia de ler

    A importãncia de ler

    ANEXO PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO VIGÊNCIA: VÁLIDO DE 20 / 09 / 2013 À 04 /10 / 2013 NÍVEL DE ESTÁGIO: 1. Entidade Mantenedora: ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA. Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP – Polo de Apoio Presencial de Irecê- BA Orientador(a) de Estágio: (Geisa Marcia ferreira Bastos) 2- Instituição Concedente: Escola Rui Barbosa de Irecê Supervisor (a) de Estágio: (Lara Lívia A.Silva) 3- Estagiário: (Eduardo Mendes Caminha) RA: 376955 Matriculado no Curso:

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    Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/5/2016 Por: daianejoao
  • Desafios da Inclusão do Aluno Surdo na Escola Regular

    Desafios da Inclusão do Aluno Surdo na Escola Regular

    OS DESAFIOS DO ALUNO COM SURDEZ NA EDUCAÇÃO REGULAR[1] Rosenita Agostinho Rocha[2] Resumo: O presente estudo pretende fomentar o debate acerca da inclusão de alunos surdos na escola regular, significando a educação inclusiva, caracterizando o aluno com surdez e mensurando as dificuldades que a escola regular enfrenta no âmbito do processo de inclusão. Para tanto, apresentam-se as principais tendências educacionais em relação à inclusão, as leis que regem a educação e como às ações podem

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    Tamanho do trabalho: 5.458 Palavras / 22 Páginas
    Data: 27/5/2016 Por: ingridviegas
  • Navegar Sem Ler, Ler Sem Navegar e Outras Combinações de Habilidades do Leitor

    Navegar Sem Ler, Ler Sem Navegar e Outras Combinações de Habilidades do Leitor

    RIBEIRO, Ana Elisa. Navegar sem ler, ler sem navegar e outras combinações de habilidades do leitor. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 25, n. 03, p. -102, dez. 2009. Impresso e digital No artigo “Navegar sem ler, ler sem navegar e outras combinações e habilidades do leitor”, a autora aborda a relação de grupos de leitores de jornais impressos e digitais. Baseando-se principalmente nos conceitos de letramento, sistema de mídia, hipertextos e mídias mosaiquicas. Destacando

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    Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/6/2016 Por: Larissa Mendes
  • Peça Direito Tributário Exame de Ordem

    Peça Direito Tributário Exame de Ordem

    EXMO. SR. DR. JUIZ DE DIREITO DA... VARA CIVEL (competente para a execução fiscal) DA COMARCA... DO MUNICIPIO DO RIO DE JANEIRO 10 linhas JOSÉ ALFREDO, executado, embargante/recorrente, já devidamente qualificado nos autos da presente, na forma do art. 282, CPC, vem, por meio de seu advogado, procuração já anexada nos autos com qualificações e endereço para fins do art. 39,I, CPC, respeitosa e tempestivamente, perante V.Exa., nos termos do art. 34 da lei. 6830/1980,

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    Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/6/2016 Por: george costa
  • DA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER

    DA IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ ISABELLA DUARTE IGNÁCIO DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA Maringá 2016 ISABELLA DUARTE IGNÁCIO DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA Dissertação apresentada como trabalho de avaliação parcial à Universidade Estadual de Maringá para a disciplina de Pesquisa Jurídica referente ao curso de Direito. Prof.ª Dra. Valéria Silva Galdino Maringá 2016 Das primeiras vogais às análises sintáticas, das disciplinas fundamentais aos graus superiores, o ato de ler é ferramenta-chave para a consolidação da aprendizagem. É, resumidamente,

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    Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/6/2016 Por: isaduarte
  • OS REGIMES DE CUMPRIMENTO DE PENA E O EXAME CRIMINOLÓGICO

    OS REGIMES DE CUMPRIMENTO DE PENA E O EXAME CRIMINOLÓGICO

    OS REGIMES DE CUMPRIMENTO DE PENA E O EXAME CRIMINOLÓGICO 1. Três surgem as espécies de penas no projeto de lei modificativo da "Parte Geral" do Código Penal (Mensagem Presidencial 241/83), a saber: privativas de liberdade, restritivas de direitos e de multa (art. 32 do projeto de lei do Código Penal). As primeiras ostentam-se na reclusão e na detenção (art. 33 do projeto de lei do CódIgo Penal). As penas restritivas de direitos emergem em

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    Tamanho do trabalho: 2.462 Palavras / 10 Páginas
    Data: 9/6/2016 Por: Andressa SB
  • Lista de Cervejas - 1000 Cervejas pra Beber antes de Morrer em Excel

    Lista de Cervejas - 1000 Cervejas pra Beber antes de Morrer em Excel

    PAÍS CERVEJA Africa do Sul Castle Lager Africa do Sul Castle Milk Stout Africa do Sul Durban Pale Ale Africa do Sul iJuba Special Africa do Sul Mitchell's 90/- Africa do Sul Raven Stout Albânia Tirana Alemanha 6-Korn Bier Alemanha 1612er Zwicklbier Alemanha Advents-Bier Alemanha Aecht Schlenkerla Rauchbier Alemanha Altbayrisch Dunkel Alemanha Altenburger Schwarze Alemanha Andechs Doppelbock Dunkel Alemanha Andechser Weissbier Hefetrüb Alemanha Asgaard Das Göttliche Alemanha Augustiner Edelstoff Alemanha Augustiner Lagerbier Hell Alemanha Ayinger

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    Tamanho do trabalho: 3.799 Palavras / 16 Páginas
    Data: 10/6/2016 Por: Vicky Giovannetti
  • REAL INCLUSÃO NOS ÂMBITOS DA EDUCAÇÃO REGULAR.

