vídeo de uma criança japonesa dançando com o cachorrinho Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.934 Trabalhos sobre vídeo de uma criança japonesa dançando com o cachorrinho. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Maus Tratos Em Crianças
Maus-tratos> Art. 136 - Expor a perigo a vida ou a saúde de pessoa sob sua autoridade, guarda ou vigilância, para fim de educação, ensino, tratamento ou custódia, quer privando-a de alimentação ou cuidados indispensáveis, quer sujeitando-a a trabalho excessivo ou inadequado, quer abusando de meios de correção ou disciplina: Pena - detenção, de dois meses a um ano, ou multa. § 1º - Se do fato resulta lesão corporal de natureza grave: Pena -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
MODELO DE GESTÃO JAPONESA TOYOTA
+-*Contribuições de Taylor: * Determinação cientifica nos métodos produtivos; * Seleção, treinamento e motivação para os trabalhadores; * Método de racionalização do trabalho; Contribuições de Fayol: * Identificar os princípios e as habilidades dos funcionários; * Estabelecimento de objetivos e planejamento; * Organização, controle de atividades para que os objetivos sejam atingidos; 2. O MODELO JAPONÊS DE ADMINISTRAÇÃO DA TOYOTA O engenheiro Taichi Ohno agrupou os seus funcionários em equipes e com supervisor no direto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 6/4/2014 -
SINDROME DA CRIANÇA MALTRATADA RESUMO
SÍNDROME DA CRIANÇA MALTRATADA Artigo: Apesar de estar em vigor, através de Lei Federal n§ 8069 desde 10 de outubro de 1990, o Estatuto da Criança e o adolescente como sujeitos de direitos, convivemos nos dias de hoje com frequentes denúncias de maus tratos na infância e na adolescência com grande ignorância quanto a sua existência na população em geral. Este artigo visa servir de alerta aos médicos, professores, e todos aqueles que no exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
INSERINDO UMA CRIANÇA QUE FUNCIONA NA CLASSE DE AUDIÇÃO DA CRIANÇA: FOCANDO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
A INSERÇÃO DA CRIANÇA SURDA EM CLASSE DE CRIANÇAS OUVINTES: FOCALIZANDO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Cristina Broglia Feitosa de Lacerda Curso de Fonoaudiologia Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP SURDEZ, LÍNGUA DE SINAIS E INCLUSÃO Desde cedo a criança ouvinte tem a oportunidade de conviver com a língua utilizada por sua família. O interlocutor adulto colabora para que a linguagem da criança flua, oportunizando atitudes discursivas que favoreçam a aprendizagem e a identificação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.851 Palavras / 24 PáginasData: 7/4/2014 -
O FUTEBOL COMO UMA PRÁTICA PSICOMOTORA EM CRIANÇAS DE 4 A 8 ANOS
Estratégias e fundamentos do futebol Aproveite o conhecimento prévio dos alunos sobre a modalidade para ensinar a origem, as regras básicas, o passe de bola e as táticas de defesa e ataque no futebol Objetivos - Conhecer a origem do futebol (em que ano surgiu, em que país, onde e por quem era praticado, quais eram as regras básicas da modalidade). - Analisar diferentes estratégias de jogo. - Praticar o futebol, aproximando-o de elementos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.049 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2014 -
Maria Deu à Luz A João Em 10 De Maio De 2013. No Entanto, Uma Fatalidade Aconteceu, Emocionado O Pai Da Criança (José) Acaba Enfartando E Morrendo Em 11 De Maio De 2013. No Momento Do Parto, Houve dúvida Se A Criança Nasceu Com Vida Ou Morta. Expliq
Maria deu à luz a João em 10 de maio de 2013. No entanto, uma fatalidade aconteceu, emocionado o pai da criança (José) acaba enfartando e morrendo em 11 de maio de 2013. No momento do parto, houve dúvida se a criança nasceu com vida ou morta. Explique em no máximo cinco linhas porque é fundamental determinar se esta criança nasceu com vida ou não e como esta prova poderia ser produzida? Se o nascituro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 8/4/2014 -
Criança hospitalizada
