vídeo de uma criança japonesa dançando com o cachorrinho Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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SOBRE O ESPAÇO DA BRINQUEDOTECA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOSENTRE CRIANÇAS: QUEM QUER BRINCAR?
O presente texto tem por foco evidenciar os modos como as crianças ocupam, se relacionam e produzem sentidos no espaço da brinquedoteca.Como recurso argumentativo, apresentar-se-ão elementos de uma pesquisa da investigação, um grupo de 11 crianças com idade entre quatro e cinco anos e dois adultos, uma brinquedista e uma auxiliar. Defende-se que sendo a brinquedoteca um espaço estruturado para o brincar, sua materialidade. educa, expressa ideias, comunica mensagens. crianças e adultos, produzem sentidos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 15/5/2014 -
A organização do espaço educacional presente na educação infantil, o processo de aprendizagem e as necessidades da criança em sua educação
DVERSIDADE pode significar variedade,diferença e multiplicidade. A diferença é qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra, a falta de igualdade ou de semelhança. Somos, portanto, diferentes com características singulares. Somos semelhantes como humanos, pois descendemos de um tronco comume , ao mesmo tempo, muito diferentes nas realizações e construção históricas, culturas e sociais.Somos desafiados pela esperiência humana a conviver com diferenças, mas ainda demonstramos difilcudades nessa coexistência. O objetivo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2014 -
Pesquisa e identificação das características da vida cotidiana de crianças e adolescentes
1 INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa teve como objetivo investigar e desvendar a particularidade da vida cotidiana das Crianças e Adolescentes. Portanto será possível avaliar se os Conselhos Municipais de Ji-Paraná funcionam, se os conselheiros que representam a sociedade civil, estão se reunindo uma vez por mês com o intuito de reivindicar ações e discutir sugestões, planos e projetos que visem à melhoria dos programas sociais e a melhor utilização dos recursos públicos. 2 DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.318 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2014 -
Socialização da criança na primeira infância
SOCIALIZAÇÃO DA CRIANÇA NA PRIMEIRA INFÂNCIA Acompanhar o processo de socialização da criança em seus primeiros anos de vida é de fundamental importância para um desenvolvimento saudável, e para que a criança tenha um bom desenvolvimento é preciso antes de tudo que seja amada e desejada pela família, que possam compreender, apoiar, respeitar todas as dificuldades e barreiras que possivelmente enfrentarão, mas de maneira positiva, afinal faz parte do processo. A psicologia cientifica estuda a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.458 Palavras / 22 PáginasData: 16/5/2014 -
Estudo sobre o Estatuto da Criança, Adolescentes e Idosos
INTRODUÇÃO O presente trabalho acadêmico versa sobre a importância do estudo do Estatuto da Criança e do Adolescente e do Idoso . Discorre sobre a importância do de conhecer o estatuto do Idoso e o ECA, quais as vantagens e falhas desses estatutos, levando em conta a importância desses estatutos para uma sociedade mais justa e igual para todos, sem deixar de esclarecer que ainda há muitas falhas em ambos os estatutos e que há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.970 Palavras / 16 PáginasData: 16/5/2014 -
IMPORTÂNCIA PARA JOGAR NA INTERACÇÃO DA CRIANÇA
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA INTERAÇÃO INFANTIL Objetivo Fazer com que a criança entre a faixa etária de 4 e 5 anos sejam capazes de expressar-se com gestos e ritmo corporal, ela começa a adquirir um controle maior do seu corpo usando dinâmicas com as de força, velocidade, flexibilidade, sabendo até onde vai seu limite. Ainda pode ser capaz de manusear diferentes tipos de objetos para melhorar lançamento e encaixes, nesta fase inicia a aceitação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2014 -
Público alvo: crianças da escola primária
Publico alvo: crianças do ensino fundamental Perfil da turma para qual a aula será preparada: alunos da 4ª serie do 5ª ano do ensino fundamental/ turma composta por 23 alunos sendo 12 meninas e 11 meninos com faixa etária de 10 e 11 anos sendo 8 alunos repetente. Recursos para a pratica são; livros, giz, lousa, vídeo, televisão. A sala é ampla e da para fazer as atividades colocando as carteiras juntas para trabalhar-se em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
As Possibilidades De Intervenções Que O Professor Deve Fazer Para Uma Criança Que Está No Processo Inicial Da Construção Do Conceito De número.
As possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número. A construção do conceito de número começa muito antes da entrada da criança na escola. No seu cotidiano, a criança tem oportunidade de lidar com situações que envolvem ordenação, seriação e classificação, iniciando a construção desse conceito. Sendo assim, a matemática está presente em tudo que fazemos e muitas vezes nem percebemos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
Como O Brincar Da Criança Se Relaciona Com As Questões Da Rotina Na Educação Infantil?
