Novas Tecnologias Aplicadas Ao Ensino De Física
Por: Shirley Blanco • 8/10/2023 • Trabalho acadêmico • 9.106 Palavras (37 Páginas) • 60 Visualizações
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Universidade Paulista
Educação a distância
JORGE AUGUSTO MENDES RIBAS 1972987
NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE FÍSICA:
OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS como um método facilitador no ensino-aprendizagem
VITÓRIA
2021[pic 2]
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Universidade Paulista
Educação a distância
JORGE AUGUSTO MENDES RIBAS 1972987
NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO DE FÍSICA:
OS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS como um método facilitador no ensino-aprendizagem
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em Física da UNIP - Universidade Paulista.
Orientador Prof. Kauê Cabrera Rosalem
Vitória
2021[pic 5]
AGRADECIMENTOS[pic 6]
Esta fase de minha vida é muito especial e não posso deixar de agradecer a Deus por toda força, ânimo e coragem que me ofereceu para alcançar minha meta.
À Universidade Unip quero deixar uma palavra de gratidão por ter me recebido de braços abertos e com todas as condições que me proporcionaram dias de aprendizagem muito ricos.
Aos professores reconheço um esforço gigante com muita paciência e sabedoria. Foram eles que me deram recursos e ferramentas para evoluir um pouco mais todos os dias.
A esta faculdade, seu corpo docente, direção e administração que oportunizaram a janela que hoje vislumbro em um horizonte do ensino superior.
É claro que não posso esquecer de minha família e amigos, porque foram eles que me incentivaram e inspiraram através de gestos e palavras a superar todas as dificuldades.
A todas as pessoas que de alguma forma ajudaram a acreditar, quero deixar um agradecimento eterno, porque sem elas não teria sido possível esse sonho.
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Dedico aos meus pais, família e amigos que de muitas maneiras me incentivaram e ajudaram a tornar este trabalho possível. [pic 9]
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“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.”
John Dewey[pic 11]
RESUMO[pic 12]
O REA se faz presente em todos os ambientes do cotidiano do aluno, as crianças e adolescentes estão cada vez mais presentes nos meios tecnológicos, cada vez mais antenados em jogos virtuais, aplicativos, entre outros. Tendo em vista isso, não faria diferente dentro das escolas. Pesquisas apontam que a utilização do REA no ensino da disciplina de Física facilita o ensino-aprendizagem e a interação entre alunos e professores. Posto isto, o presente trabalho buscou evidenciar a importância e a eficácia da utilização destes métodos no ensino médio e fundamental II para com a disciplina de Física. Teve como objetivo elucidar o contexto abordado. Concluindo que o REA facilita o ensino-aprendizagem da matéria. A metodologia aplicada foi a revisão bibliográfica qualitativa.
Palavras-chave: Ensino-aprendizagem. REA. Tecnologias.
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ABSTRACT[pic 14]
The REA is present in every environment of the student's daily life, children and adolescents are increasingly present in technological means, increasingly tuned in to virtual games, applications, among others. In view of this, it would not do any different within schools. Research shows that the use of OER in teaching the discipline of Physics facilitates teaching-learning and interaction between students and teachers. That said, the present work sought to highlight the importance and effectiveness of using these methods in high school and elementary school II for the discipline of Physics. It aimed to elucidate the context addressed. Concluding that OER facilitates the teaching-learning of the subject. The methodology applied was a qualitative literature review.
Keywords: Teaching-learning. REA. Technologies.
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Sumário[pic 17]
INTRODUÇÃO 9
1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 13
1.1 Licença de Uso Creative Commons (CC) 15
1.2 Repositórios Institucionais de Recursos Educacionais Abertos 16
1.3 Formação dos professores 18
1.4 O REA No Ensino-Aprendizagem De Física 22
2 METODOLOGIA 24
3 ANÁLISE E DISCUSSÃO 25
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29
REFERÊNCIAS 30
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