INTRODUÇÃO A criança, ao ser admitida em uma unidade hospitalar, é cuidada por uma equipe multidisciplinar de acordo com as suas necessidades e dos recursos humanos disponíveis. No mínimo, ela receberá a assistência de membros da equipe médica e de enfermagem, por isso, ao refletir sobre as responsabilidades quanto à recuperação da criança, seria injusto atribuir toda ela ao enfermeiro. Ocorrem três tipos de abordagem que embasam a assistência à criança hospitalizada, podendo ser centrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2014 -
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA INSERÇÃO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA INSERÇÃO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA Cristiane Scherer Ferreira ProfªLuz Mary Padilha Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 9351) Trabalho de Graduação 14/06/2012 RESUMO A escola apresenta alguns problemas na questão da inserção das crianças na escola. Quando falo da inclusão não me refiro apenas a inserção de crianças com necessidades especiais, mas daquelas que encontram dificuldades de se adequar ao grupo escolar. Inserir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.163 Palavras / 17 PáginasData: 9/4/2014 -
DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: TAREFA DE TODOS E RESPONSABILIDADE DE CADA UM
ADELMANA MARIA SANTOS ANNE VANESSA MELO GOMES EDNA BENEDITA LÔBO TENORIO ESY ELISÂNGELA RODRIGUES DE SOUZA DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: TAREFA DE TODOS E RESPONSABILIDADE DE CADA UM Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Currículo Escolar e As Tecnologias em educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e seminário III. Professores: Cyntia Simioni França. Raquel Franco, Edilaine Vagula, Profª Laura Célia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2014 -
ATPS ECONOMIA PRIMEIRO PERÍODO ETAPA 2 VIDEO
ATPS DE ECONOMIA, ETAPA 2 VÍDEO 1. Foi possível analisar que para alcançar o sucesso precisou buscar o valor de produto diferencial no mercado, tudo se inicia com o custo direto que envolve a matéria prima que esta agregada ao produto, despesas indiretas de estrutura da empresa além do salario da parte que não esta relacionada à produção: custo de aluguel, telefonia, informática. De acordo com o público alvo e o seu nível (cultural ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 9/4/2014 -
GRAMÁTICO DA LITERATURA DAS CRIANÇAS
ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO: AVA AULA 3 - UMA GRAMÁTICA DE LITERATURA INFANTIL. Aline Stefani dos Reis RA: 5826162087 Semestres: 4 1- O que é o fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? O fenômeno literário é na realidade um movimento de escrita que envolve as produções literárias atuais como exemplo Percy Jackson & the Olynpus exemplos como esses livros de séries que surgem para os jovens hoje, causa um impacto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 9/4/2014 -
RESPOSTA QUESTIONÁRIO DA LITERATURA DAS CRIANÇAS
RESPOSTAS DOS QUESTIONÁRIOS DE LITERATURA INFANTIL (aula 1-2-3-4) AULA 01: 1. Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Resposta correta: Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. 2. A autora Nelly Novaes Coelho evidencia no livro-texto de nossa disciplina que a escola é um espaço privilegiado para a formação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.247 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2014 -
Politica De Atencao A Crianca E Adolescente
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO: PAU DOS FERROS – RN DISCIPLINA: POLITICA SOCIAL DE ATENÇÃO A CRIANÇA, ADOLESCENTE E IDOSO PROFESSOR EAD: ANTONIA MARIA DA SILVA SOUZA – 293481 ARIELLE APARECIDA COSTA – 296725 ÉRICA MARIA MAIA – 293497 MARIA APARECIDA DE QUEIROZ BEZERRA – 293521 MARIA JOVELI DA SILVA GOMES – 293531 RONICLEIDE GOMES DE FREITAS – 293490 ALCOOLISMO NA ADOLESCENCIA PAU DOS FERROS – RN 2013 ANTONIA MARIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.198 Palavras / 9 PáginasData: 9/4/2014 -
Como o vídeo se relaciona com discussões sobre o conceito de trabalho
De que forma o vídeo se relaciona com as discussões sobre o conceito de trabalho apresentadas no capítulo, especialmente a visão positiva e negativa sobre ele? Resp.: O vídeo apresenta uma sátira de um funcionário que fica eufórico quando a sexta-feira chega ,seu descanso e diversão também e na segunda-feira se arrasta para o trabalho. O relacionamento é exatamente o inverso do que deve pensar um funcionário, um empregado ou enfim, um trabalhador. Como você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2014 -
