METODOLOGIA : FORA DA SALA DE AULA MONTAR COM CANUDOS A SEQUÊNCIA

DATA :04- 04

CONTÉUDO : NÚMERO 2

METODOLOGIA : FORA DA SALA DE AULA MONTAR  COM CANUDOS A SEQUÊNCIA

EX: II =  II =     OU   II --  II  --

A SEGUIR IREMOS RELEMBRAR O QUE TEMOS DE 2 NO NOSSO CORPO.( ORELHAS , OLHOS,MÃOS ...)

ANDAR NO NÚMERO 2 FEITO DE GIZ OU FITA CREPE .

RASCUNHO: TREINAR O TRACEJADO DO NÚMERO 2

LIVRO LINGUAGEM : PÁGINA 31( COLAR ELEFANTES QUE ESTÃO NO ENVELOPE SEPARADOS )

SAÍDA: COM BAMBOLES ESPALHADOS CORRER DE MÃOS DADAS AO OUVIR A FALA COELHINHO SAI DA TOCA .

OBS: OS BAMBOLES SERÃO TIRADOS ATÉ QUE FIQUE UMA DUPLA.

LEVARÃO PARA CASA UMA MEDALHA COM O NÚMERO 2 NO FINAL DA BRINCADEIRA .

DATA :06- 04

CONTÉUDO : NÚMERO 2

METODOLOGIA :INICIAR COM A HISTÓRIA DO LIVRO A VENDA .

A SEGUIR IREMOS REALIZAR UMA SEQUÊNCIA COM ELES NOVAMENTE . AGORA COM FORMAS

GEOMÉTRICAS

EX:  *2 CÍRCULOS,2 QUADRADOS...

         *DEPOIS FAZER 2 CÍRCULOS E UM QUADRADO...

A  SEGUIR VERIFICAR O QUE TEM DE 2 NA ESCOLA.

EX: 2 BANHEIROS,

       2 JANELAS,

       2 PRATELEIRAS ,

      2 PAINÉIS ETC... ( CADA UMA VERIFICANDO A SUA SALA )

MOSTRAR O MOVIMENTO NO QUADRO DO NÚMERO DO  2.(MOSTRANDO O PONTO DE PARTIDA.)

RETOMAR O CARTAZ DO NÚMERO 2 OU MÃOZINHAS .

ATIVIDADE : PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADOS (MATRIZ)

SAÍDA :TODOS RECEBERÃO UM RABINHO DE REVISTA OU JORNAL.AO SINAL DA PROFESSORA IRÃO TIRAR O RABINHO DO AMIGO DE MÃOS DADAS ( 2 EM 2 )

DATA : 09  -04

CONTEÚDO : NÚMERO 2

METODOLOGIA:INICIAR A AULA APRESENTANDO 2 AMIGOS QUE VIERAM PASSAR O DIA CONOSCO E APRENDER O NÚMERO 2 TAMBÉM. ( FANTOCHES )

SOLICITAR QUE OS ALUNOS MOSTREM NOS DEDOS A QUANTIDADE  2.RETOMAR ORALMENTE MOSTRANDO NA ESCALA CUISINAIRE JÁ APRESENTADA O NÚMERO  1  E O NÚMERO 2.

ATIVIDADE NO CADERNO :2 INDIOZINHOS-(MATRIZ)MOVIMENTO NO CADERNO.

MONTAR NAS CARTEIRAS OU FORA DA SALA UMA SEQUÊNCIA COM TAMPAS ,PALITOS OU OS CANUDOS JÁ UTILIZADOS  PARA TRABALHAR O NÚMERO 2

FORA DA SALA FAZER COM GIZ QUADRADOS OU CÍRCULOS COM O NÚMERO 2 DENTRO E ALGUMAS VOGAIS .

A REGRA DA BRINCADEIRA PULAR SOMENTE AONDE ENCONTRAREM O NÚMERO 2.

SAÍDA:1- COM SAQUINHOS DE AREIA  IRÃO FORMAR 2 FILAS .  TERÃO QUE ACERTAR O SAQUINHO DENTRO DO CESTO.

2 -DEPOIS DE MÃOS DADAS LEVANDO O SAQUINHO ATÉ O CESTO.

DATA : 05 -04

CONTEÚDO: MORADIA

METODOLOGIA :INICIAR CONTANDO UM CLÁSSICO

(PRINCESA E PRÍNCIPE )

CHAMAR A ATENÇÃO PARA O TIPO DE MORADIA  CASTELO.

EXPLICAR QUE NOS CASTELOS SOMENTE PRÍNCIPES  PRINCESAS, REIS E RAINHAS MORAVAM.

LEVANTAR QUESTIONAMENTOS:

SERÁ QUE TODAS AS MORADIAS SÃO IGUAIS

PASSAR O VÍDEO : MORADIA  ( CAIXA )CINTIA GASPAR

TRAZER : TIJOLO , MADEIRA PARA QUE ELES POSSAM SENTIR .

EXPLICAR QUE AS CASAS SERVEM PARA NOS ABRIGAR DO FRIO , CALOR , VENTO E CHUVA .

E É DENTRO DELA QUE NOS PROTEGEMOS.

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