Exatas
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102.896 Trabalhos sobre Exatas. Documentos 54.601 - 54.630
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Matematica Para Comp.
Resoluções e Respostas: 1 - 3+5*2-(4/2) É: 3+5*2-(4/2)= =3+10-2= =11 2 - NATURAL 9+(21-15)*2 SUCESSOR Nº 9+(21-15)*2= =9+6*2= =9+12= =21 SUCESSOR = 22 3 - 43+34-92= 43+34-92= =77-92= =-15 4 - ((5+3)*12) / ((5-3)*4)= (8*12) / (2*4)= =96 / 8= =12 5 - O RESULTADO DA EXPRESÃO É IGUAL A: [(36)²+(15)²] / √169 =[1296+225] / 13= =117 6 - (50-20) / 2= (50-20) / 2= =30 / 2= =15 7 - (3*5)-6 (3*5)-6= =15-6= =9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.301 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2014 -
Matemática Para Computação
Produto Notáveis Algumas multiplicações envolvendo expressões algébricas revelam certos padrões matemáticos em suas resoluções. Essas expressões são conhecidas como produtos notáveis, que se dividem em quadrado da soma, quadrado da diferença, produto da soma pela diferença, cubo da soma e cubo da diferença. Quadrado da Soma (a + b)2 é o mesmo que (a + b) . (a + b) Então, utilizando a propriedade distributiva vamos calcular: (a + b) . (a + b) utilizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2014 -
MATEMÁTICA PARA COMPUTAÇÃO EDS UNIP M1
M1 Pergunta 1: Sejam os conjuntos A = {1,2,3,4,5} e B = {2,4,5}. Considere as seguintes sentenças: 1) 2A 2) 4B 3) BA 4) 1B 5) A = B Denotando V para verdadeiro e F para falso, como você classificaria as sentenças acima, respectivamente? A - V, V, V, V, F B - V, V, F, V, F C - V, V, F, V, V D - V, F, V, F, V E - V,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2019 -
Matematica para Computação na Informação
Matemática para Computação 0,25 em 0,25 pontos Correta A expressão z = a + ib é chamada forma algébrica do número complexo, além disso, é possível que operadores sejam aplicados a esses números complexos. Segundo essas informações, escolha a alternativa correta: Resposta Selecionada: Correta b. Adicionar dois números complexos significa somar as componentes reais dos números complexos e as partes imaginárias separadamente. Respostas: a. . Correta b. Adicionar dois números complexos significa somar as componentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.332 Palavras / 10 PáginasData: 22/9/2015 -
Matematica Para Engenharia
MATEMÁTICA Adquira esta e outras aulas em www.acheiconcursos.com.br AULA Nº 1: CONJUNTOS 1 - Conjunto: conceito primitivo; não necessita, portanto, de definição. Exemplo: conjunto dos números pares positivos: P = {2,4,6,8,10,12, ... }. Esta forma de representar um conjunto, pela enumeração dos seus elementos, chama-se forma de listagem. O mesmo conjunto também poderia ser representado por uma propriedade dos seus elementos ou seja, sendo x um elemento qualquer do conjunto P acima, poderíamos escrever: P
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2013 -
Matematica Para Informatica
ATPS – MATEMÁTICA PARA INFORMÁTICA Conjunto de estudos de técnicas matemáticas aplicadas a situações cotidianas de uma empresa 1. Conjuntos. 1.1 Definir os Conjuntos e Subconjuntos de produtos (notação matemática, cardinalidade e indicação de repetição de elementos). O problema proposto indica que sejam desenvolvidas soluções para a empresa que possui uma loja virtual de venda de camisetas, bermudas e bonés. Por meio do uso de técnicas matemáticas de lógica será possível resolver os problemas propostos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Matematica Para Informatica
Segue exercícios para entrega após o carnaval SEGUE 1ª Bateria de atividades Vocês já podem fazer o exercício 1 O restante verei com vocês na próxima aula Abraços Prof Luiz Novazzi ----------------------------------------- FICHA DE ATIVIDADES 1 1. (UFF3RJ) Os muçulmanos sequer se limitam aos países de etnia árabe, como muitos imaginam. Por exemplo, a maior concentração de muçulmanos do mundo encontra3se na Indonésia, que não é um país de etnia árabe. (Adaptado da Superinteressante, Ed.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Matemática Para Iniciantes