Como o brincar da criança se relaciona com as questões da rotina na Educação Infantil? Ao observar uma sala de Educação Infantil durante uma tarde é possível afirmar que o brincar está diretamente vinculado à rotina da Escola. As crianças são recebidas em um ambiente, onde aguardam, sob supervisão da monitora, a chegada da professora. Nesse ambiente, estão disponíveis vários brinquedos, os quais as crianças manipulam sozinhas ou com os colegas, iniciando a conversa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
Video Do You Tube Que Fala Sobre Economia De 1930 A 1945
TUDO TIRADO DAQUELE VIDEO LÁ DO YOUTUBE Economia brasileira 1930-1945 Lucro do café ajudou na criação das primeiras grandes indústrias. 1929 Grande declínio nos lucros dos cafeeiros por causa da crise. Mudança de interioranos para são Paulo Durante a crise os recursos aplicados exclusivamente no café foram redistribuídos para estimular outras produções, principalmente as industriais. O ministério do trabalho, indústria e comercio a abertura de novos mercados no exterior e diminuições das importações foram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2014 -
CRIANCA
ostramos abaixo uma tabela resumo das principais características do desenvolvimento da criança nos seus primeiros anos de vida. As características mostradas são as mais comuns para cada faixa etária. É normal que a criança apresente um ou outro aspecto adiantado ou atrasado em relação à tabela de desenvolvimento, e isto vai depender essencialmente dos estímulos que a criança recebe no seu dia a dia, por isto, é imprescindível que os pais saibam como estimular seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2014 -
Video Lideranca
O vídeo retrata o meio esportivo as estratégias e as dificuldades que podemos também levar para o meio corporativo, porque afinal pessoas são pessoas e lidar com ela torna-se uma tarefa difícil. Ele mostra que as relações entre empregador e empregado deve ser de respeito e integra mostrando também que todos devemos aceitar críticas construtivas e aprender com elas inerentemente ao que possa acontecer. A assim como um jogador não deve encarar críticas como uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 17/5/2014 -
CRIANÇAS ABANDONADAS NO BRASIL: UM PROBLEMA SOCIAL OU POLÍTICO?
1 INTRODUÇÃO Inicialmente o presente tema aborda um dos temas de maior reflexão no Brasil e no mundo todo, o trabalho ira compreender os elementos sociais e políticos envolvidos no processo de abandono das crianças. Na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito sobre as crianças abandonadas. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 18/5/2014 -
Administração Japonesa
Adam Smith - O Formulador da Teoria Econômica Adam Smith, considerado o formulador da teoria econômica, nasceu em 1723, em Kirkcaldy, na Escócia. Ele freqüentou a Universidade de Oxford, e nos anos de 11 a 1764 ensinou filosofia na Universidade de Glasgow onde publicou seu primeiro livro, A Teoria dos Sentimentos Morais. Contudo, foi com outra obra que ele conquistou grande fama: Uma Pesquisa Sobre a Natureza e as Causas das Riquezas das Nações, lançado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.301 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2014 -
Codorna Japonesa
A codorna japonesa pertence ao Galformes ordem , Phasidae família , gênero e Coturnix sp. japonica . o denominação científica para codorna japonesa é Coturnix japonica , diferente do Codorniz Coturnix " coturnix " ( Thear , 1998; Mizutani , 2003) . O primeiro registro de codornas japonesas selvagem surgiu no século oito Japão . A cor da plumagem do tipo selvagem é predominantemente escuro canela . No entanto , adulto fêmea têm penas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 18/5/2014 -
Como Estrelas No céu Toda Criança é Especial
Relatório do filme “Como estrelas no céu toda criança é especial” A história de um garoto Indiano chamado Ishaan de nove anos que tem dificuldade em aprender, ao contrario de seu irmão que é o 1º em todas as matérias, com isso corre o risco de repetir novamente de ano. Professores da escola decidem fazer uma reunião com os pais do garoto e achando que o filho é preguiçoso e que não quer estudar, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 308 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014 -
HISTÓRIA DA CRIANÇA E MATEMÁTICA NA SÉRIE INICIAL: XIZINHO, XIZÃO. QUAL É A PERGUNTA OX?
