Como Era a Educação Física no seu Tempo de escola?
Por: Rillary_2203 • 19/9/2019 • Trabalho acadêmico • 301 Palavras (2 Páginas) • 240 Visualizações
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MATO GROSSO
CAMPUS ----------------------
NOME DO ALUNO
TRABALHO DE EDUCACÃO FÍSICA
Como era a Educação Física na sua época de escola?
CIDADE/ESTADO
ANO
Esse trabalho tem por objetivo entrevistar alguém de sua família, como pai, mãe, avós, tios ou qualquer outra pessoa mais velha, e pergunta-la como era a educação física em sua época de escola.
A pessoa entrevistada foi Paulo Lupo que, quando questionado como era a educação física em sua época de escola, respondeu: “A aula não era muito levada a sério, mas tinha vôlei, futebol, basquete, handebol, a gente corria na quadra, na rua e tinha ginástica também, onde fazíamos agachamento, flexão, polichinelo, alongamento, tanto meninos, quanto meninas participavam”. Segundo ele, os relatos passaram- se no ano de 1983.
Levando em consideração a resposta do entrevistado, a fase que se encontrava a educação física no Brasil era conhecida como Esportivista (1964-1985). Nesse mesmo período, o Brasil conseguiu vários resultados expressivos no esporte como o tricampeonato da seleção brasileira de futebol, no México em 1970. O povo comemorava nas ruas as vitórias brasileiras. O governo percebeu que a população adorava esportes e que, com a atenção direcionada às disputas, afastava-se das discussões políticas. Assim, os militares resolvem incentivar a prática esportiva, com objetivos claros: descobrir novos talentos e transformar o Brasil em potência olímpica.
A partir deste momento os professores de Educação Física deveriam deixar de lado os aspectos sociais, educativos e afetivos e se preocupar somente com o rendimento das habilidades esportivas. A Educação Física passa a ser sinônimo de esportes, e havia uma exclusão generalizada daqueles que não possuem habilidades, a competição era o objetivo. A relação professor-aluno passa a ser técnico-atleta.
A tendência Esportivista começou a sofrer criticas dos meios acadêmicos, mesmo este sendo o modelo que mais deixou raízes na prática da Educação Física Escolar.
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