Resumo de Ciências Capítulo 2 Primeiro vimos sobre usinas hidrelétricas, a fonte da energia mais utilizada no brasil para obtenção de energia elétrica é a hidráulica, na qual o movimento da água de rios represados é utilizado para obter energia elétrica. As usinas hidrelétricas, em geral, são construídas em um trecho de rio e apresentam uma barragem de água que possibilita represar a água e ter o desnível necessário para o funcionamento da usina. Depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2021 -
Matemática para Negócios (Revisão de Matemática Básica)
Matemática para Negócios (Revisão de Matemática Básica) Prof.:Carlos André Page 1 of 5 EXPRESSOES NUMERICAS/OPERAÇOES EM CADEIA As quatro operações básicas podem formar, com o auxílio de símbolos especiais, expressões numéricas. Esses símbolos são: PARENTESES - ( ) ; COLCHETES - [ ] ; CHAVES - { } Na resolução das expressões deve-se primeiramente resolver o que está entre parênteses ( ), depois o que está entre colchetes [ ] e, finalizando, o que está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2014 -
Matematica para resolver problemas diários
Julgar, para as condições descritas, o melhor plano para os colaboradores e calcular o valor total a ser retido nos vencimentos dos funcionários, considerando que todos aderiram ao benefício. O melhor plano é o plano B. R$ 110,00 mais R$25,00, por consulta a 6 consultas. Caso o funcionário utilize a quantidade máxima de consultas ele terá um custo de R$260,00. Conclusão Aqui vimos que ao aplicar o que aprendemos em sala da aula, podemos resolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
Matemática Para о ENEM
Símbolo Nome Explicação + adição Lê-se como "mais" Ex: 2+3 = 5, significa que se somarmos 2 e 3 o resultado é 5. - subtração Lê-se como "menos" Ex: 5-3 = 2, significa que se subtrairmos 3 de 5, o resultado é 2. O sinal - também denota um número negativo. Por exemplo: (-6) + 2 = -4. Significa que se somarmos 2 em -6, o resultado é -4. / divisão Lê-se como "dividido" Ex:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2014 -
Matematica Passo 1
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS de Matemática Curso: Gestão Financeira Disciplina: Matemática Tutor: Cezar Augusto V. Oliveira Bruno Miranda da Rosa – Pâmella Marquetti de Oliveira - 7703637627 Paulo Gilberto dos Santos Rodrigues - Tobias Ferreira Goldschimidt - Porto Alegre – Outubro de 2013 ETAPA 1 Passo 2 Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com os seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2013 -
Matematica Porcentagem
MATEMATICA Porcentagem As frações (ou razões) que possuem denominadores (o número de baixo da fração) iguais a 100, são conhecidas por razões centesimais e podem ser representadas pelo símbolo "%". O símbolo "%" é lido como "por cento". "5%" lê-se "5 por cento". "25%" lê-se "25 por cento". O símbolo "%" significa centésimos, assim "5%" é uma outra forma de se escrever 0,05, ou por exemplo. Veja as seguintes razões: Podemos representá-las na sua forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
Matematica Pronatec2013
............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE EAD NOME DO CURSO - MÓDULO NOME DO(S) ALUNOS(S) EM ORDEM ALFABÉTICA - RA TÍTULO DO TRABALHO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER ............................................................................................................................... Cidade Ano de entrega NOME DO(S) ALUNOS(S) EM ORDEM ALFABÉTICA TÍTULO DO TRABALHO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da Faculdade ENIAC para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Cidade Ano de entrega Respostas ............................................................................................................. (Formatação, Arial 12, entre linhas 1,5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Matematica Questão