HISTÓRIAS INFANTIS E MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: XIZINHO, XIZÃO. QUAL O X DA QUESTÃO? Lilian Silva de Carvalho/UFSCar Cármen Lúcia Brancaglion Passos – DME/UFSCar Introdução Buscando integração entre a formação inicial e a formação continuada de professores que ensinam Matemática na Educação Básica tem sido oferecida pelo Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos uma atividade de ensino e extensão que procura uniu conteúdos matemáticos e histórias infantis. A Atividade Curricular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.693 Palavras / 15 PáginasData: 19/5/2014 -
TRABALHADORES REQUERIDOS - CRIANÇAS DOIS ANOS PODEM APLICAR
PRECISAM-SE DE TRABALHADORES – CRIANÇAS DE DOIS ANOS PODEM CANDIDATAR-SE Este capítulo relata como se formou a indústria capitalista que nos dias de hoje. Há tempos atrás, se produzia (qualquer tipo de mercadoria), para um mercado pequeno, local, sem muitas intenções de expansão, muitas das vezes só se produzia algo por encomenda, não se produzia em grandes quantidades. Nestas épocas, as mesmas pessoas que produziam, também eram as mesmas pessoas que procuravam a matéria prima,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 19/5/2014 -
Violencia Contra Criança
No final do século XIX, na Inglaterra ocorreu a exploração do trabalho infantil, com crianças de quatro anos de idade trabalhando em fábricas, e desde os oito anos em minas de carvão, com uma jornada de trabalho de até 16 horas por dia. Durante a revolução industrial, desde os nove anos de idade as crianças eram alugadas às fábricas, onde eram acorrentadas para impedir a sua fuga. Na Índia, os recém-nascidos com certos defeitos eram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014 -
Escrita E Linguagem Para Crianças De 6 Anos
OBS: ESTE TRABALHO É DO CURSO DE PEDAGOGIA 4 SEMESTRE ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Campo Grande Curso de Pedagogia ESCRITA E LINGUAGEM CRIANÇAS DE 6 ANOS ATPS – Ensino Fundamental de Nove anos Professora: Cristiane Aluna:.............. RA ........... CAMPO GRANDE, MAIO DE 2014 A Educação da Criança de seis anos Quando a criança passa para a primeira série as propostas pedagógicas mudam, o certo é fazer uma alteração nos conteúdos atendendo conforme a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.437 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2014 -
ESTADO NUTRICIONAL E CONSUMO ALIMENTAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES:
ESTADO NUTRICIONAL: Ocorre do equilíbrio de três fatores: composição da alimentação (tipo e quantidade dos alimentos ingeridos), necessidades do organismo em energia e nutrientes e eficiência do aproveitamento biológico dos alimentos (ou da nutrição propriamente dita). O método para a avaliação do estado nutricional é realizado por meio da avaliação nutricional, que utiliza técnicas apropriadas de antropométrica,história clínica, parâmetros bioquímicos e dados psicossociais. A avaliação do estado nutricional tem como objetivo identificar os distúrbios nutricionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
Leis Fundamentais Do Desenvolvimentos Psíquico Da Criança
LEIS FUNDAMENTAIS DO DESENVOLVIMENTO PSIQUICO 1- O papel dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psíquico da criança A psicologia infantil se propõe a encontrar as circunstancias que influem o desenvolvimento psíquico, como influem e como, sob essa influencia, a criança passa de uma etapa do desenvolvimento para outra. Buscando entender perfeitamente a regra, para assim, entender a exceção, como as crianças com desenvolvimento muito aquém do esperado. Para isso devemos estudar as condições gerais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014 -
CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO
7ª ACQF QUESTÃO 01 Você estudou sobre a máquina de ensinar de Skinner, sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA: A máquina não ensinava, mas colocava os estudantes em contato com o professor ou com a pessoa que escrevia o programa. Para Skinner deixar o aluno descobrir é satisfatório para que a aprendizagem aconteça (RESPOSTA CORRETA) A máquina é como um professor particular, pois há intercâmbio entre o programa e o estudante. A máquina de Skinner
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 20/5/2014 -
Estrutura e funcionamento da educação de crianças pequenas e Escola primária no Brasil
Introdução Falaremos sobre o ensino fundamental de nove anos, destacando a questão das metas e objetivos propostos pelo plano atual, Plano Nacional de Educação e a ampliação do Ensino Fundamental obrigatório para nove anos, com o início aos 6 anos de idade, atingindo diretamente outras metas desse mesmo PNE (percentual mínimo de atendimento da Educação Infantil e a extinção das classes de alfabetização que ainda existirem na educação infantil. De forma indireta, várias outras metas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.597 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2014 -
Violência contra criança e adolescente
Violência contra criança e adolescente Diariamente, somos bombardeados por notícias e informações catastróficas, envolvendo mortes, acidentes, tráfico, roubo, entre outros, ou seja, diferentes formas de violência. Entre essas notícias, as violências sofridas por crianças e adolescentes têm se tornado cada vez mais frequentes: padrasto que estupra e engravida menina de 9 anos; professora que silencia aluno colocando fita crepe na boca; adolescentes e suas famílias “acorrentados” pelo crack; precariedade dos serviços públicos para atender às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 698 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2014