read Communicating Well A Fundamental Toolkit online free Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Organização E Metologia Do Ensino Fundamental
Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Enviado por angelicalevindo1, junho 2013 | 18 Páginas (4496 Palavras) | 84 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | Envie Tweet ORGANIZAÇÃO E METOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS da Disciplina - Organização e Metologia do Ensino Fundamental do 5º semestre do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp. Tutora: Profª Maria Clotilde Bastos Tutora Presencial: Prof.ª Rosana M. C.Balarde Americana/SP Março/2013 SUMÁRIO 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.317 Palavras / 18 PáginasData: 27/3/2014 -
Case De Calculo Fundamental - Undb
Construção de pilares em formato cilíndrico com a menor área total possível. Autor: José Antônio de Gois Júnior Orientador: Napoleão Sobrinho Sinopse do caso Descrição do enredo: A construção civil tem vivido um crescimento muito grande nos últimos anos devido a investimentos públicos, privados e, principalmente, aos programas do governo federal, como o PAC e Minha Casa Minha Vida. Com o aquecimento do mercado aumenta, consequentemente, a procura por profissionais da área. Em São Luís
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2014 -
AUla Online
seguir encontra-se o relato de um profissional que participou de um processo seletivo no qual foi aplicada a técnica chamada dinâmica de grupo: “Participei recentemente de uma dinâmica onde foram reunidos numa sala 10 pessoas. A selecionadora informou que iríamos realizar algumas atividades conjuntas. Ela dividiu os participantes em dois grupos iguais e pediu que nos apresentássemos e na sequência construíssemos, com a ajuda dos materiais disponibilizados (lápis, canetas coloridas, folhas de papel de diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 217 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2014 -
Aula Online
Iniciado em terça, 18 março 2014, 21:58 Completado em terça, 18 março 2014, 22:05 Tempo empregado 7 minutos 13 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 Embora compartilhemos um mundo comum, as formas de percebê-lo podem variar de uma pessoa para outra. Isso explica porque cada pessoa reage à percepção daquilo que ela considera realidade de modo diferente de outra (Rothmann e Cooper, 2009, extraído do livro-texto, p.16).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 28/3/2014 -
Ensino Fundamental
implantação MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO-GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: PASSO A PASSO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO BRASÍLIA 2009 2 Ensino fundamental de nove anos: passo a passo do processo de implantação “A cada idade corresponde uma forma de vida que tem valor, equilíbrio, coerência que merece ser respeitada e levada a sério; a cada idade correspondem problemas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2014 -
Estrutura dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino fundamental
PARÂMETROS PARÂMETROS CURRICULARES CURRICULARES NACIONAIS NACIONAIS TERCEIRO E QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL GEOGRAFIA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5a A 8a SÉRIES) B823p Brasil.SecretariadeEducaçãoFundamental. Parâmetros curriculares nacionais : geografia / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília : MEC/ SEF, 1998. 156 p. 1. Parâmetros curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.563 Palavras / 35 PáginasData: 29/3/2014 -
Analise Textual Aula Online 4 E 5
Aula online 4 a 5 Boa noite a todos. Na aula quatro, entendi que coerência é o sentido em que as palavras são empregadas, havendo ligação de cada uma com o seu todo, sem haver contradições, tendo ainda, a coerência semântica, coerência sintática, coerência estilística e coerência pragmática, sendo assim: Coerência semântica: Afeta diretamente o entendimento, visto que há palavras contraditórias que não são compatíveis com o significado de outras; Coerência sintática: Plausível de entendimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2014 -
A Criança,a Educação Infantil E O Ensino Fundamental.