Questão 3 Com base nos conteúdos revistos, em união com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções exponenciais: 1.Sabe-se que o comportamento da quantidade de um determinado insumo, quando ministrado a uma muda, no instante t, é representado pela função Q(t) = 250×(0,6)t , onde Q representa a quantidade (em mg) e t o tempo (em dias). Então, encontrar: a) A quantidade inicial administrada. b) A taxa de decaimento diária.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
MATEMÁTICA Recurso
Etapa 1 Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60 . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. Quando produzida 0 unidades: C(q) = 3q + 60 p\q = 0 C(0) = 3.0 + 60 = 60 Quando produzidas 5 unidades: C(q) = 3q + 60
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.422 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2013 -
Matematica Recursos Humanos
SUMÁRIO Introdução 03 Resolução de Exercícios – Questão 1 04 Resolução de Exercícios – Questão 2 06 Resolução de Exercícios – Questão 3 11 Principais Aspectos Sobre o Conceito de Derivadas 12 Referências Bibliográficas 16 INTRODUÇÃO A matemática tem um caráter formativo, que auxilia a estruturação do pensamento e do raciocínio lógico, permitindo uma abordagem quantitativa na análise e soluções de problemas relacionados à economia, à gestão de negócios e à contabilidade. Se perguntarmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 8/9/2014 -
Matemática Roldana Fixa e Roldana Móvel
Alex de Jesus Terolti Amanda Jacobs Tavares Jorge Luiz Miguel da Silva Kalyston Vinicius do Prado LABORATÓRIO: Roldana fixa e roldana móvel. Relatório apresentado como parte da avaliação da disciplina de Laboratório de Física I, do curso de Engenharia Elétrica, UNEMAT, campus de Sinop, ministrado pela docente Alexandra Valentim Sinop, MT 14/10/2022 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Roldana Fixa: A roldana fixa tem o seu eixo preso em algum ponto apoio, portanto, apresenta apenas movimento de rotação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.422 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2022 -
MATEMÁTICA SEM BARREIRAS
INTRODUÇÃO A forma de ensinar não dever privilegiar a simples transmissão de conhecimentos do professor ao aluno. Quando são apresentados conceitos prontos, subtrai-se a possibilidade do aluno estabelecer relações importantes para a compreensão destes conceitos. Preservando as características que cada objeto do conhecimento tem em sua utilização social real, mesmo que este pareça complexo, permite que o aluno se aproxime aos poucos desse conhecimento, assimilando aquilo que lhe é significativo, experimentando, errando e acertando. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.235 Palavras / 13 PáginasData: 9/9/2015 -
MATEMÁTICA SIMBÓLICA
UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC INTRODUÇÃO A CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO DANIEL VIANA BEZZI RENATA DE OLIVEIRA ANA TEIXEIRA DOUGLAS RYAN CABREIRA PUJOL LEONARDO ROCHA VIEIRA MATEMÁTICA SIMBÓLICA CRICIÚMA, JUNHO DE 2015 MATEMÁTICA SIMBÓLICA Relatório apresentado ao Curso de Engenharia Quimica da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, solicitado na disciplina de Introdução à Ciência da Computação, pelo Profo. Sergio Coral. CRICIÚMA, JUNHO DE 2015 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 2 OBJETIVO.............................................................................................................................4 3 METODOLOGIA 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.268 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2016 -
Matematica suas aplicações
DESAFIO Os alunos, divididos em equipes, deverão construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. Esses relatórios serão compostos por resumos e aprofundamentos teóricos e resolução de exercícios aplicados. A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo para compreensão de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas. Objetivo do Desafio Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 1/9/2013 -
Matematica.
