PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS

Pra fazer uma pipa tetraédrica demanda muito tempo, e foi um desses problemas que enfrentamos durante os quatro dias de Matemática nas praças. Como nas cidades de Pires do Rio e Orizona o local onde faríamos a oficina estava muito aberto ao publico, acabamos por decidir apenas expor algumas pipas prontas, pois devido ao forte movimento de pessoas que se encontravam ao redor ali observando, notamos que não conseguiríamos fazer pipas para todo mundo, que atraia no geral, todas as idades, mas como ali estavam muitas crianças de escolas que estavam comparecendo ao evento Matemática nas Praças, e eles foram a grande maioria que foram apreciar as pipas que estavam ali expostas. E devido a essa exposição toda, aproveitamos a Feira de Ciências e Tecnologia do ensino médio que estava acontecendo no Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí para podermos inscrever a nossa oficina, que se tratava de como fazer uma pipa tetraédrica de uma forma bem detalhada.  A oficina ocorreu em dois períodos no dia, e no geral o todo mundo conseguiu fazer sua pipa tetraédrica com perfeição, sendo que os alunos que frequentaram esse oficina, possuíam cerca de 17 anos pra cima. Na hora da construção da pipa, o problema era alguns detalhes mais minuciosos, que de um olhar inicial, acabava gerando muitas duvidas, e principalmente na hora de construir o tetraedro, que era a parte primordial pra construção da pipa. Pude notar que o progresso dos alunos sempre acontecia quando eles conseguiam fazer um tetraedro sozinho, e a partir daí, eles raramente precisavam de ajuda, pois eles utilizavam do primeiro tetraedro construído e faziam um comparativo para construir os outros.  Como necessitava de quatro tetraedros para fazer a estrutura da pipa, então esse passo tomava bastante tempo. Em seguida, era apenas colocar o papel ceda na estrutura, e no geral eles não sentiram muita dificuldade.  Na parte da manhã, como havia menos pessoas, o progresso foi maior, tanto é que fomos ao livre com essas pessoas testar se realmente essas pipas tetraédricas voavam, e o teste realmente foi bem sucedido. Na parte da tarde, isso não ocorreu devido a conversas paralelas, algumas dificuldades no decorrer da construção da pipa, e até porque tinha mais pessoas presentes na sala, e com isso não acabou tendo tempo suficiente para fazer esse teste. Na manhã compareceu a maioria meninas, e na parte da tarde, meninos.

Já em Ipameri, inicialmente, estávamos convictos que iriamos fazer a construção das pipas com as pessoas que ali estavam interessadas.  Diferentemente em Urutaí que tinha um publico mais velho, até porque ali é uma universidade, já em Ipameri os maiores interessados era um publico mais jovem. E sem duvida alguma que ensinar essas crianças a fazer construção das pipas foi muito complicado por uma serie de motivos. Como a construção da Pipa levava um longo tempo, isso acaba gerando uma inquietação nessas crianças, ficando muito ansiosas em testar a pipa. No inicio, não tinha muitos interessados em fazer essa construção da pipa, mas com passar do tempo foi acumulando muitas crianças ao redor querendo também uma, e assim foi decidido ensinar a fazer apenas pra algumas crianças, pois víamos que não seriamos capaz de fazer para todas as crianças ali presentes, e deixando as pipas tetraédricas em exposição.  O recomendável é fazer essa construção com adolescentes ou adultos, pois essa construção leva muito tempo, e o progresso será maior.

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