A Criança, a Educação Infantil e o Ensino Fundamental – Concepções básicas. Para entendermos um pouco da educação básica no Brasil é preciso ter uma visão estratégica da concepção de criança, Educação infantil e obviamente de Ensino Fundamental,é necessário termos a visão do todo para analisarmos maiores pormenores que circundam as diferentes etapas de ensino. Partindo da criança é importante salientar que no passado a visão de criança era totalmente diferente da que temos atualmente,pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.545 Palavras / 7 PáginasData: 29/3/2014 -
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NO QUINTO ANO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
JOSILANE PROCESSO AVALIATIVO NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CANGUARETAMA / RN 2010 JOSILANE PROCESSO AVALIATIVO NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL O presente projeto de pesquisa apresentado à disciplina Estudo Dirigido I do curso de graduação em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. Como requisito parcial de avaliação da prática de formação acadêmica. Tendo como orientadora: Prof. Msc Ana Beatriz Pessoa CANGUARETAMA / RN 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................04 2 OBJETIVOS...................................................................................................06 2.1 GERAL........................................................................................................06 2.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2014 -
METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
1 ) Qual é a nomenclatura adequada para o primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos? Etapa de Ensino Faixa Etária Prevista Duração Ensino Fundamental Até 14 anos de idade 09 anos Anos Iniciais De 06 a 10 anos de idade 05 anos Anos Finais De 11 a 14 anos de idade 04 anos 2 ) Com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, a Educação Infantil será até 5 anos de idade?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 512 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2014 -
ENSINO FUNDAMENTAL
Meu Mundo Virtual – Um trabalho Interdisciplinar Estrutura Curricular: 2ª Ano do Ensino Fundamental Disciplinas: • Língua Portuguesa • Geografia • História O que o aluno poderá aprender com esta aula (Objetivos): Proporcionar aos alunos a possibilidade de conhecer a história do computador, bem como o avanço da tecnologia ao longo do tempo; Aquisição de novas palavras utilizadas dentro do contexto tecnológico; O uso de novos programas e ferramentas e como estas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2014 -
Aula Online UNIP - Formação De Preço E Venda
Conteúdo 9 Questão 1 A questão ‘valor’ vem despertando a atenção dos economistas há longo tempo. Para explicar este conceito, as teorias subjetivas A) expressam-se na dificuldade de obtenção do bem ou de execução do serviço. B) defendem que o valor reside na utilidade que o bem ou serviço possa ter para aquele que o demanda. C) defendem que, mais importante do que determinar o grau de utilização do bem, é a dificuldade de obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 31/3/2014 -
Ensino Fundamental
PROPOSTA CURRICULAR (Educação Infantil e Ensino Fundamental) 92 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Ao propor o aprofundamento/reformulação do trabalho a ser desenvolvido pela disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental o grupo recomenda a retomada do texto original da Proposta Curricular de Santa Catarina em 1991, no que se refere a esta disciplina, especialmente a justificativa elaborada e às considerações sobre a concepção adotada.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.222 Palavras / 21 PáginasData: 1/4/2014 -
Questionário Online – II Homem e sociedade
Questionário Online – II Homem e sociedade Question 1 Notas: 2 O modo de ver o mundo, as apreciações de ordem moral e valorativa, os diferentes comportamentos sociais e mesmo as posturas corporais são produtos de uma: Escolher uma resposta. a. Ciência humana, como a antropologia b. Mudança de comportamento c. Atitude filosófica, inteiramente reflexiva d. Herança cultural, até mesmo pré-científica e. Característica pessoal, psicológica Question 2 Notas: 2 A partir das relações entre natureza,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
EDUCAÇÃO ALIMENTAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: A Palestra E O Jogo Educativo Como Reforços Para O Aprendizado Nutricional
1- INTRODUÇÃO A alimentação tem função primordial para o atendimento das necessidades energéticas nutricionais e papel fundamental para a prevenção de doenças nas crianças e adultos (KRAUSE, 1998). Dessa forma, estimular a adoção de hábitos alimentares e estilo de vida saudável é prevenir o aumento dos casos de obesidade e outras doenças advindas de uma má alimentação. Assim sendo, a escola é um dos locais propícios a promoção da saúde, uma vez que a proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 735 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM UBERLÂNDIA-MG
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM UBERLÂNDIA-MG Rosana de Ávila Melo Silveira e Nara Cristina de Lima Silva2 Introdução Atualmente em todos os segmentos de nossa sociedade a preocupação com o meio ambiente vem aumentando, uma vez que a degradação ambiental tem se intensificado. De forma inconsequente, estamos, a partir de nosso estilo de vida e de sociedade, provocando a destruição de nosso habitat. Apesar de usufruirmos de mais conhecimento e tecnologia estamos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.478 Palavras / 10 PáginasData: 2/4/2014 -
Ensino Fundamental I