1) Argemiro tinha R$ 375,00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00. Quanto sobrou? 1º Saber quanto é 2/5 de 375-6 25.375 . 375 = 7505 = 150 – 6 = 144 375 – 144 = 231 2º Saber quanto é 1/3 de 231+18 13 . 2311 = 2313 = 77 + 18 = 95 231 – 95 = 136 Resposta: Sobrou R$ 136,00. 2) Calculando o valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2013 -
Matematica.
Execicio 2 Um programa de busca da internet tem o seguinte conjunto URL em seu banco de dados: A = {Automoveis à Venda} B = {Carros Usados} C = {Carros Ford} D = { Carros VW} E = {Modelos anteriores a 1995} Você quer procurar todas as referencia sobre carross usados, Ford ou VW modelo 1995 ou mais novos. A expressão que representa a sua pesquisa em novação de teoria dos conjuntos será ? R:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2013 -
Matematica. 1ª Lista de Exercícios – Conjuntos
1ª Lista de Exercícios – Conjuntos 1) Escreva com símbolos: a) 4 pertence ao conjunto dos números naturais pares. b) 9 não pertence ao conjunto dos números primos. 2) Escreva o conjunto expresso pela propriedade: a) x é um conjunto natural menor que 8. b) x é um número natural múltiplo de 5 e menor que 31. 3) Escreva uma propriedade que define o conjunto: a) {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2014 -
Matematica. ATPS De Cálculo I
Outras / Atps De Cálculo I - Etapa 3 E 4 Atps De Cálculo I - Etapa 3 E 4 Ensaios: Atps De Cálculo I - Etapa 3 E 4 Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: sarabilato 29 setembro 2013 Tags: Palavras: 356 | Páginas: 2 Visualizações: 212 Imprimir Trabalho Atps De Cálculo I - Etapa 3 E 4 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se INTRODUÇÃO Esta segunda etapa do ATPS apresenta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Matematica. Funções de Primeiro Grau
ETAPA 1 – Funções de Primeiro Grau Chama-se função polinomial do 1º grau ou função afim, qualquer função f de R em R dada na forma f(x)= ax+b, onde a e b são números reais dados e a≠0. Na função f(x)=ax+b, o número a é chamado de coeficiente de x e o número b é chamado termo constante. O gráfico é uma reta oblíqua aos eixos Ox e Oy. O coeficiente x, a, é chamado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.407 Palavras / 6 PáginasData: 23/4/2014 -
Matematica. Resolução dos exercícios propostos
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Matemática Profª. EAD: Ivonete Mello de Carvalho Data de Publicação: 21/09/2012 Belo Horizonte / MG Descrição da empresa Após pesquisas e estudos, concluiu-se que existe uma lacuna na cidade de Matozinhos em relação a uma Sapataria, a população está carente deste comercio, então a partir daí criamos o nosso negócio Bella Calçados Ltda. A Bella Calçados Ltda. não será um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.898 Palavras / 8 PáginasData: 6/6/2013 -
Matemática: A atividade prática supervisionada (ATPS)
Série Matemática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.015 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2013 -
Matematica: Atividade Prática Supervisionada
Atividade Prática Supervisionada Etapa 03 Passo 01 O lucro L obtido pela empresa na venda de um adubo específico é em função do preço x cobrado. Se x for um número muito pequeno, o lucro é negativo, ou seja, a empresa terá prejuízo. Se x for um número muito grande, o lucro também será negativo, pois poucas pessoas adquirirão o adubo dessa empresa. A matriz da empresa, estudando a situação, deduziu a fórmula para L
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013 -
Matematica: Cálculo do lucro
ETAPA 3 Passo 2 1 - Na demonstração abaixo, calculamos em cima do valor x = 20, e não obtivemos lucro positivo e negativo conforme cálculos abaixo: L = -x² + 90x - 1.400 L = -20² + 90.20 - 1.400 L = - 400 + 1.800 – 1.400 L = - 400 + 400 L = 0 Na demonstração abaixo, calculamos em cima do valor x = 70, e também não obtivemos lucro positivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2013