Resumo Do Video As Historias Das Coisas
RESUMO DO VÍDEO: A HISTÓRIA DAS COISAS NÓS E O MEIO AMBIENTE AGOSTO 2011 POR RODRIGO GOMES O pequeno vídeo “a história das coisas” nos mostra uma realidade que o consumismo desenfreado e praticado pela humanidade tem provocado ao planeta terra e, consequentemente, a nós mesmos. O vídeo retrata uma realidade dos países industrializados que, para manter o sistema capitalista aceso, implanta a política do consumo, dos gastos desnecessários, onde um sistema perverso e cruel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Estatuto Da Criança E Doadolescente
INTRODUÇÃO O ECA garante à criança e ao adolescente todos os direitos constantes na Convenção sobre os Direitos da Criança e destaca o princípio democrático da participação e do controle da sociedade civil na formulação e na execução das ações públicas de promoção e de defesa de direitos. O Estatuto propõe-se a instituir um novo modelo de políticas públicas voltadas para a garantia dos direitos da infância e da adolescência, baseado em ações intersetoriais orientadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.297 Palavras / 6 PáginasData: 10/4/2014 -
A importância da amizade para a formação da personalidade das crianças
As amizades exercem enorme influência sobre nós, especialmente na adolescência e juventude. É na infância que as bases da vida devem ser construídas. A presença e orientação dos pais são de vital importância. O clima no lar deve ser saudável, permeado de aceitação, compreensão e amor. Os filhos precisam de um terreno fértil para colher segurança e confiança nos pais. É fundamental que o ambiente na igreja onde os pais frequentam seja propício às crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 10/4/2014 -
Atps De Politica De Atenção A Criança Adolescente E Idoso
UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO- GRAJAU- MA CURSO- SERVICO SOCIAL DISCIPLINA – POLITICA SOCIAL DE ATENÇÃO Á CRIANÇA, ADOLESCENTE E IDOSO PROFESSOR-EAD-MA. EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA TUTOR PRESENCIAL- IVANDA MARIA DE LIMA CORTEZ ACADÊMICAS: MARIVALDA MORAIS BARROSRA: 299563 MAYARA DINIZ DOS SANTOS RA: 304080 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SÍTIO NOVO-MA 2013 MARIVALDA MORAIS BARROS RA: 299563 MAYARA DINIZ DOS SANTOS RA: 304080 POLITICA SOCIAL DE ATENÇÃO Á CRIANÇA, ADOLESCENTE E IDOSO. TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA DE POLITICA SOCIAL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 10/4/2014 -
DESENVOLVIMENTO DE DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL EM CRIANÇAS
EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA PRÁTICA ESCOLAR DESENVOLVENDO A INTELIGÊNCIA EMOCIAL NA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apresen- tado á Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. SÃO CAETANO DO SUL 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................04 2. EDUCAR EMOCIONALMENTE É... .…...........................................07 2.1 O PAPEL DA CRIANÇA..................................................................08 2.2 AS INFLUÊNCIAS NA VIDA DA CRIANÇA.....................................09 2.3 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA EDUCAR EMOCIONALMENTE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL................................................11 2.4 DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA CRIANÇA.......................13 3. METODOLOGIA................................................................................15 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.065 Palavras / 41 PáginasData: 10/4/2014 -
Violência Contra Crianças E Adolescentes
Percebeu-se que a família não necessariamente é o centro e o núcleo de proteção de crianças e adolescentes, podendo ser a origem de agressões. A violência contra a criança e o adolescente é produto de múltiplos fatores: - Dificuldades cotidianas; - Pobreza; - Separação do casal; - Crises financeiras; - Características individuais (temperamento difícil, retardo mental, hiperatividade, entre outros); - Influências familiares; - Aspectos sociais e culturais. Não há uma única causa, assim como não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