    REAL INCLUSÃO NOS ÂMBITOS DA EDUCAÇÃO REGULAR.

    REAL INCLUSÃO NOS ÂMBITOS DA EDUCAÇÃO REGULAR. RESUMO Pode-se dizer, por extensão, que na visão dos alunos, no cotidiano escolar, as dificuldades são muitas e variadas, não impossíveis de serem ultrapassadas. A realização deste trabalho contribuiu para ampliação do conhecimento teórico e científico, pois subsidiará os estudiosos e profissionais da área pedagógica a prestar um atendimento qualificado aos portadores de deficiência visual total, bem como, compreender a dinâmica referente ao aprendizado que se faz necessário

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    Tamanho do trabalho: 12.058 Palavras / 49 Páginas
    Data: 10/6/2016 Por: nadir
  • A gramática é o único instrumento linguístico capaz de ensinar a ler, a escrever e a falar uma língua

    A gramática é o único instrumento linguístico capaz de ensinar a ler, a escrever e a falar uma língua

    Débora Dantas Queiroz A gramática é o único instrumento linguístico capaz de ensinar a ler, a escrever e a falar uma língua? É de conhecimento geral que a função da escola para com as crianças é ensinar a leitura e a escrita. Para desenvolver essa função, a escola utiliza a gramática como ponto de partida, sendo ministrada desde as séries iniciais e estendendo-se até o fim do processo escolar, a qual passa a ocupar papel

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    Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/6/2016 Por: Débora Queiroz
  • OAB – XII EXAME (FGV – 2013.3) Peça Civil

    OAB – XII EXAME (FGV – 2013.3) Peça Civil

    EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA ___ VARA CÍVEL DA COMARCA__________________ CLARICE, nacionalidade, estado civil, profissão, portadora da carteira de identidade nº XX.XXX.XXX-X, expedida por X, inscrita no CPF sob o nº XXX.XXX.XXX-XX, residente e domiciliada rua ..., número..., bairro..., cidade..., UF..., CEP...,, vem através de sua advogada legalmente constituída, propor perante este juízo a presente AÇÃO DE INTERDIÇÃO COM TUTELA ANTECIPADA Em face de MARIA DE FÁTIMA, nacionalidade, viúva, profissão, portadora da carteira

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    Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 Páginas
    Data: 18/6/2016 Por: Leticia Chagas
  • EXAME DNA COMO ELEMENTO PROBATORIO INVESTIGAÇÃO DE PATERNIDADE

    EXAME DNA COMO ELEMENTO PROBATORIO INVESTIGAÇÃO DE PATERNIDADE

    UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO “PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY” ANA PAULA DOS SANTOS LIMA O Exame de DNA Como Elemento Probatório na Investigação de Paternidade Duque de Caxias 2016 ANA PAULA DOS SANTOS LIMA O Exame de DNA Como Elemento Probatório na Investigação de Paternidade Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à escola de Direito da Universidade do Grande Rio como requisito parcial à obtenção do grau de bacharel em Direito. Orientador: ________________________

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    Tamanho do trabalho: 14.670 Palavras / 59 Páginas
    Data: 23/6/2016 Por: Anapaulim
  • A INSERÇÃO DE ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS REGULARES DO MUNICIPIO DE ANANINDEUA

    A INSERÇÃO DE ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS REGULARES DO MUNICIPIO DE ANANINDEUA

    D:\Pictures\download.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP LINCENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS. PROJETO INTEGRADOR II TITULO: A INSERÇÃO DE ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS REGULARES DO MUNICIPIO DE ANANINDEUA AUTORES: ROSANA CARLA SANTOS DOS SANTOS RA: 425016 WILLIAM SANTANA SOARES RA: 433678 ORIENTADORA: INGRID SALDANHA DA SILVA Ananindeua, junho de 2016 Dedicatória Dedicamos este trabalho em primeiro lugar ao Criador de todas as coisas por nos dar a dádiva da vida, a todos os membros de nossas famílias

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    Tamanho do trabalho: 2.497 Palavras / 10 Páginas
    Data: 2/7/2016 Por: williamsoares09
  • A importância do ato de ler