INTRODUÇÃO A interação professor/aluno é inevitável no processo de aprendizagem analisando a educação moderna e institucionalizada, olhando especialmente para a escola. Esta relação já existia mesmo antes de haver a sua sistematização, em que os aprendizes obtinham seu conhecimento com seus mestres, por meio de encontros em lugares informais. É o caso da Grécia antiga, por exemplo. Durante a Idade Média, com o desenvolvimento da humanidade, a educação se tornou institucionalizada, mas sem com isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.515 Palavras / 19 PáginasData: 2/4/2014 -
Educação Como Necessidade Fundamental
1 - INTRODUÇÃO Esta apresentação tem por objetivo verificar o papel do Estado desempenhado pelas suas atribuições exclusivas, com as atribuições não exclusivas e de mercado, ou seja, a dinâmica forma de relações e interlocução estabelecidas com a sociedade civil. O Estado exerce neste campo relevante papel, devendo servir de instrumentação, apoio, motivação, não sendo empecilho nos processos. O espaço participativo revela que a formação de um sujeito social, consciente e organizado, capaz de estabelecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.181 Palavras / 17 PáginasData: 3/4/2014 -
AVALIAÇÃO EM PARÁMETROS NACIONAIS DE CONTABILIDADE DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
AVALIAÇÃO NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I OBJETIVO GERAL Descrever o processo avaliativo como ação construtiva e qualitativa da aprendizagem nos Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Identificar os principais instrumentos de avaliação de aprendizagem utilizados no Ensino Fundamental I; • Investigar a avaliação como forma de fornecer os resultados da aprendizagem dos alunos em relação ao que o professor se propôs no ensino-aprendizagem; • Verificar a proposta de avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.240 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2014 -
Resenha Crítica Die Welle
Rainer é um homem medíocre. Professor em uma escola, se sente constantemente diminuído perante seus colegas de trabalho, incluindo sua mulher - que também é professora - por ele ter se formado em uma universidade pública e em cursos que, segundo sua concepção, são inferiores aos demais. Coloca-se constantemente à prova, para mostrar seu valor. Tudo muda quando a escola em que trabalha começa a ministrar uns cursos semanais e ele fica encarregado de ministrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2014 -
Organizaçao E Metodologia Do Ensino Fundamental
Friedrich Froebel, filho de pastor protestante foi um dos primeiros educadores a defender que o Jardim de Infância era de suma importância para o desenvolvimento infantil. Defendia um ensino sem obrigações, pois achava que a criança aprendia melhor se fosse uma educação espontânea. Acreditava também que através dos jogos e das brincadeiras as crianças aprendiam melhor. Utilizava brincadeiras acompanhadas de danças, músicas, versos, de preferência ao ar livre para ficar mais perto da natureza e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2014 -
EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL
1 INTRODUÇÃO No mundo inteiro, como vemos em várias fontes de notícias, as reformas educacionais, estão sendo marcadas por mudanças na organização curricular, com discursos em defesa de diferentes modalidades de currículo integrado. Em nosso País Brasil, a introdução de temas transversais, a interdisciplinaridade e a definição de competências e habilidades são marcas das reformas curriculares acontecidas nas duas últimas décadas. Vários estudos em nosso País Brasil demonstram que a heterogeneidade étnico-racial é mais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2014 -
World Communication Forum
World Communication Forum Fórum Mundial de Comunicação O World Communication Forum, foi criado em 2010 por um comitê organizador internacional. A ideia central é de reunir a nova elite da comunicação em uma conferência global anualmente para discussão aberta sobre a agenda contemporânea do profissional de comunicação e para compartilhar as melhores práticas, estratégias e ideias criativas visando o desenvolvimento da indústria global de comunicação. O evento une formadores de opinião, entre eles, grandes nomes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2014 -
O conceito de acessibilidade online
Acessibilidade significa não apenas permitir que pessoas com deficiências ou mobilidade reduzida participem de atividades que incluem o uso de produtos, serviços e informação, mas a inclusão e extensão do uso destes por todas as parcelas presentes em uma determinada população. visando sua adaptação e locomoção, eliminando as barreiras. Na arquitetura e no urbanismo, a acessibilidade tem sido uma preocupação constante nas últimas décadas. Atualmente estão em andamento obras e serviços de adequação do espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2014 -
MnQuem é A Mais Sexy ? Curtir · · Compartilhar · 1541661 Papel Pop Ontem às 18:25 · Final Polêmico: Http://papelpop.com/2014/04/fas-criam-peticao-online-para-mudar-final-de-how-i-met-your-mother/ Final Polêmico: Http://papelpop.com/2014/04/fas
Quem é a mais Sexy ? Curtir · · Compartilhar · 1541661 Papel Pop Ontem às 18:25 · Final polêmico: http://papelpop.com/2014/04/fas-criam-peticao-online-para-mudar-final-de-how-i-met-your-mother/ Final polêmico: http://papelpop.com/2014/04/fas-criam-peticao-online-para-mudar-final-de-how-i-met-your-mother/ Curtir · · Compartilhar · 1.315422181 André Pini Junior e outros 2 amigos curtiram Deezer. Curtir página Deezer Patrocinado · Música ilimitada a qualquer hora, em qualquer lugar, online e offline, e pela metade do preço? Não passe nem mais um minuto sem música: assine Deezer Premium+ #VemPraDeezer! Todas as músicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2014