CRIANÇA NA SEGUNDA INFÂNCIA - MODIFICAÇÕES
A CRIANÇA NA SEGUNDA INFÂNCIA – MODIFICAÇÕES A segunda infância, “uma fase mais saudável e menos ameaçadora”[1] da vida, compreende um período sensivelmente entre os 3 e os 5 anos, idade pré-escolar. Nesta fase, ocorre um desenvolvimento franco das capacidades motoras (grossas e finas), e das capacidades mentais (memória, inteligência, linguagem e aprendizagem). (PAPALIA, 2000, p.184) Relativamente ao aspecto físico, é menos acelerado do que na primeira infância. Não obstante, o esqueleto da criança torna-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 10/4/2014 -
Tornando vísivel A Aprendizagem Das Crianças
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): Elaine Perondi Bevilaqua RA: 1401526 Gabriely Klein Wronski RA: 1421405 Patricia Grapski RA :1401368 Vanessa Inelve Previdi RA :14080 Unip interativa São Miguel do Oeste 2014 SUMARIO 1.1Resumo...................................................................................................................................2 2.1 Introdução..............................................................................................................................3 3.1Desenvolvimento Físico.........................................................................................................4 4.1Desenvolvimento Cognitivo..................................................................................................5 5.1Desenvolvimento Social........................................................................................................5 6.1Desenvolvimento Afetivo.....................................................................................................6 7.1Importância da Educação.......................................................................................................6 8.1 Conclusão.............................................................................................................................8 RESUMO Não nascemos sabendo nos relacionar, embora sejamos biologicamente sociais, precisamos no convívio, aprender as formas de relacionamento. Essa é a grande tarefa da educação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.267 Palavras / 10 PáginasData: 10/4/2014 -
SAUDE DA CRIANÇA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE – CCS FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS – FACIME DISCIPLINA: SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE I PROFESSORA: ROSÂNGELA CAMPELO DE OLIVEIRA TOURINHO ALEITAMENTO MATERNO ÉRICA DE QUEIROZ SALES (1043306) TERESINA-PI, MARÇO DE 2014 O aleitamento materno é sinônimo de sobrevivência para o recém-nascido, portanto um direito inato. É uma das maneiras mais eficientes de atender os aspectos nutricionais, imunológicos e psicológicos da criança em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 891 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2014 -
POEMA E ACRÓTICO CRIANÇA
APRENDIZAGEM INFANTIL Aprender não tem fronteira, é como rio na corredeira, É criança na brincadeira, abrindo os olhos para o saber. Enxerga longe sem entender, Vê o mundo a te esperar, pronto pra te ensinar. O conhecimento é ali, Querendo te encontrar. Basta um livro para olhar, E a vontade de perguntar. Basta a curiosidade de querer, E a vontade de aprender. Basta o outro interagir e mostrar como se lê, Mostra letra, mostra formas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 12/4/2014 -
CONFERÊNCIA DE VÍDEO E CONFERÊNCIA
VIDEOCONFERÊNCIA E TELECONFERÊNCIA Uma videoconferência consiste em uma discussão em grupo ou pessoa-a-pessoa na qual os participantes estão em locais diferentes, mas podem ver e ouvir uns aos outros como se estivessem reunidos em um único local. Os sistemas interpessoais de videoconferência possibilitam a comunicação em tempo real entre grupos de pessoas, independente de suas localizações geográficas, em áudio e vídeo simultaneamente. Esses sistemas permitem que se trabalhe de forma cooperativa, compartilhando informações e materiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.375 Palavras / 10 PáginasData: 13/4/2014