    A importância do ato de ler

    A importância do ato de ler O livro “A importância do ato de ler” é apresentando em uma palestra sobre a alfabetização de adultos e de bibliotecas populares, onde Paulo Freire trás a temática da leitura, desenvolvendo criticamente a visão diante da realidade do mundo. Segundo Paulo Freire (1982, p.09), “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”. A leitura na vida de uma pessoa acontece mesmo antes dela começar a ir para a

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    Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/7/2016 Por: Anapoms
  • INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO

    INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO

    UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRO REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO ESPECIAL. SIRLENE FARIA DE SOUZA FERNANDES INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO CORONEL FABRICIANO - MG 2016 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRO REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO ESPECIAL. SIRLENE FARIA DE SOUZA FERNANDES INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR

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    Tamanho do trabalho: 3.932 Palavras / 16 Páginas
    Data: 25/7/2016 Por: nadiadelima
  • Projeto Ler e Brincar

    Projeto Ler e Brincar

    CURSO DE LETRAS Literaturas de Língua Portuguesa Literatura Infantojuvenil Multimeios Aplicados à Educação BRINCANDO COM PALAVRAS Tutora: Elizângela Jara Rene Manske/9520377934 Joinville/01 Outubro /2015 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO.............................................................5 3- RELÁTORIO DAS PROPOSTAS DAS ATIVIDADES DO PROJETO LER E BRINCAR COM PALAVRAS .......................9 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................11 5- BIBLIOGRAFIA.......................................................................12 6- ANEXOS.................................................................................13 ________________ 1-INTRODUÇÃO O Projeto ler e brincar com palavras a ser realizado tem por objetivo, verificar a contribuição da literatura infantojuvenil e as obras da

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    Tamanho do trabalho: 3.101 Palavras / 13 Páginas
    Data: 1/8/2016 Por: Rene Manske
  • Ler Para Viver e Conviver Melhor no Mundo

    Ler Para Viver e Conviver Melhor no Mundo

    PROJETO LEITURA ENCANTADA- Ler para viver e conviver melhor no mundo Professora – Lorena Bárbara Santos Costa Justificativa Compreendendo que para uma escola melhorar o nível de aprendizagem dos alunos e o a aquisição e o aprimoramento da leitura, é necessário que se desperte desde muito cedo nas crianças o gosto pela leitura, pois a leitura é importante para o desenvolvimento cognitivo, social e intelectual do ser humano. Através dela, podemos construir uma sociedade com

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    Tamanho do trabalho: 2.299 Palavras / 10 Páginas
    Data: 14/8/2016 Por: Lorena Costa
  • Métodos, as Abordagens e os Objetivos da Língua Estrangeira na Escola Regular

    Métodos, as Abordagens e os Objetivos da Língua Estrangeira na Escola Regular

    Qual a relação que você faz entre os métodos, as abordagens e os objetivos da Língua Estrangeira na escola regular? Qual a maneira mais significativa ou apropriada de se lecionar língua estrangeira nos Ensino Fundamental e Ensino Médio? Segundo Marques ‘planejar é a palavra-chave para qualquer atividade que exercemos em nossas vidas’. É de fundamental importância traçarmos com sobriedade e conhecimento nossos objetivos pois o aprendizado de uma língua é lento e gradual. Um plano

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    Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/8/2016 Por: marco77
  • DIFERENCIAS ENTRE ESCOLAS “REGULAR E ESPECIAL”

    DIFERENCIAS ENTRE ESCOLAS “REGULAR E ESPECIAL”

    NOME: MARIA NEYDE GUIMARÃES DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS TUTOR: GISLENE P. OLIVEIRA TÍTULO DA ATIVIDADE: DIFRÊNCIAS ENTRE ESCOLAS “REGULAR E ESPECIAL” DIFRÊNCIAS ENTRE ESCOLAS “REGULAR E ESPECIAL” Considerando-se pessoa surda aquela que por perda auditiva, compreende e interagi com o mundo através de experiências visuais, manifestando culturas e por meio do uso da Língua Brasileira de Sinais. Na Lei de Libras (10.436 DE 2002, NO ART.1º.) e reconhecido como meio legal de Comunicação e

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    Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/8/2016 Por: aeny
  • A EDUCAÇÃO MAIS ADEQUADA PARA SURDOS, ATUALMENTE, DEVE ACONTECER NA ESCOLA ESPECIAL OU NA ESCOLA REGULAR?

    A EDUCAÇÃO MAIS ADEQUADA PARA SURDOS, ATUALMENTE, DEVE ACONTECER NA ESCOLA ESPECIAL OU NA ESCOLA REGULAR?

    QUESTÃO 01: A EDUCAÇÃO MAIS ADEQUADA PARA SURDOS, ATUALMENTE, DEVE ACONTECER NA ESCOLA ESPECIAL OU NA ESCOLA REGULAR? Há uma série de questionamentos sobre este tema. Muitas das vezes os pais de crianças surdas procuram uma escola especializada no assunto, pensando que assim a inserção de seu filho na sociedade será mais fácil, mas, se enganam. Se formos avaliar afinco: • A expectativa de vida do brasileiro que é de ,2 anos segundo o site

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    Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/8/2016 Por: saboler

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