A PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO
Por: Tharles Silverio • 10/6/2019 • Trabalho acadêmico • 2.843 Palavras (12 Páginas) • 221 Visualizações
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LICENCIATURA EM QUIMICA
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM
AMBIENTE NÃO ESCOLAR
THARLES SILVERIO SILVA SOUSA
RA:1774773
Polo – Aparecida de Goiânia
2019
PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
Trabalho apresentado à Universidade
Paulista – UNIP EaD, referente ao
curso de graduação em
Quimica, como um dos
requisitos para a avaliação na disciplina
Prática de Ensino: Observação e
Projeto.
Polo – Aparecida de Goiânia
2019
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 03
2. OBJETIVOS 04
2.1 OBJETIVO GERAL 04
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04
3. DESENVOLVIMENTO 05
3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 05
3.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 06
3.2.1 Ambientes e público-alvo 06
3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos 06
3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas 07
3.2.4 Tempo de duração do projeto e cronograma 08
4. AVALIAÇÃO 08
4.1 RESULTADOS ESPERADOS 08
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 09
REFERÊNCIAS 10
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1 INTRODUÇÃO
O ambiente escolhido observado na atividade 1, foi a Assembleia Legislativa, na qual tem uma vasta possibilidade de aprendizagem, é um ambiente onde tem vários atores envolvidos desde os Deputados, funcionários, imprensas e visitantes.
A Assembleia Legislativa é onde são aprovados projetos de interesse
estadual, é onde podemos vivência a vida legislativa do estado, que está divido em setores como, área de imprensa, onde os repórter acompanha tudo fazendo suas
anotações, a mesa onde fica o presidente e os funcionários auxiliando nos trabalhos, e embaixo da mesa fica os taquígrafos anotando tudo que o senador falam, os setores dos senadores que é dividido por estado, no qual tem cada um uma cadeira um notebook e microfone, temos o painel eletrônico onde são computados as votações e presenças, tem os setores dos visitantes.
O motivo da escolha foi porque a Assembleia é um setor daquela casa legislativa pouco usado no quesito na pratica de ensino que não seja uma escola, pois devido as normas daquela casa não é bem explorada, no qual dever-se-ia abrir as portas, pois ali é casa do povo.
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2 OBJETIVOS
2.1 Objetivos Gerais
Promover situações de aprendizagem que tornem o aluno capaz de compreender, valorizar, respeitar, sensibilizar e diferenciar cada assunto abordado em plenário ou até mesmo criar um projeto de lei que faça parte do nosso ordenamento jurídico.
2.2 Objetivos Específicos
- Compreender e entender como funciona o nosso processo legislativo brasileiro;
- Conhecer a tramitação de um PLS (Projeto de Lei do Senado), PEC (projeto de emenda à constituição), MP (medida Provisória), entender quem pode apresentar um destes, entender todos os passos destes processos, que é existe um caminho a ser percorrido, desde sua criação até sua votação e promulgação;
- Entender e valorizar que esses projetos são de suma importância para o Brasil e que decide o presente e o futuro da nossa nação.
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3 DESENVOLVIMENTO
3.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Quais são as competências atuais da Assembleia Legislativa? Ao contrário do poder federal, o poder legislativo estadual se organiza em apenas uma câmara. É a chamada Assembleia Legislativa. Por que os estados adotaram esse formato? Ora, porque no caso dos estados não existe a necessidade de criar um Senado. A existência de uma segunda casa legislativa é muito comum em países que adotam a forma federativa de Estado. Normalmente são países grandes, como o Brasil, em que existe uma gama de interesses regionais a ser defendida, debatida e apreciada. Mas no caso dos estados, uma única casa legislativa já é suficiente para dar conta do recado, no entendimento da Constituição.
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